特岗教师年度培训总结 4页

特岗教师年度培训总结 为使我县的特岗音乐教师树立正确的教育教学理念，掌握教学 方法和教学基本技能，端正态度，提高音乐业务水平，有效地实施课 堂教学，满足教学需要，县特岗教师特在我校进行了培训， 培训如下： 让新增特岗教师更新了观念，改进了教学方法，有效的提高特 岗教师专业化水平， 为构筑高效课堂， 提高教育教学质量服务奠定了 良好的基础。 通过培训，使特岗教师提高了自身业务水平，能准确认识了乡 镇和农村教育教学的模式， 最终达成具有较高的课堂教学能力的技能。 在这次培训当中完成了以下几项工作： 1 、使特岗教师在课堂教学能力方面有所提高， 首先要了解了我 国新课程改革的动态和发展趋势， 更新教育教学观念。 从整体上把握 课程标准， 系统领会学科教材体系和编写意图， 了解并掌握在新课程 理念下的学科教学方法，专门分阶段进行了学习、交流，体会很深， 收获很大。 2 、使学员掌握了“备，教，批，辅，考”的基本要求，“先学 后教，当堂训练”教学模式，掌握其操作要领。能胜任本学科的教学 工作。能熟悉课堂布置的量， 课程的层次性及音乐课程的要求和方法 ; 很好熟悉了对学生辅导的方式和方法，注意提优、培中、补差 ; 熟悉 了要求。 3 、在此基础上，学习了创新教学设计，提高了自身的音乐学科 专业素养 ; 增强解决了课程实施中遇到的各种问题的能力。 根据教师成长的一般规律， 培训内容分为理论学习、 课堂实践、 教学研究。理论学习主要是学习教育教学理论及对学科知识全面深入 的理解 ; 实践主要是通过听课、评课、说课、上课及观摩研讨等活动 进行 ; 教学研究主要是掌握教科研的方法，结合自己的研究方向和课 题进行研究，在研究中提高，从以下几方面完成的工作： 1 、 理论学习：理论学习围绕了提高教师的业务素质和能力进 行，着力依靠网络，通过培训，进一步树立了素质教育新理念，掌握 现代的教育理论和方法， 开展以课堂教学为中心的研究教材、 研究教 学、研究学生的活动。 2 、教学实践： 主要是根据所学的理论和方法有意识地指导自己 的教育教学实践活动，实践活动从以下几方面进行：开展了互相听、 说、评课活动例如：傅志鑫老师虚心学习，积极准备，积极请教很好 地完成了任务。陈洁、屈楠等早来晚走积极进行培训，和学生打成一 片，开展“音乐活动”，开展一帮一、结对子，使特岗教师在课堂教 学上尽快得到提高， 利用一切机会让教师 “走出去” ，多吸收经验课， 能回校后开展特岗教师公开课， 分析评价， 总结反思自己的教学实践 等能力。 3 、对教学研究：结合我校“发展与创新”课题，组织特岗教师 们展开学习与研究， 提高了教师的综合素质， 让他们在学习实践的过 程中不断收集资料，开展实验、总结、研究，完成研究课题，最终能 运用到自己的教育教学中。 1 、集中培训。利用半学期中隔周培训培训特岗教师方式，上班 时间利用教研活动或期初备课，对特岗教师进行集中培训活动。 2 、分散自学，自修反思。给特岗教师留任务，让其自己看书学 习，上网看名师讲堂，再结合自己的教学，总结反思。 3 、学校行政班子成员不定时的对各特岗教师进行推门听课， 对 部分对课堂驾驭不够的教师进行了现场指导与帮助， 让他们在第一时 间掌握了自己的不足，最终走向成熟。 在打造特岗教师精英之路上，我校还有许多不足之处，总之， 在未来的教育教学道路上， 我们将总结改进， 力求将特岗教师培养成 为能力很高的教学水平而努力。 模板 , 内容仅供参考