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- 2021-04-15 发布
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最新小班幼儿教师个人工作计划 10
一、班级情景分析
经过小班一学年的教育,幼儿在各方面都有了很大的提高。在语言方面,班
级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自我的想法,语言的连贯性
及理解本事有了必须的提高。在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意
亲近教师,能主动参加团体活动,乐意和同伴一齐游戏,并且尝试与同伴一齐分
享玩具,并体验其中的欢乐。在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,
并且在教师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,尝试进行简单的比较、分
类。在日常活动中,幼儿喜欢操作,并能在操作的过程中发现一些简单的知识,
会和同伴一齐分享自我的所见所闻。在艺术方面,幼儿能用自我喜欢的颜色、材
料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动,能大胆的进行歌
唱和表演。
待加强的工作:要针对不一样年龄、不一样特点的幼儿开展个性化教育。针
对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述本事不够的情景,本学期要加强幼儿的阅
读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听本事和大胆表述本事。经过讲故事比赛
等一系列活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、
完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中,要异常注意几个胆小
孩子(九九和胡宓)的个别教育,注意家园的密切联系,以确保教师与家长教育
方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取经过新学期的努力,使幼
儿各方面的本事上一个新台阶。
二、班级工作措施:
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系,参与幼儿的活动,分享成果,善于
体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应,让幼儿体验到幼儿园生活
的愉快,构成安全感和信赖感。
2、帮忙幼儿将所学的社会知识、行为规范与自我的实际行为联系起来,学
习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿,让他们有机会协
商、讨论,并在教师的引导下自我解决问题。
3、扩大幼儿的活动范围,让幼儿多参观、探索、交流、讨论,积累丰富的
感性经验。引导幼儿多接触自然环境,引起他们对自然现象、事物的探究欲望。
进取鼓励幼儿提问,满足幼儿的求知欲和认识兴趣,经过多种途径,丰富幼儿知
识。
4、充分保证幼儿各类游戏,异常是主角游戏的开展。保证幼儿有足够的游
戏的时间、空间和材料,不断丰富游戏资料,体现师幼共创。在游戏过程中,要
鼓励、支持幼儿相互合作,自主开展游戏,注重幼儿愉快的游戏体验。
三、家长工作
1、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好
幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要
想锻炼幼儿的本事,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自我
解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,
还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。
2、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”“社会
活动”“家长助教活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。
四、保育工作
1、进一步提高教师的保育意识,和保育员一齐做好各项卫生工作,做好一
天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作,并配合保养员做好消毒等工作。
2、在天气好的时候,利用中午午睡时间,帮孩子把鞋子晒晒,并且轮流帮
孩子晒棉被和垫被。
3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境,并及时更换活动材料。
4、增强保育意识,耐心做好保育工作,在生活上关心照顾幼儿(大便、进
餐、午睡、喝水、疾病等),不让家长把脏被子脏床单带回家,鼓励幼儿自我的
事情自我做。
5、察言观色,注重幼儿的心理活动,发现问题及时解决。