2020年创建全国文明城市暨未成年人思想道德建设工作实施方案 41页

- 1 - 2020 年创建全国文明城市 暨未成年人思想道德建设工作实施方案 2020 年是江南市创建全国文明城市的综合测评之年，为全 面落实全镇教育系统创建全国文明城市和未成年人思想道德建 设工作任务，根据《江宁县教育系统 2020 年度创建全国文明城 市工作实施方案》《江宁县教育系统 2020 年未成年人思想道德 建设工作实施方案》《江南市教育系统 2020 年度创建全国文明 城市及未成年人思想道德建设重点工作实施方案》，结合当前我 镇教育工作实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党 的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，进一步增强“四 个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以培育和践 行社会主义核心价值观为根本，对照测评标准，全面落实立德树 人根本任务，着力突出“让城市更美丽，让生活更美好”的创建 主题，引领全镇教育系统积极投入到创城工作中来，为推进教育 公平、提高教育质量、提升群众对教育的满意度、加快教育现代 化建设，营造良好的社会环境，为建设崇德向善、文化厚重、和 谐宜居、人民满意的文明侯川贡献力量。 二、工作目标 围绕《全国文明城市(地级以上)测评体系》《全国未成年人 思想道德建设测评体系》，紧扣《2020 年江南市创建全国文明 - 2 - 城市江宁县教育系统重点工作任务分解表》《江宁县教育系统 2020 年未成年人思想道德建设重点工作任务分解表》，聚焦短 板弱项，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以落实《新 时代爱国主义教育实施纲要》《新时代公民道德建设实施纲要》 《中小学德育工作指南》为内容，以文明校园创建为载体，强化 全镇教育系统政治担当和责任意识，以新的思路、新的举措、新 的成效强力推进各项工作。 三、重点工作任务 （一）强化理想信念教育，推动社会主义核心价值观入脑入 心入行 1.深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。健全 完善教育工委（党支部）理论学习制度，深入学习宣传贯彻习近 平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习贯彻落 实习近平对甘肃重要讲话和指示精神，加强中国特色社会主义和 中国梦学习宣传教育，推进习近平新时代中国特色社会主义思想 进机关、进学校、进头脑。引导党员干部增强“四个意识”，坚 定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，在思想上、政治上、 行动上同以习近平总书记为核心的党中央始终保持高度一致。 （牵头股室：镇教育党总支；责任单位：镇教育系统各中小学、 幼儿园） 2.加强中小学校基层党组织建设。以习近平新时代中国特色 社会主义思想为指导，以党的政治建设为统领，深入贯彻全国、 全省和全市教育大会精神，全面落实新时代党的建设总要求，持 - 3 - 续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展“不忘初 心、牢记使命”主题教育，从严抓好思想政治和意识形态工作， 从实做好党支部标准化建设提质达标工作，从紧加强师德师风建 设，从长开展群团工作，统筹推进教育系统基层党组织各项工作 全面进步、全面过硬。（牵头股室：镇教育党总支；责任单位： 镇教育系统各中小学、幼儿园） 3.组织实施中国道路宣传教育活动。围绕习近平新时代中国 特色社会主义思想和全国、全省和全市教育大会精神，加强爱国 主义、集体主义、社会主义教育，在清明、五一、五四、六一、 七一、八一、十一及抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国家公祭日、 国家宪法日等重要节日，通过网上访谈、基层宣讲、展览展示、 演讲征文等方式，组织开展中国道路宣传教育活动和国防教育。 将社会主义核心价值观教育融入到乡村少年宫建设之中，融入到 市民公约、师德规范、中小学生守则等教育实践活动之中。运用 升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等重要礼仪活动传播 主流价值。（牵头股室：镇教管中心德育处；责任单位：镇教育 系统各中小学、幼儿园） 4.深化社会主义核心价值观教育实践活动。持续开展社会主 义核心价值观“人知人晓、人信人守、人行人动”工程，推动社 会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，师生做到熟知熟会 “24 字”。利用电子显示屏、橱窗展板、道旗灯箱张贴刊播核 心价值观，运用群众喜闻乐见的形式阐释解读“24 字”社会主 义核心价值观，把核心价值观要求体现融入到市民公约、学生守 - 4 - 则、师德师风、团体章程之中。各中小学校、中心小学少年宫要 通过电子屏不定期滚动刊播社会主义核心价值观，在校园、教室、 宿舍、食堂等醒目位置设置社会主义核心价值观“24 字”，并 组织开展各类主题教育活动。开足开齐中小学道德与法治、思想 品德、少先队活动、体育健康等课程。（牵头股室：镇教管中心 德育处；责任单位：镇教育系统各中小学、幼儿园） 5.开展先进典型评选学习宣传教育活动。组织开展“新时代 好少年”学习宣传活动，推荐评选校园之星、新时代好少年、道 德模范等时代榜样。深入开展做“四有好老师”（有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）师德师风建设活动，提 升教师职业道德境界。（牵头股室：镇教管中心教育党总支、德 育处；责任单位：镇教育系统各中小学、幼儿园） （二）强化思想道德教育，培养未成年人高尚思想品质和良 好道德情操 6.组织开展“我们的节日”主题教育实践活动。持续弘扬中 华民族优秀传统文化，引导广大青少年积极传承好春节、元宵、 清明、端午、中秋、重阳等传统节日文化；积极开展主题鲜明的 传统节日教育实践活动，丰富中小学生课外生活，通过举办经典 诵读、楹联诗词鉴赏、文艺汇演、征文比赛、研学旅行、网上祭 英烈等活动形式，引导广大教师和学生深刻理解中华传统节日的 文化内涵。（牵头股室：镇教管中心德育处；责任单位：镇教育 系统各中小学、幼儿园） 7.大力开展中华经典诵读活动。把经典诵读列入正常教学计 - 5 - 划、社团活动，引导未成年人传承和弘扬中华优秀道德文化，树 立经典诵读教育“品牌”。组织开展 2020 年中华经典诵读比赛 活动。（牵头股室：镇教管中心德育处、辅导处；责任单位：镇 教育系统各中小学、幼儿园） 8.广泛开展青少年志愿服务活动。以环境整治、走访慰问、 志愿服务为主体，积极开展关爱空巢老人、留守儿童、困难职工、 残疾人，组织扶贫帮困、慈善捐助、支教助学、义务献血、义演 义诊、环境保护、植绿护绿、文明交通劝导等志愿服务活动。各 乡镇、校要以奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神为指导， 通过演讲比赛、学习讨论、诗歌朗诵、参观寻访、故事讲述、文 艺演出、义工帮扶、校园微博、与农民工子女结对帮扶等形式， 组织中小学生开展“学雷锋志愿服务活动”“关爱学困生志愿服 务行动”“创建文明城市志愿服务活动”。