六年级班主任个人工作总结范文三篇 8页

【导语】回顾一年来的工作，我在思想上学习上工作上取得了新 的进步。《六年级班主任个人工作总结范文三篇》是 XX 为大家准备的， 希望对大家有帮助。 篇一 班主任是班级工作的，组织者和实施者。作为班主任，每天面对 的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心 灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健康 成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任 具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我 体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的 喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合几年来自己的工作实际，谈 一谈做班主任工作的一些体会。 一、思想教育工作常抓不屑 学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主 张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几 方面进行教育。 1、发挥自身表率作用 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话："教师个人的范例，对于学 生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"小学生，对班主任 有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班 主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。 因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其 行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理， 增强学生前进的动力。"其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。" 在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动 中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保 量完成学校交给的每一项任务。 2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规 对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的 放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。 而且充分发挥学生干部的作用，利用班规对学生进行考核，每月一总 结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制 约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 3、及时开好班会课 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及 时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我 都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认 真备课，以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的 内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容，对学生 进行安全教育，法制教育；带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹 等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的 教育效果。 4、不辞劳苦做好学生的家访工作 促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长 的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生 家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我 便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介 绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的 意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学 生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家 长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时 候我便利用写信，打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，两个多 月家访人数达 40 次。 由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生 对我说："老师这学期你怎么这么严哪？"我笑着说："严就是对你们的 爱"，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢， 他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我 害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用 在他们身上，自己的工作回家去做，只希望自己用爱心去感化每一个 学生。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游，但我已经满意了，因 为这也是我常抓不屑的结果。 二、耐心细致做好后进生的转化工作 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为 百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望 才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望 的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了。这 样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战， 为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体， 找回众多家庭的希望，我们怎么办？知难而进！决不放弃任何一个学 生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。 若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。六年的班主任经 验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上 的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教 育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长 抓不懈。 人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不 足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，我也会 变相体罚他们，留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没 有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹， 都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我 深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台，这方寸土上，尽我的努力，为祖 国教育事业贡献毕生的精力。 篇二 时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬 间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结： 一、加强学生的文明行为习惯和安全教育 要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发 现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主 要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事 例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经 常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处 理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识， 让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师， 老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间 发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就 信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。 二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助， 以形成良好的学习氛围 六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学 期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识 到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两 个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有 威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头 天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业， 这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午 12：00 要求学生回到家学 习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的 训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能 真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这 些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位， 确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对 于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以 树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。 三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备 虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动 和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻 炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。 因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活 动和比赛，比如书法比赛，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，强 调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设 计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我 希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同 时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。 四、民主，公平，公正地对待每一个学生 我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要 成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时 间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和 学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐 于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学 生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候 我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如林海霞， 方秀娟，吴慧如等等。经过这个学期的感情投资，我真正感受到了他 们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事 也更冷静了。 这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我这么多年来带班坚 持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有 很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任 工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用 正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。 篇三 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师 的标志，也能从中体验到做教师的快乐。的教育改革家魏书生曾这样 说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着， 互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向 了社会。”在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师 的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得 较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报： 一、培养学生良好的行为习惯 作为一名教师，不光是“教书”，更重要的是“育人”。我把培养 学生良好的行为习惯列入班主任工作计划之首，教育学生做事先从做 人开始。正如有人说过：“一个人拥有了良好的行为习惯，就像一张存 入银行中的存折，你将享有取不完的利息。” 对于小学生而言，先从小事做起，见到老师问声好，同学之间团 结友爱，上课积极发言，开动脑筋，作业及时完成。看起来，这些似 乎很简单，但是，只要我们把这些简单的事情做好就很不简单了，我 也经常跟同学们说。 这一年来，随着学生年龄的增长，成了校园里的大哥哥、大姐姐， 他们变得懂事、乖巧多了！就拿每天在校的中午就餐，他们和一年级 的小朋友一起用餐，总能主动的先为一年级的小朋友打饭、端汤，自 己哪怕是最后一个，我看眼里，喜在心里，情不自禁的感慨：他们长 大了！ 二、充分发挥班干部的作用 在我们六（2）班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级， 帮助老师的能力。于是，各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好 一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强 了。 如果我有事不在学校，学习委员郁婷瑜就会组织大家学习，布置 作业、有时还能批改其中的一部分作业，使学习井然有序；当班里出 现不良现象，班干部总能能主动调查，提出解决的办法，自己管理自 己，充分发挥班干部的能力是我们六（2）班的班风。正如我自己所言， 有时做个“懒”老师，其实也挺幸福的！ 六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好， 什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。 因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会长大！ 三、用爱浇灌每位学生的心 作为一个母亲，我深深知道，孩子最需要鼓励、需要信心，我常 常在不经意的时候，发现我的儿子会因为我的一句赞美而表现出色。 同样，每个学生都是家中之宝，他们也需要爱，需要激励，需要赞美， 我会毫不吝啬的把自己的赞美声送给每一位学生，哪怕他是班里学习 最差的。 当然，事情并不是绝对的。我不是一味的赞美和包容，有时也会 严厉的批评，特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造 成的后果，并单独和他私下里交流，用自己的爱和行动来感染学生， 有信心改正自己的缺点。 四、一份耕耘，一份收获 一学年来，我所担任的班级，学习成绩总是名列前茅，在最后的 期末中优秀率、合格率均达到学校的指定目标；在学校组织的各类比 赛中，均能取得优异的成绩。我教育的宗旨是：让孩子独立，让孩子 走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，每一个机会都会发现新 的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。 回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿 多彩，使我过得有滋有味，使我积累了经验，也认识了班主任工作的 重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。