八年级上学期德育的工作总结 2页

八年级上学期德育的工作总结 转眼间一学期又要结束了，按照德育要求本人认真做好学生的德育工作，以身作则，遵守教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，现将本人的如下：‎ 本学期我担任的是八年级两个班的语文教师工作，在本册的语文课本中，六个单元都是对学生进行德育的良好教材。第一单元中，‎ 学生能结合所学的历史知识， 看到正义战争与非正义战争的罪恶， 看 到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有益的启示， 在自己的学习和生活中能分辨是非， 培养自己坚强的意志力； 在第二单元中让学生学会感情 “爱”，去感受身边的亲人、 朋友给他们的爱， 从而陶冶他们的情操；第三单元中，学生不仅是在学习新的文体，而 是通过学习我国的名胜古迹与建筑物， 体会我国古代劳动人民的高超智慧，激励他们自己更加努力，善于探知求新；学习第四单元，培养 学生注重观察，讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神；第五单 元培养学生学会欣赏语言，学会审美，学习淡泊明志的可贵精神，让 学生从小能有不慕名利认真踏实的实干的德行； 在第六单元中培养学生善于观察周围的事物， 做个细心的人， 并能相应的做到培养学生的景物描写，学会情境交融的语言境界。‎ 八年级学生正是逆反心理极其严重的时期，需要老师耐心的引导，因此在课外我也不失时机的对学生进行了思想教育。‎ 作为一名语文教师， 应当积极探索与充分发挥语文学科的优势， 挖掘语文教材的德育因素，在教学中认真、积极地进行德育渗透，使 之成为青少年学生求知、 成长的动力。老教育家徐特立说得非常确切： “教书不仅是传授知识， 更重要的是教人， 教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人。 ”百年大计， 教育为本；教育大计，德育为先。在中学语文教学中摆正德育的地位， 正确处理好语文课工具性和思想性的关系，是全面提高语文教育教学质量的要害所在。”‎ 模板, 内容仅供参考