（牵头股室：镇教管 中心德育处；责任单位：镇教育系统各中小学、幼儿园） （三）强化三全育人，全面落实立德树人根本任务 9.开展文明校园创建工作。积极落实文明委成员单位责任制， 健全完善文明校园创建工作标准及长效机制，广泛开展文明校园 和美丽校园创建活动。各校要以文明校园、美丽校园创建为抓手， 讲文明语，做文明事，提升校园文明程度，丰富学校教育内涵， 推动学校教育治理不断发展。今年我镇中心小学将创建市、县级 文明校园。（牵头股室：镇教管中心德育处；责任单位：镇教育 - 6 - 系统各中小学、幼儿园） 10.大力推进“阳光成长”心理健康活动。发挥校外未成年 人心理健康辅导站和学校心理咨询室的功能，加强心理健康教育 与学科教学、团队活动、班主任工作、家庭教育和社区教育的渗 透和融合。利用网络、广播、微信公众号、抖音、快手等媒体， 加大宣传力度，营造良好氛围。通过开设心理课程、开展团体辅 导活动、举办“阳光成长”专题讲座等，提高学生心理保健能力， 促进学生身心健康发展。（牵头股室：镇教管中心德育处；责任 单位：镇教育系统各中小学、幼儿园） 11.丰富劳动教育实践活动。开齐开足开好国家规定的劳动 教育综合实践活动课程、通用技术课程，开展校内劳动、组织校 外劳动、鼓励家务劳动，结合实际在地方和学校课程中加强劳动 教育。在主题班会、少先队等活动中融入劳动教育内容。充分发 挥研学旅行、实习实训等实践环节的育人功能。引导学生从小树 立尊重劳动、热爱劳动的意识，养成爱劳动的习惯，主动从事家 务劳动、生产劳动、公益劳动和社会实践。（牵头股室：镇教管 中心德育处；责任单位：镇教育系统各中小学、幼儿园） 12.加强体育美育工作。制定严格落实体育、美育教育的具 体方案，面向全体学生，广泛开展普及性体育运动，严格落实体 育课程和课时安排要求，实施《国家学生体质健康标准》，建立 健全国家学生体质健康监测评价机制。开齐开足美育课程，课时 有落实、工作有落实，实施《中小学生艺术素质测评办法》《中 小学生艺术教育工作自评办法》《中小学艺术教育发展年度报告 - 7 - 办法》，提高学生审美与人文素养。（牵头股室：镇教管中心教 辅处和督导处；责任单位：镇教育系统各中小学、幼儿园） 13.深入开展“戏曲、书法和传统体育进校园”活动。传承 中华传统文化，培育社会主义核心价值观，通过先试点、再推广、 后普及的思路，广泛开展戏曲、书法和传统体育进校园活动，举 办戏曲兴趣社团、戏曲表演、书法兴趣班、传统体育等社团活动， 培养学生对传统文化的兴趣，增强学生体育艺术素养和审美素养。 认真实施《国家学生体质健康标准》测试并达标。（牵头股室： 镇教管中心德育处；责任单位：镇教育系统各中小学、幼儿园） 14.创新推动网络育人。制定预防中小学生沉迷网络，打造 清朗校园网络文化的专项工作方案，召开专题会议对预防中小学 生沉迷网络提出具体要求，充分发挥网络的感染作用，建设引领 性强的德育工作网，提高建网用网管网能力，加强学生网络素养 教育，引导中小学生绿色上网、文明上网，防止沉迷网络游戏、 自觉抵制网络不良诱惑和有害信息，养成文明网络生活方式，打 造清朗的校园网络文化。（牵头股室：镇教管中心信息、电教处； 责任单位：镇教育系统各中小学、幼儿园） 15.持续开展国民教育。推进城乡义务教育一体化发展，高 度重视村级小规模学校和镇寄宿制学校，办好学前教育、特殊教 育和网络教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 均衡配置镇内公共教育资源，积极探索强校扶助弱校同步发展措 施，实行免试就近入学和信息公开制度。健全学生资助制度，使 绝大多数新增劳动力接受高中阶段及以上教育。全面推进校务公 - 8 - 开和收费公示制度，确保生均义务教育公用经费支出高于 1000 元，居民对义务教育的满意度高于 90%。建立和完善中小学生意 外伤害保险制度，有效化解校园风险，提高校园风险防控能力。 （牵头人：镇教管中心主任；责任股室：镇教管中心学前处、项 目与校产处、财务处、资助处、教辅处；责任单位：镇教管中心 各中小学、幼儿园） 16.完善未成年人思想道德建设工作网络。进一步健全完善 学校、家庭、社会“三结合”教育网络，发挥学校主阵地作用、 家庭基础作用、社区平台作用，形成工作合力。所有学校建成家 长学校、成立家长委员会，组织开展好家庭教育培训。开展未成 年人思想道德建设工作品牌创建活动，形成常态化工作品牌，并 在报刊、电视、网络等媒体宣传报道。组织 1—2 次未成年人思 想道德建设工作考评。配合文明办、财政局等相关部门做好 2020 年中心小学乡村少年宫的管理使用情况。（责任股室：镇教管中 心德育处、电教与信息处；责任单位：镇教管中心各中小学、幼 儿园） 17.营造公平公正健康向上的未成年人成长环境。加强关心 关爱留守儿童、残疾儿童、建档立卡户等特殊群体未成年人工作。 配合相关部门加强校园周边环境治理，深入打击校园周边违法违 规经营行为，严格网吧管理，确保学校周边 200 米内无营业场所、 无流动食品摊点，要结合“扫黑除恶专项斗争进校园”活动，协 助相关部门整治校园周边环境，为未成年人营造一个良好的社会 环境。（责任股室：镇教管中心德育处、资助处、督导处；责任 - 9 - 单位：镇教管中心各中小学、幼儿园） 18.积极开展校园各类环境整治和教育实践活动。按照“四 抓四促”工作要求，定期组织师生对校园内外环境进行综合治理， 确保校园卫生无死角、校园路面无破损、校园建筑无污痕、各类 张贴无损坏。继续开展绿色学校创建。学校设有无障碍通道等设 施。结合乡村文明行动组织开展“文明校园”“美丽校园”创建 活动，开展“小手拉大手·乡村文明齐步走”主题教育实践活动。 积极开展校外培训机构专项治理，规范校外机构办学行为，减轻 学生课业负担。（责任股室：镇教管中心德育处、督导处；责任 单位：镇教管中心各中小学、幼儿园） (四)加强宣传力度，营造创建全国文明城市氛围 19.开展创建全国文明城市及公益广告宣传教育。通过江宁 县电视台、金色教育网、江宁教育微信公众号等媒体平台广泛宣 传全镇教育系统创建全国文明城市动态信息，重点介绍未成年人 思想道德建设的品牌和成功经验。各级各类学校要通过校园网站、 电子屏等不定期滚动刊播创城宣传及公益广告内容，在校园围墙、 校园内适当区域制作设立“图说我们的价值观”“讲文明树新风” 公益广告宣传牌或宣传墙，在校园内设置“遵德守礼”提示牌， 在校园和教室醒目位置张贴《中小学生守则》，设置以“诚信、 勤劳、节俭、孝敬、文明礼仪”等为主题的公益广告，设置以文 明餐桌、文明出行、文明交通、文明网络传播为主要内容的文明 提醒或文明告知。（各类宣传语和公益广告宣传内容见附件，“图 说我们的价值观”公益广告在中国文明网下载）（责任股室：镇 - 10 - 教管中心德育处；责任单位：镇教管中心各中小学、幼儿园） 20.定期开展教育收费专项检查，落实校务公开和收费公示 制度。镇各级各类学校要建立落实校务公开与收费公示制度，要 及时、依法公开学校项目建设和大宗设备采购，教师绩效评定、 职务晋升、职称评定、评优选先，招生政策、计划指标、录取结 果及学杂费减免及其困难学生补助名单等学校的一切工作事务， 接受师生的监督。镇教管中心要联合发改、财政、监察等相关部 门，重点检查农村义务教育经费保障机制落实情况、各类学校各 项收费情况、治理教育乱收费情况、教辅材料征订情况，定期开 展教育收费专项检查。（责任股室：镇教管中心督导处；责任单 位：镇教管中心各中小学、幼儿园） 四、实施步骤 （一）动员部署阶段（2 月—6 月）。