教师师德的述职报告5篇 12页

教师师德的 1‎ 教师工作是平凡的，也是细琐而忙碌的。虽然有时也感到很苦、很累，但每 当看到学生天真的笑脸， 求知的渴望时， 心中总会涌起一种强烈的责任我是老师，‎ 我要给这些寻梦的孩子引路。这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。从参加工作我一直担任班主任，在各项教育教学工作中，都能以身作则，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬业的师表形象，爱岗勤恳的服务形象。‎ 一、加强学习，优化个人品行。‎ 作为一名班主任，我始终和学校保持高度一致，积极参加学校的各项活动和 学习。一是认真学习《教师法》 、《教师职业道德规范》等重要文件和精神，写下、学习心得，坚持依法执教，科学执教。二是我对自己时刻高标准，严要求，切实 提高自身素质， 提高班级管理水平。 三是积极参加学校组织的各类师德教育活动，在师德学习中严格要求自己，努力提高自己的师德水平。‎ 二、宽严结合，优化班级氛围。‎ 严与爱是我教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生，担任班主任工作，我在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生。在班级管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有规范，有力地规范了学生行为，遏制了不少不良现象。我一直注重对李俍 锟的精神疏导，让孩子能明辨是非，并结合事实鼓励孩子学会控制自己，减少冲 动，孩子一直在进步，家长和老师们都很欣慰。‎ 三、热爱工作，创优异成绩 教育教学工作使我深深地知道教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系民族和国家的兴旺发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。‎ ‎“ 学高为师， 身正为范” 。在教育工作中， 我始终没有放弃对自己的教育和学 习，对于所学的教育知识在教学中把理论与实际紧密的结合，在实践中加深对教 育理论的理解和运用，努力提高自己的业务水平。‎ 爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。今后我要更加努力学习，努力工作，努力用自己良好的教师形象为学生树立榜样，塑造学生良好的品行，使每个学生都能成为祖国的有用之才。‎ 教师师德的述职报告 2‎ 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和 职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。‎ 做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。‎ 下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。‎ 一、政治思想方面，‎ 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》‎ ‎‎ ‎、《教师法》‎ 等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，‎ 忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。‎ 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重， 而德育工作的秘诀就是 “ 爱” 。师爱是伟大的、神圣的。‎ 在教学工作或生活中， 我首先了解学生， 包括对学生的身体状况、 家庭情况、‎ 知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。 第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭 同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求 和想法，理解他们幼稚和天真； 信任他们的潜在能力， 放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，‎ 不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。‎ 三、教育教学 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“ 一切为了学生，为了学生的 一切” ，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。‎ 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“ 注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。‎ ‎‎ ‎”‎ 教师师德的述职报告 3‎ 时间过得真快，转眼间，回想教学工作，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。具体表现如下 一、政治思想素质——爱国守法 认真学习党的教育方针政策，深刻领会认真学习和领会党的十七大精神，关心国家大事，与时俱进，爱校如家，工作中任劳任怨，服从学校领导的安排，担任一年级一个班的数学教学任务及班主任，还有一年级两个班的音乐教学任务。‎ 虽然辛苦但看到全体学生的不断进步时， 早就将辛苦置之度外。 在平时的工作中，我能和同事友好相处，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。‎ 二、学科教学上——爱岗敬业 我担任的主科教学，兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。注重学生合作交流，提高学习能力，讲究效率，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。‎ 三、教育学生上——关爱学生，教书育人 关爱学生，教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过程中要求我 们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学 生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。走进 学生的情感世界，学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。‎ 教育是艺术，艺术的生命在于创新。我会在以后的教育教学过程中，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，不断创新，坚持“ 一切为了学生，为了学生的一切” 的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的“ 坏孩子” 身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，‎ 我想这也是一位教师应有的高尚道德。‎ 四、塑造师表风范——为人师表 以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要 懂得去爱自己。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即 所谓的“ 身教重于言传” 。俄国的车尔尼雪夫斯基指出“ 教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。” 首先，教师在业务知识、 能力素质方面要成为学生的榜样。‎ 如果学生感到老师 “ 才高八斗、 学富五车” ，肯定会从内心产生佩服感， 从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐；反之逆言。‎ 教师师德的述职报告 4‎ 师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高 尚的情操引导学生全面发展。在此我就我个人在 20xx 年师德方面进行述职、总 结和反省 ‎1 、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学 习《教育法》、《教师法》等教育法律法规，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。‎ ‎2 、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认 真的对待每一位学生坚持 “ 一切为了学生， 为了学生的一切” ，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、‎ 融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和 开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学 生。加强对学生的思想教育， 提高他们的思想素质， 激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。‎ ‎3 、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以在平时的工作中，我时刻注重自己的言行举止，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，以身作则，言行一致，具有良好的职业审美情感。遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体。‎ ‎4 、在团结协作方面，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心 向他们学习，共同讨论，探索教学规律。‎ 今后，我将继续努力，塑造自我，提升自我，完善自我，力争做一名优秀的 农村初中教师。‎ 教师师德的述职报告 5‎ 我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。教学中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过“ 学高为师，‎ 德高为范” 。作为一名光荣的人民教师， 不仅要具有广博的知识， 更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要 求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，‎ 敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。现将自己师德师风情况总结如下 一、思想及工作的基本表现 自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工 作有“ 鞠躬尽瘁” 的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育 事业，为人师表。“ 为教育事业奋斗终身的献身精神， ” 把忠诚于人民的教育事业，‎ 看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“ 学为人师、行为示范” 的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师。‎ 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师 的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性， 远大的职业境界支撑起教师的诗性。‎ 一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯 净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的 教育者，学生什么问题都会提出来， 而且往往“ 打破沙锅问到底” 。没有广博的知 识，就不能很好地了解学生之“ 惑” ，传为人之“ 道” 。因此，我们这些为师者让 自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革 教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是 一桶死水。‎ 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。‎ 二、存在的问题及原因分析 经过一学期的教学工作，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这 好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下 ‎1 、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关 教育教学的书籍看的很少。 有时理论学习过后， 不能及时做深入内化， 加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。‎ ‎2 、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。‎ 三、整改措施及方法 ‎1 、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，‎ ‎2 、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。‎ 今后，我还会继续向前， 在学习中不断提升自我， 在不懈的追求中完善自我，‎ 一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的 提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！‎