制定年度创城工作实 施方案，分解工作任务；召开动员大会，安排部署全镇教育系统 创建全国文明城市工作任务。 （二）重点推进阶段（7 月—8 月）。召开创城工作推进会 议，镇教管中心、各级各类学校要依据实施方案和责任目标，扎 实开展创建活动，认真收集、整理、完善测评档案资料。迎接督 查组深入学校督促、指导创城工作。 （三）测评迎检阶段（9 月—11 月）。召开全镇教育系统迎 检工作会议，按照要求逐级上报各种材料，查漏补缺，全面做好 各项迎检准备工作。 （四）总结巩固阶段(12 月)。根据中央测评组反馈问题，认 - 11 - 真总结，做好整改提高工作。 五、工作要求 （一）完善机构，理顺机制。成立全镇教育系统 2020 年创 城工作领导小组，办公室设在镇教管中心德育处，统筹协调教育 系统创城工作，安排创城具体事宜，负责创城档案材料的审核与 报送工作；各学校政教（德育）处负责统筹学校的创城工作，及 时做好上传下达和具体创城业务工作。 组 长： 镇教育支部书记，镇教管中心主任 副组长： 镇教育支部副书记 镇教管中心督导员 镇教管中心辅导员 成 员：镇教管中心各股室（学前处、项目与校产处、电教 与信息处、财务处、资助处、信贷处、办公室）负责人，镇各级 各类学校校（园）长 （二）落实责任，提高实效。镇教育系统创城工作实行一把 手负责制和小组成员责任制。镇教管中心主任、各学校校（园） 长和教管中心各股室负责人是创城工作直接责任人，要切实担负 起职责，组织人员认真研读创城工作方案，明确责任分解表中的 具体内容，熟悉评估要素和指标，对照责任事项清单逐一落实工 作责任，严格按照工作要求和完成时限，积极开展创建工作，按 阶段完成相应任务。 （三）强化领导，及时督查。镇创建领导小组要组织督查组 定期深入各学校了解创建工作进展情况，督促、指导创建工作； - 12 - 发现总结创建工作经验，梳理反馈创建工作问题，及时召开协调 促进会议，解决创建工作中的实际问题，掌控创建工作进程，评 估创建工作质量。 （四）建立专档，有据可查。镇教管中心德育处要按江南市 创建全国文明城市测评材料从各学校、教管中心各股室及时收集 整理过程性资料，撰写说明报告，按年度、按测评项目和测评内 容整理装订，加装封面（样式同义教均衡档案），建立创城专档， 做到有据可查，真实可信。测评材料（一式 2 份，1 份留存，1 份上报）上报截止时间为 11 月 10 日。 （五）严格考评，有过必责。创城工作是学校的常规工作， 要纳入过程性督查和年度考评之中，进行专项考核，对于重视不 够，措施不力，进展缓慢，成效不高，不按规定要求和时限完成 任务，影响创建工作大局的责任人和业务人员，当年不予评优选 先，年度考核不予评定为优秀，并按照《江南市创建全国文明城 市工作问责办法（试行）》（市文明委发〔2016〕15 号）实行 问责。 附件：1.2020 年公益广告宣传制作关键词 2.“遵德守礼”提示牌内容和样式 3.江夏镇教育系统创建全国文明城市重点工作任务 分解表（2020 年） 4.江夏镇教育系统未成年人思想道德建设重点工作 任务分解表（2020 年） 附件 1 - 13 - 2020 年公益广告宣传制作关键词 一、习近平总书记系列重要讲话精神摘编 1.不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新 2.空谈误国、实干兴邦 3.中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福 4.人民有信仰 民族有希望 国家有力量 5.不驰于空想,不骛于虚声 6.高举伟大旗帜，实现伟大梦想 7.不忘初心，牢记使命 8.坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 9.大力弘扬爱国主义精神 10.立政德，就要明大德、守公德、严私德 11.绿水青山就是金山银山 12.实现中华民族伟大复兴，需要物质文明极大发展，也需 要精神文明极大发展 二、社会主义核心价值观及中国梦 1.倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、 法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义 核心价值观 2.社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善 - 14 - 3.呼唤莫若实干，心动不如行动，弘扬社会主义核心价值观 重在知行统一 4.弘扬社会主义核心价值观，为国家发展助力，为民族进步 铸魂 5.践行社会主义核心价值观，汇聚实现中国梦精神动力 6.爱国、敬业、诚信、友善，是每个公民都应树立的道德规 范和价值追求 7.弘扬中华民族传统美德、践行社会主义核心价值观 8.知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐 9.实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、 民族振兴、人民幸福 10.走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，实现中国 梦 11.相信梦想，相信奇迹，相信中国梦 12.追求高尚走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量， 实现中国梦 13.拥抱中国梦，实现中华民族伟大复兴 14.中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现， 必须不断为人民造福 三、文明城市创建 1.让城市更美丽，让生活更美好 2.全县动员，全民参与，争创全国文明城市 - 15 - 3.共创文明城市，建设美好家园 4.说文明话，办文明事，做文明人，创文明城 5.创建全国文明城市，构建和谐江南 6.做文明市民，建文明单位，创文明城市 7.全县人民积极行动起来，为创建全国文明城市而努力 8.共创文明城市，同享幸福生活 9.打造“六个最有”城市，建设繁荣富裕、文明和谐、美丽 宜居的现代化新江南 10.争创全国文明城市，构建和谐宜居新江南 11.手牵手共建文明城，心连心同做文明人 12.全国文明城市创建人人参与、人人尽力、人人享有 13.建设崇德向善、文化厚重、和谐宜居的文明江南 14.让乡风民风美起来、人居环境美起来、文化生活美起来 四、道德行为规范 1.公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤 俭自强，敬业奉献 2.国无德不兴，人无德不立 3.公德在我心，文明伴我行 4.开文明车，行平安路，回幸福家 5.说文明话，走文明路，办文明事，做文明人 6.关爱生命、文明出行 7.遵守交通安全法，道路畅通利万家 - 16 - 8.食品行业是道德行业，做食品就是做良心 9.道德良心做事，诚信安全经营 10.恪守职业道德，制售放心产品 11.共建诚信家园，同铸食品安全 12.倡导节约反对浪费请从您的“舌尖、指尖、脚尖”做起 13.践行道德承诺，负责任地做产品 14.守道德底线，铸诚信品牌 15.饮水要思源，吃饭当节俭 16.文明用餐，节俭惜福 17.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 18.惜衣有衣，惜食有食 19.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰 20.奢能灭志，俭以养德 21.珍惜粮食，远离浪费 22.讲文明，树新风，做文明公民，创文明景区 23.文明是最美的风景 24.赏名胜古迹，做文明游客 25.美景供人欣赏，美德让人敬仰 26.游览风光美景，陶冶道德情操 27.文明每一步，精彩每一景 28.留下一路洁净，带走一身快乐 29.能源是动力之本，节水节电，从现在做起 - 17 - 30.节能低碳从现在做起，从我做起，从点滴做起 31.人人节约一点能源，世界增添绿洲无限 32.敬重老人，孝顺父母，是个人素养、文明高尚、社会公 德的重要体现 33.家家有老人，人人都会老；今天你敬老，明天敬你老； 人人都敬老，社会更美好 34.宽老人心，养老人身，急老人想，感老人恩 35.尊老敬老是中华民族的传统美德，关爱老人是义不容辞 的责任 36.烟头不落地，江南真美丽 37.文明办网、文明上网、文明用网，用人类文明优秀成果 滋养网络空间 38.让网络空间天朗气清 五、志愿服务 1.学习雷锋、奉献他人、提升自己 2.学习雷锋榜样，践行江南精神，汇聚道德力量 3.弘扬志愿精神，播撒爱心火种，共建和谐社会 4.奉献、友爱、互助、进步 5.奉献你我他，服务千万家 6.弘扬雷锋精神参与志愿服务构建和谐社会 7.大力弘扬志愿精神，培育“我为人人、人人为我”的良好 社会风尚 - 18 - 六、道德模范 1.评道德模范，树群众典型，倡导文明新风 2.知荣辱树新风做文明的江南人 3.见贤思齐、崇德向善、争当楷模 4.弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，建设繁 荣文明幸福新江南 5.崇尚道德模范、学习道德模范、争当道德模范 6.学习道德模范，树立文明道德风尚 7.学习道德模范，培育文明道德风尚 8.积极参与江南市道德模范评选活动,在全社会形成学习先 进争当模范的热潮 9.学习道德模范精神，弘扬中华民族传统美德 七、生态文明建设 1.开展全域无垃圾专项治理行动，营造和谐优美环境 2.人人动手、清洁环境，让“四害”远离生活 3.改变不良陋习，营造优美环境，倡导健康生活 4.树立环境保护意识，建设绿色文明家园 5.倡导文明生活方式，树立环保消费观 附件 2 - 19 - “遵德守礼”提示牌内容和样式 一、提示牌的样式 1.提示牌的尺寸、大小、横竖版可根据实际情况自行设计。 2.提示牌左上角应该统一印有“遵德守礼”字样，右下角印 有“某某单位 制”字样。 3.提示牌中间的提示语可根据实际情况编写，文明提示语应 简单易懂。 二、提示牌参考内容 1.做文明有礼的江南人 2.请爱护公共环境 3.请勿大声喧哗 4.请您自觉排队 5.待人友善 帮助他人 6.文明用餐，节俭惜福 7.请不要随地吐痰 8.请不要乱扔乱倒、乱涂乱贴 9.诚信为要，礼让为先，文明为美 10.请节约每一滴水 11.学习雷锋，奉献他人，提升自己 - 20 - 附件 3 江夏镇教育系统创建全国文明城市重点工作任务分解表（2020 年） 测评 项目 指标 名称 测评 内容 测评标准 资料收集整理具体要求 牵头股 室、人 责任股室、单位 Ⅰ-1 理 想 信 念 教 育 Ⅱ-1 深入 学习 贯彻 习近 平新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 Ⅲ-1 深化 学习 教育 2)推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“不 忘初心、牢记使命”主题教育，面向党员开展多形式、 分层次、全覆盖的学习培训，抓好《习近平谈治国理 政》第一卷、第二卷和《习近平新时代中国特色社会 主义思想三十讲》的学习，用习近平新时代中国特色 社会主义思想武装全党、教育学生、指导实践，引导 党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚 决做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习 近平同志为核心的党中央保持高度一致； ④提供开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣 传教育的情况(共 4 个说明报告，每个 300 字左右，图片 资料)。 镇党委教 育总支 镇各级各类学校 Ⅲ-2 加强 宣传 阐释 2)组织领导干部、党员到基层一线宣讲，推动习近平 新时代中国特色社会主义思想进农村、进机关、进校 园、进社区、进网站，做到学懂弄通做实。 ②提供推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校 园、进网站的图片资料（每张图片需注时间、地点、活 动名称、活动主题 ）。 镇党委教 育总支 镇各级各类学校 - 21 - Ⅰ-1 理 想 信 念 教 育 Ⅱ-2 中国 特色 社会 主义 和中 国梦 学习 宣传 教育 Ⅲ-3 做好正 面宣传 1)坚持不懈开展中国特色社会主义理论体系学习教 育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神，引导师生牢固树立共产主义 远大理想和中国特色社会主义共同理想； ②提供大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神，引导师生牢固树立共产主义远 大理想和中国特色社会主义共同理想的情况（说明报告、 图片资料）。 镇党委教 育总支 镇各级各类学校 2)大力宣传党的十八大以来经济、政治、文化、社会、 生态文明建设和党的建设取得的历史性成就、发生的 历史性变革，广泛开展党史、国史、社会主义发展史 教育，加强中国道路宣传教育，汇聚起同心共筑中国 梦的强大力量；" ②提供围绕庆祝新中国成立 70 周年开展群众性主题教育 活动的图片资料。 镇教管中 心德育处 镇各级各类学校 说明在重要时间节点（清明、五一、五四、六一、七一、 八一、十一及抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国家公祭 日等），运用网上访谈、基层宣讲、展览展示、演讲征 文等方式，组织开展中国道路宣传教育的情况（说明报 告，图片资料，每张图片需注明刊发时间、所在版面栏 目、报道内容）。 镇教管中 心德育处 镇各级各类学校 - 22 - Ⅰ-2 社会 主义 核心 价值 观 Ⅱ-4 组织 实施 Ⅲ-6 贯彻中 央部署 要求 落实中办《关于培育和践行社会主义核心价值观的意 见》、中办国办《关于进一步把社会主义核心价值观 融入法治建设的指导意见》，大力培育和践行社会主 义核心价值观，提高师生思想觉悟、道德水准、文明 素养和全社会文明程度，培养担当民族复兴大任的时 代新人，弘扬共筑美好生活梦想的时代新风，激励师 生向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 ③提供在培养担当民族复兴大任的时代新人、弘扬共筑 美好生活梦想的时代新风方面的具体举措及实际成效 (说明报告) ； ④说明正确把握社会主义精神文明建设和群众性精神文 明创建的关系、突出创建工作思想道德内涵方面的具体 举措(说明报告) 。 镇教管中 心德育处 镇各级各类学校 Ⅱ-5 教育 实践 Ⅲ-8 融入日 常生活 1) 依托公共文化设施、宣传文化阵地开展核心价 值观教育； ①提供少年宫等公共文化设施(不少于 3 类)组织开展核 心价值观教育实践活动的现场照片（每张照片需注明场 所名称、活动时间、主办单位、活动主题 )； 镇教管中 心德育处 镇中心小学 2)开展学生守则、行业规范等规范守则教育实践活 动； ①说明把核心价值观融入行业规范，在党员干部、青少 年中开展规范守则教育实践活动的情况(图片资料)；② 提供 2020 年张贴展示学生守则、行业规范的现场照片 ( 每张图片需注明场所名称)。 镇党委教 育总支 、镇教管 中心德育 处 镇各级各类学校 - 23 - 3)运用升国旗仪式、入党入团入队仪式等礼仪制度传 播主流价值； ①说明运用升国旗仪式、入党入团入队仪式等礼仪制度 传播主流价值的情况（说明报告）； ②提供运用升国旗仪式、入党入团入队仪式等礼仪制度 传播主流价值的图片资料(每张图片需注明活动时间、主 办单位、活动主题）。 镇党委教 育总支 、镇教管 中心德育 处 镇各级各类学校 Ⅰ-2 社会 主义 核心 价值 观 Ⅱ-6 文化 培育 Ⅲ-11 保护 传承 中华 优秀 传统 文化 1)以春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋 节、重阳节为重点，广泛开展“我们的节日”主题活 动； ②提供传统节日期间开展“我们的节日”主题活动的图 片资料（每张照片需注明活动时间、主办单位、活动主 题） 镇教管中 心德育处 镇各级各类学校 3)落实中共中央《关于繁荣发展社会主义文艺的意 见》、国办《关于支持戏曲传承发展的若干政策》， 加大政府购买服务力度，支持戏曲传承发展，推动戏 曲进校园。 ②说明教管中心推动戏曲进校园的情况(说明报告、3 张 现场照片、每张图片需注明学校名称、演出曲种、演出 剧目)。 镇教管中 心德育处 镇各级各类学校 Ⅰ-3 培育 文明 道德 风尚 Ⅱ-8 志愿 服务 制度 化 Ⅲ-15 志愿服 务活动 2)开展关爱空巢老人、留守儿童、困境儿童、困难群 体、残疾人、贫困户等志愿服务活动，开展党员志愿 服务，开展文明旅游、文明交通、文明上网、环境保 护、邻里互助、社会治安、健康教育、法律援助等志 愿服务活动，围绕服务精准脱贫、美丽中国建设、乡 村振兴战略开展志愿服务活动。 ①说明开展关爱空巢老人、留守儿童、困境儿童、困难 群体、残疾人、贫困户等志愿服务活动的情况(图片资料) （每张图片需注明时间、开展志愿服务的单位名称或个 人姓名、服务对象、服务内容 ) 镇教管中 心德育处 镇各级各类学校 - 24 - Ⅰ-3 培育 文明 道德 风尚 Ⅱ-9 文明 旅游 Ⅲ-16 制度机 制建设 2)落实《旅游不文明行为记录管理暂行办法》，建立 旅游不文明信息通报机制。 ②说明建立旅游不文明信息通报机制的具体举措和执行 情况（说明报告）。 镇教管中 心德育处 镇各级各类学校 Ⅲ-17 强化教 育引导 和监督 管理 3)落实行前教育、行中引导、行后总结制度，把好组 团关、出境关、交通关、落地关、行程关； 说明落实行前教育、行中引导、行后总结制度，在把好 组团关、出境关、交通关、落地关、行程关方面的具体 举措和实际成效(说明报告)。 镇教管中 心德育处 镇各级各类学校 Ⅰ-5 公平 正义 的法 制环 境 Ⅱ-16 基层 民主 政治 Ⅲ-29 基层党 群组织 建设 加强教管中心、学校基层党、群组织建设。 列举加强教管中心、学校基层党、群组织建设的具体举 措(说明报告)。 镇党委教 育总支 镇各级各类学校 Ⅰ-6 诚实 守法 的市 场环 境 Ⅱ-17 推进 诚信 建设 制度 化 Ⅲ-33 开展专 项治理 1)贯彻中央文明委《关于集中治理诚信缺失突出问题 提升全社会诚信水平的工作方案》，针对群众反映强 烈的电信诈骗、互联网金融诈骗等 19 项诚信缺失突 出问题开展集中治理，明确责任单位，列出任务清单， 定期督促检查； ②分别说明教管中心开展师生诚信缺失突出问题专项治 理的具体举措和实际成效(说明报告)。 镇党委教 育总支、 镇教管中 心德育处 镇教管中心各股室、 各级各类学校 - 25 - Ⅰ-7 健康 向上 的人 文环 境 Ⅱ-19 国民 教育 Ⅲ-36 生均义 务教育 公用经 费支出 ＞1000(元) ＞700(元) ≤700(元) 市级文明办征求市级主管部门意见、作出评价(部门评 价)。 镇教管中 心财务 处、督导 处 镇各级各类学校 Ⅲ-37 义务教 育均衡 发展 1)均衡配置公共教育资源，有具体的扶持弱校措施， 实行免试就近入学和信息公开制度； ①说明均衡配置公共教育资源、实行免试就近入学和信 息公开制度的情况(说明报告)； ②列举扶持弱校的主要措施(说明报告)。 镇教管中 心项目与 校产处、 教辅处和 督导处 镇各级各类学校 Ⅲ-38 学校 管理 推行校务公开和收费公示制度，政府部门定期开展教 育收费专项检查，建立学校乱收费责任追究制度，开 展校外培训机构专项治理。 ①说明中小学建立校务公开与收费公示制度的情况(说 明报告)； ②提供县主管部门定期开展教育收费专项检查的情况 (说明报告)； ③提供反映开展校外培训机构专项治理的相关正式发 文； 镇教管中 心德督导 处 镇各级各类学校 Ⅰ-7 健康 向上 的人 文环 境 Ⅱ-24 市民 文明 素质 Ⅲ-49 公益 活动 开展扶贫帮困、慈善捐助、支教助学、无偿献血、器 官捐献、造血干细胞捐献、义演义诊、环境保护、植 绿护绿等活动。 ①提供开展扶贫帮困、慈善捐助、支教助学、无偿献血、 器官捐献、造血干细胞捐献、义演义诊、环境保护、植 绿护绿等公益活动(不少于 5 种)的情况(图片资料)； 镇教管中 心德育处 镇教管中心各股室、 各级各类学校 ②提供带头参加扶贫帮困、慈善捐助、支教助学、无偿 献血、器官捐献、造血干细胞捐献、义演义诊、环境保 护、植绿护绿等公益活动（不少于 4 种）的简要情况（说 明报告）； 镇教管中 心德育处 镇教管中心各股室、 各级各类学校 - 26 - Ⅰ-9 和谐 宜居 的生 活环 境 Ⅱ-27 城市 管理 和公 共服 务 Ⅲ-57 城市精 细化管 理 4)用语用字文明规范，门牌管理使用规范有序。 ①市级文明办征求市级主管部门意见，对本县镇社会用 语用字是否文明规范作出评价(部门评价)； 镇教管中 心德育处 镇各级各类学校 Ⅰ-10 安全 稳定 的社 会环 境 Ⅱ-31 公共 安全 体系 建设 Ⅲ-65 突发 公共 事件 应急 处理 2)开展社区减灾、防灾宣传教育，开展自救互救知识 与技能培训； ①提供开展减灾、防灾宣传教育的现场照片（每张照片 需注明活动时间、主办单位、活动主题）； ②提供开展自救互救知识与技能培训的现场照片。 镇教管中 心安全处 镇各级各类学校 Ⅰ-12 长效 常态 的创 建工 作机 制 Ⅱ-35 组织 领导 体制 Ⅲ-78 形成长 效机制 3)精神文明创建工作领导小组分工明确、责任落实， 群团组织积极发挥作用，形成齐抓共管合力。 ①说明落实精神文明创建工作任务的情况(说明报告)； 镇教管中 心德育处 镇教管中心各股室、 各级各类学校 - 27 - Ⅰ-12 长效 常态 的创 建工 作机 制 Ⅱ-37 文明 行业、 文明 单位、 文明 校园 创建 Ⅲ-83 扩大 创建 覆盖 面 2)在学校广泛开展文明校园创建活动。 ⑤说明部署开展文明校园创建活动的情况( 说明报 告 )。 ⑥提供反映部署开展文明校园创建活动的相关正式发 文。 镇教管中 心德育处 镇各级各类学校 Ⅱ-38 以城 带乡、 城乡 共建 Ⅲ-84 帮扶 共建 2)文化、科技、卫生“三下乡”活动经常化，组织文 明单位帮扶贫困乡村、贫困群众，助力脱贫攻坚。 ③说明组织文明校园学校助力脱贫攻坚的情况(说明报 告)。 镇教管中 心资助处 镇各级各类学校 - 28 - 附件 4 全镇教育系统 2020 年未成年人思想道德建设重点工作任务分解表 测评 项目 测评标准 具体要求 相关提示 测评 方法 牵头 股室 责任 单位 1.领 导体 制和 工作 机制 1）召开会议进行 安排部署，制定下 发专门的工作方 案或责任分工1。 ②围绕贯彻落实中央文明委工作安排，召 开会议进行研究部署，有会议通知、领导 讲话等材料 上传相关的会议通知（规范文件）、 领导讲话（规范文件）等材料。 材料 审核 镇教管中 心德育处 镇 各 级 各 类 学校③有落实未成年人思想道德建设的具体方 案或任务分工。 上传具体方案或任务分工（规范文件） 2）积极发挥社区 在未成年人思想 道德建设中的作 用，健全完善学 校、家庭、社会“三 结合”教育网。 有说明发挥社区作用，建立健全学校、家 庭、社会“三结合”教育网络，形成未成 年人思想道德建设工作合力的材料。 上传发挥社区作用，建立健全学校、 家庭、社会“三结合”教育网络的材 料（说明报告）。 材料 审核 镇教管中 心德育处 镇 各 级 各 类 学校 3）本县教育、科 技、民政、文化、 体育、团委、妇联、 残联、关工委等部 门 有 常态 化 工 作 品牌或经验。 ①有说明教育、科技、民政、文化、体育、 团委、妇联、残联、关工委等部门在加强 和改进未成年人思想道德建设工作方面创 造的典型经验、成功做法的材料。 上传说明教育部门经验、做法的材料 （说明报告）。 材料 审核 镇教管中 心教辅处、 电教信息 处 镇 各 级 各 类 学校②有说明教育、科技、民政、文化、体育、 团委、妇联、残联、关工委等部门在未成 年人思想道德建设工作方面创造的工作品 牌或经验的媒体报道材料。 上传报刊、电视、网络等媒体对镇教 育部门的工作品牌或经验所作宣传报 道的图片（上传媒体报道的图片或截 图即可，图片总量 3 张）。 1.考察当地未成年人思想道德建设工作安排部署情况。 - 29 - 测评 项目 测评标准 具体要求 相关提示 测评 方法 牵头 股室 责任 单位 4）本县范围内每 年有 1 至 2 次未成 年 人 思想 道 德 建 设工作检查考评。 ①有实施未成年人思想道德建设工作检查 考评的工作安排，如方案或通知等。 上传实施未成年人思想道德建设工作 检查考评的工作安排（规范文件）。 材料 审核 镇教管中 心德育处 镇 各 级 各 类 学校②有说明开展未成年人思想道德建设工作 检查考评，包括时间、内容及结果等情况 的材料。 上传说明开展未成年人思想道德建设 工作检查考评情况的材料（说明报 告）。 2.思 想道 德教 育实 践活 动 1) 未 成 年人 熟 知 社 会 主义 核 心 价 值观“24 个字”。 对社会主义核心价值观的熟悉程度 随机调查未成年人对社会主义核心价 值观“24 个字”的熟悉程度 问卷 调查 镇教管中 心德育处 镇 各 级 各 类 学校 2）广泛开展“扣 好 人 生第 一 粒 扣 子”主题教育实践 活动2。 有开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育 实践活动的说明材料和相关图片。 注：上述标准涉及到“新时代好少年”和优 秀传统文化传承的有关安排和活动情况简要概括 即可。 上传反映开展“扣好人生第一粒扣子” 活动情况的说明材料（说明报告）和 相关实景图片（每个活动 1 张，共 6 张）。 材料 审核 镇教管中 心德育处 镇 各 级 各 类 学校 3）组织开展“新 时代好少年”等未 成 年 人先 进 典 型 学习宣传活动。 ①有开展“新时代好少年”等学习宣传活 动的情况，中小学校参与率达到 100%。 上传开展“新时代好少年”学习宣传 活动的情况（说明报告）。 材料 审核 镇教管中 心德育处 镇 各 级 各 类 学校 2.考察当地开展“新时代好少年”学习宣传、“传承红色基因”系列教育、中国优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、“劳动美” 社会实践、“阳光成长”心理健康教育等活动情况。 - 30 - 测评 项目 测评标准 具体要求 相关提示 测评 方法 牵头 股室 责任 单位 ②有推选发布宣传“新时代好少年”的情 况和相关图片。 上传推选发布宣传“新时代好少年” 的情况（媒体报道）和实景图片（2 张，反映发布会现场或报纸、电视等 宣传情况）。 4）加强未成年人 中 华 优秀 传 统 文 化教育，持续开展 经典诵读和戏曲、 书法、传统体育等 进校园活动。 有中小学校开展加强中华优秀传统文化教 育，开展经典诵读和戏曲、书法、传统体 育等进校园活动的情况及相关图片。 上传中小学校加强中华优秀传统文化 教育，开展经典诵读和戏曲、书法、 传统体育等进校园活动的情况（说明 报告）和实景图片（4 张，每种活动 1 张）。 材料 审核 镇 教 管 中 心德育处 镇 各 级 各 类 学校 5）广泛开展学雷 锋志愿服务活动 有组织未成年人参与学校、社区和公共文 化设施等各类志愿服务活动的情况及相关 图片 上传组织未成年人参与学校、社区和 公共文化设施等各类志愿服务活动的 情况（说明报告）和相关图片（6 张， 每种活动场所各 2 张） 材料 审核 问卷 调查 镇教管中 心德育处 镇 各 级 各 类 学校 3．学 1）培育和践行社 会 主 义核 心 价 值 观 进 教材 、 进 课 堂、进头脑3。 有说明推动社会主义核心价值观进教材、 进课堂、进学生头脑取得进展成效的材料。 上传说明推动社会主义核心价值观进 教材、进课堂、进学生头脑取得进展 成效的材料（说明报告）。 材料 审核 实地 考察 镇教管中 心德育处 镇 各 级 各 类 学校 3.以当地教育行政部门提供正式材料为准，实地考察主要看校园、教室有无悬挂、张贴核心价值观“24 个字”。 - 31 - 测评 项目 测评标准 具体要求 相关提示 测评 方法 牵头 股室 责任 单位 校 教 育 3. 学 校 教 育 2）中小学校德育 课和共青团、少先 队活动落实4，效果 好。 提供中小学校道德与法治课、思想政治课 和共青团、少先队活动的安排。 上传中小学校道德与法治课、思想政 治课和共青团、少先队活动情况（说 明报告）。 材料 审核 问卷 调查 镇教管中 心德育处 镇 各 级 各 类 学校 3）中小学校加强 师 德 师风 建 设 有 具体方案、有实际 效果。 提供加强师德师风建设、提高教师职业道 德素养的进展和成效情况。 上传本镇加强师德师风建设、提高教 师职业道德素养的进展和成效情况 （说明报告）。 材料 审核 问卷 调查 镇党委教 育总支 镇 各 级 各 类 学校 4）落实国家义务 教育要求有措施、 有保障 ①提供落实国家义务教育要求的工作安 排，如方案或通知等。 上传落实国家义务教育要求的工作安 排（规范文件）。 材料 审核 镇教管中 心督导处 镇 各 级 各 类 学校②提供未成年人接受义务教育的情况，包 括保障进城务工人员子女平等接受义务教 育和小学、初中控辍保学率等内容。 上传未成年人接受义务教育的情况 （说明报告）。 5）实施《国家学 生体质健康标准》 5，落实体育课程和 课时安排要求。 ①统计并计算本地实施《国家学生体质健 康标准》测试并将数据上报国家数据库的 学校比例。 填写统计表格 3-5）-1 参加测试的学 校比例 ②统计并计算本地参加《国家学生体质健 康标准》测试的学生比例。 填写统计表格 3-5）-2 参加测试的学 生比例 ③统计并计算本地测试结果达到《国家学 填写统计表格 3-5）-3 合格学生的比 4.中小学校 100%落实德育课程标准和开展共青团、少先队活动为合格，≥80%为基本合格，其他情况不合格。 5.包括三项内容：一是统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的学校比例。二是统计并计算 本地参加《国家学生体质健康标准》测试的学生比例。三是统计并计算本地测试结果达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比 例。三项数据均为测评上一年度的城区中小学校（含中职学校）数据，由当地教育行政部门提供，教育部给予成绩认定。 - 32 - 测评 项目 测评标准 具体要求 相关提示 测评 方法 牵头 股室 责任 单位 3.学 校 教 育 生体质健康标准》合格的学生比例。 注：上述三项数据均为测评上一年度 的城区中小学校（含中职学校）数据，由 当地教育行政部门提供，教育部给予成绩 认定。 例 6）中小学校开齐 开足美育课程，有 课时安排、有工作 落实。 ①实施《中小学艺术素质测评办法》，统 计本地参与测评的学生比例及合格学生比 例。 填写统计表格 3-6）-1 参加测评学生 和测评合格学生比例 ②实施《中小学校艺术教育工作自评办 法》，统计本地按要求完成自评工作的学 校比例。 填写统计表格 3-6）-2 完成自评工作 的学校比例 ③落实开齐开足美育课程要求，统计本地 开齐开足美育课程的中小学比例。 填写统计表格 3-6）-3 开齐开足美 育课程学校比例 ④实施《中小学校艺术教育发展年度报告 办法》，提供本地中小学艺术教育发展年 度报告。 注：上述三项数据和报告均为测评当 年、城区中小学校（含中职学校）的情况， 由当地教育行政部门提供，教育部给予成 绩认定。 上传中小学校艺术教育发展年度报告 （说明报告）。 7）中小学开展劳 动 教 育有 课 时 安 排、有劳动实践 提供中小学开展劳动教育课程安排和劳动 实践的情况 上传中小学开展劳动教育课程安排和 劳动实践的情况（说明报告）和实景 图片 3 张 材料 审核 镇教管中 心督导处、 教辅处 镇 各 级 各 类 学校 - 33 - 测评 项目 测评标准 具体要求 相关提示 测评 方法 牵头 股室 责任 单位 8）做好预防中小 学 生 沉迷 网 络 教 育引导工作，引导 学生绿色上网、文 明上网。 说明做好预防中小学生沉迷网络教育引导 工作，引导学生合理使用网络，防止网络 沉迷和伤害，提升网络素养，打造清朗的 校园网络文化等方面的情况。 上传做好预防中小学生沉迷网络教育 引导工作，打造清朗的校园网络文化 等方面情况（说明报告）。 材料 审核 镇教管中 心电教、信 息处 镇 各 级 各 类 学校 9）广泛开展文明 校园创建活动，措 施 扎 实， 氛 围 浓 厚，成效明显。 ①有开展文明校园创建活动的工作安排， 如方案或通知。 上传关于开展文明校园创建活动的工 作安排（规范文件）。 材料 审核 实地 考察 问卷 调查 镇教管中 心德育处 镇 各 级 各 类 学校 ②有说明开展文明校园创建活动进展成效 的材料，创建文明校园的学校参与率达到 100%。 上传开展文明校园创建活动的情况 （说明报告）。 ③有反映以文明委或党委、政府名义评选 各级文明校园，以及确定创建全国文明校 园先进学校工作的材料。 上传评选文明校园和确定创建全国文 明校园先进学校的情况（说明报告）。 ④有说明加强文明校园动态管理，每年进 行督导检查的材料，各级文明校园每年的 考评得分不低于 85 分。 上传加强文明校园动态管理的情况 （说明报告），以及省级文明办、教 育部门对所属全国文明校园进行督导 检查的测评报告（规范文件）。 10）中小学加强校 园 安 全管 理 有 具 体方案，有实际效 ①有建立健全中小学校安全管理机制的工 作安排 上传建立健全中小学校安全管理机制 的工作安排（规范文件） 材料 审核 实地 考察 镇教管中 心安全处 镇 各 级 各 类 学校 - 34 - 测评 项目 测评标准 具体要求 相关提示 测评 方法 牵头 股室 责任 单位 果 问卷 调查 ②说明加强中小学校安全管理的情况 加强中小学校安全管理的情况，包括 是否发生卫生、安全、人身伤害等责 任事故的材料（说明报告） 4.家 庭教 育和 社区 教育 1）中小学校建立 家长委员会，社区 建 立 家长 学 校 或 家 庭 教育 服 务 站 点6 说明建立中小学校建立家长委员会，建立 社区建立家长学校或家庭教育服务站点， 开展家庭教育培训和指导服务的情况 上传加强家校联系，建立中小学校建 立家长委员会，建立社区建立家长学 校或家庭教育服务站点，开展家庭教 育培训和指导服务的情况（说明报告） 材料 审核 实地 考察 镇教管中 心德育处 镇 各 级 各 类 学校 4）有校外未成年 人 心 理健 康 辅 导 站（点）7，运用面 询、授课、电话、 网 络 等多 种 形 式 开展教育引导。 ①提供建设未成年人心理健康辅导站，开 展心理健康教育辅导工作的情况 上传建设未成年人心理健康辅导站， 通过面询、授课、电话、网络等形式 开展心理健康教育辅导工作的情况 （说明报告）和实景图片（每种辅导 形式 1 张，面询可不提供，总数 3 张）。 6.90%的城市社区建立家长学校或家庭教育指导服务站点。 7.副省级城市、省会城市、地级城市有市级未成年人心理健康辅导站 1 所，所辖城区各有辅导站 1 所；直辖市城区和县级市有辅导 站 1 至 2 所。 - 35 - 测评 项目 测评标准 具体要求 相关提示 测评 方法 牵头 股室 责任 单位 5）校外教育活动 导向正确、规范有 序 提供加强校外教育、校外培训机构及活动 管理的情况 上传加强校外教育、校外培训机构及 活动管理的情况，包括是否存在背离 主流价值的现象（说明报告） 材料 审核 实地 考察 镇教管中 心督导处 5.营造 良好社 会文化 环境 1）扎实推进乡村 学校少年宫项目8 建设，有管理制 度、活动项目9、经 费保障和专兼职 辅导员队伍10。 ①说明乡村学校少年宫建设三年实现全覆 盖，以及乡村学校少年宫管理制度、活动 项目、经费保障、专兼职辅导员等方面的 情况 上传乡村学校少年宫建设三年实现全 覆盖的情况（主要考察覆盖率），以 及乡村学校少年宫管理制度、活动项 目、经费保障、专兼职辅导员等方面 的情况（说明报告）。 注：进展情况包括落实中央专项彩 票公益金支持项目和省级、市级自建 乡村学校少年宫的情况。无中央专项 彩票公益金支持项目的，对中央专项 彩票公益金支持项目不做测评要求。 三年的计算时间为一个创建周期的起 始至结束，全覆盖指每个乡镇至少有 1 所乡村学校少年宫。 材料 审核 镇教管中 心电教、信 息处 镇中心小学 8.说明本地落实全国文明城市、提名城市和未成年人思想道德建设工作先进城市乡村学校少年宫建设三年实现全覆盖要求的情况， 包括落实中央专项彩票公益金支持项目和省级、市级自建乡村学校少年宫的情况，有领导小组、有实施方案、有任务分工、有督促 检查。无中央专项彩票公益金支持项目的，对中央专项彩票公益金支持项目不作测评要求。三年的计算时间为一个创建周期的起始 至结束，全覆盖指每个乡镇至少有 1 所乡村学校少年宫。如果已实现全覆盖，说明覆盖情况和管理使用情况即可。直辖市城区不测 此项内容。 9.开展内容鲜活的道德实践活动，以德育人；开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智；开展力所能及的技能培训活动，以技促能。 10.有学校教师、志愿者和对口支持单位人员等组成的辅导员队伍。 - 36 - 测评 项目 测评标准 具体要求 相关提示 测评 方法 牵头 股室 责任 单位 2）切实抓好县级 青少年活动中心、 市级示范性综合 实践基地、研学实 践教育基地（营 地）、“青少年之 家”综合服务平台 等青少年校外活 动场所建设、管 理、使用工作。 提供青少年活动中心、研学实践教育基地 （营地）、“青年之家”综合服务平台等 青少年校外活动场所的建设、管理、使用 情况说明。 上传青少年活动中心、研学实践教育 基地（营地）、“青年之家”综合服 务平台等青少年校外活动场所的建 设、管理、使用情况（说明报告）。 材料 审核 问卷 调查 4）整治中小学校 周 边 环 境 11 常 态 化、效果实。 1 提供整治中小学校周边环境的工作安 排，如通知或方案等。 上传整治中小学校周边环境的工作安 排（规范文件）。 材料 审核 实地 考察 问卷 调查 镇教管中 心安全处 镇各级各类 学校 2 供本县整治中小学校周边环境的情况。 上传整治中小学校周边环境的情况 （说明报告）。 5）关心关爱特殊 群 体 未成 年 人 有 措施、效果实12。 提供关心关爱特殊群体未成年人的情况 上传关心关爱留守儿童、困境儿童、 流浪儿童等特殊群体未成年人的情况 （说明报告）。 材料 审核 实地 考察 镇教管中 心德育 处、资助 处 镇 各 级 各 类 学校 11.中小学校园周边 200 米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉 OK 厅、游艺厅、台球厅等娱乐 场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”， 无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。 12.材料审核包括关爱留守儿童（本地无留守儿童可不测，但需由上一级文明办、民政部门出具证明）、困境儿童和救助流浪儿童情 况。实地考察针对本市主要公共场所，无流浪、乞讨未成年人为合格。 - 37 - 江夏镇教育系统 2020 年未成年人思想道德建设工作 测评实地考察内容 测评 项目 测评标准 实地考察要求 责任人 牵头股室 责任单位 3.学校 教育 1）培育和践行社会主 义 核 心 价 值 观 进 教 材、进课堂、进头脑。 中小学校： ①中小学校校园、教室有社会主义核心价值观宣传； ②学生熟知社会主义核心价值观的内容。 董奇 镇教管中心 德育处 镇各级各类学校 9）广泛开展文明校园 创建活动，措施扎实， 氛围浓厚，成效明显。 中小学校： ①有反映中小学校文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图 片资料。 ②有反映文明校园创建、校风校训、校园文化的宣传标语、展板、 文化墙等载体（每个方面至少 1 处） 董奇 镇教管中心 德育处 镇各级各类学校 10）中小学加强校园 安全管理有实效 校园秩序良好，无学生餐饮食品卫生质量问题和其他安全隐患 董奇 镇教管中心 安全处、营养 处 镇各级各类学校 4.家庭 教育和 社区教 育 1）中小学校建立家长 委员会，社区建立家 长学校或家庭教育服 务站点 ①设有专属或共享的家长学校教育场所 ②家庭教育场所有管理制度、有工作记录 ③有开展家庭教育活动的文字、图片资料 董奇 镇教管中心 德育处 镇各级各类学校 - 38 - 测评 项目 测评标准 实地考察要求 责任人 牵头股室 责任单位 4）有校外未成年人心 理健康辅导站（点）， 运用面询、授课、电 话、网络等多种形式 开展教育引导。 未成年人心理健康辅导站（点）： ①有专门的工作场地； ②有心理健康辅导人员名单； ③有心理咨询电话或网络咨询热线； ④开展心理健康辅导等方面的工作记录。 5）校外教育活动导向 正确、规范有序 校外教育、校外培训机构： ①有开展培训和活动的办学资质 ②培训和活动的管理规定中有主题内容、价值导向方面的要求 ③场所环境符合安全条件 ④主流媒体无有关培训和活动内容导向方面的负面报道 5.营 造良 好社 会文 化环 境 5）整治中小学校周边 环境常态化、效果实。 中小学校： ①校园周边 200 米内无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、 电子游戏经营场所； ②无歌厅、舞厅、卡拉 OK 厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所； ③无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所； ④无从事非法经营活动的游商和无证照摊点； ⑤无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、 饰品和出版物销售。 董奇 镇教管中心 安全处、督 导处 镇各级各类学校 - 39 - 江夏镇教育系统 2020 年未成年人思想道德建设工作 测评问卷调查内容 测评 项目 测评标准 问卷主要内容 责任人 责任股室、单位 2.思想道 德教育实 践活动 1）未成年人熟知社会主义核心价值观 “24 个字”。 对社会主义核心价值观的熟悉程度。 董奇 镇教管中心德育处、 镇各级各类学校 5）广泛开展学雷锋志愿服务活动。 是否参加过学雷锋志愿服务活动。 董奇 镇教管中心德育处、 镇各级各类学校 3.学校教育 2）中小学校德育课和共青团、少先队 活动落实，效果好。 ①中小学德育课和共青团、少先队活动是否 有安排； ②德育课和共青团、少先队活动是否有减少 课时或被占用的现象。 董奇 镇党委教育总支、镇教管中 心德育处、督导处、镇各 级各类学校 3）中小学校加强师德师风建设有具体 方案、有实际效果。 ①对教师师德和师风的评价； ②中小学校是否有教师“课上不讲课后补习 讲”的现象。 董奇 镇党委教育总支、教管中心 督导处、各级各类学校 5）实施《国家学生体质健康标准》， 落实体育课程设置和课时安排要求。 ①中小学体育课、体育大课间是否有安排； ②体育课是否有减少课时或被占用的现象。 董奇 镇教管中心督导处、 各级各类学校 - 40 - 测评 项目 测评标准 问卷主要内容 责任人 责任股室、单位 6）中小学校开齐开足美育课程，有课 时安排、有工作落实。 ①中小学校音乐、美术等艺术教育课是否有 安排； ②音乐、美术等艺术教育课是否有减少课时 或被占用现象。 董奇 镇教管中心教辅处、督导 处、镇各级各类学校 9）广泛开展文明校园创建活动，措施 扎实，氛围浓厚，成效明显。 师生对文明校园创建的知晓率和满意度。 董奇 镇教管中心德育处、 镇各级各类学校 10）中小学校加强校园安全管理有具体 方案，有实际效果。 ①对学校安全状况的评价； ②学校是否存在霸凌现象。 董奇 镇教管中心安全处、督导处、 各级各类学校 5.营造良 好社会文 化环境 2）切实抓好县级青少年活动中心、市 级示范性综合实践基地、研学实践教育 基地（营地）、“青少年之家”综合服 务平台等青少年校外活动场所建设、管 理、使用工作。 是否到过本地的青少年校外活动场所参加文 体、娱乐、科技或其他参观学习活动。 4）整治中小学校周边环境常态化、效 果实。 ①对学校周边社会文化环境的评价； ②学校周边是否存在涉校治安问题。 董奇 镇教管中心安全处、督导处、 各级各类学校 - 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