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教师个人总结及自评 篇一：幼儿园教师个人总结及自评   随着一张张的日历被撕落，转眼间一学年结束了。在这段日子里，有很多值得回忆的事 情，而回顾这一年的教育历程，我记忆犹新;   一、思想政治方面：   本人能认真贯彻党的教育方针、政策，执行教育规程，全心全意为幼儿和家长服务。积 极参加政治学习，为人师表，团结同志，严于律己，宽以待人。服从分配，对班级工作认真 负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积 极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一位孩子。   二、教育教学方面：   带了一学期的学前班班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及他们在各个领域 应该达到哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。我从没带过幼儿 园孩子，一切都是从头开始的。我结合其年龄特点，在幼小衔接的工作上面，根据本班幼儿 的实际发展水平，及幼儿全面平衡发展的理论基础，根据开放教育理念，以挖掘幼儿潜能为 教育模式，以幼儿的经验、能力、兴趣、为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动 化的理念指导下，用主题统整的形式，将个领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼 儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长   本学年主要以基础知识教学为主，我担任的是本班的语言、音乐、舞蹈等课程，开学初 我首先了解孩子大班学习情况，根据已经所掌握的东西制订了一年的教学计划，主要包括拼 音、汉字等方面的教学内容安排，其次再在周计划中制订了关于音乐，舞蹈等方面的计划。 在教学中，我没有沿袭孩子们以前接受的那种单调的教学方式，让孩子在枯燥乏味中不断重 复机械的抄写，不断重复无味的朗读。我注重实物教学，游戏教学，采取各种提高幼儿兴趣 的方式进行教学，让幼儿在轻松愉快中学到了知识，达到了事半功倍的效果。我新的教学方 式慢慢被家长接受，最后深得家长的好评。一年下来，孩子们不仅掌握了学前教育应该掌握 的东西，还养成了一些良好的学习习惯，家长们看在眼里，喜在心里，我从家长们的神情中， 目光中，语言中，读出了这一切。有付出就有收获，我收获的不是金钱，也不是丰厚的物质， 只是获得了一些认可，但我觉得这就够了。另外我还学习了新操，对孩子进行系统的教授， 让他们感受到一种新的早操形式，不再只是单纯的做一些模仿小动物的操，结合幼儿喜爱的 音乐、自编一些幼儿容易接受和学习的动作，幼儿在这种形式下积极参与学习。和幼儿们一 起在游戏中快乐的成长。大大丰富了幼儿的学习、生活。 经过这学期的学习、生活，大部 分孩子养成了良好的一日常规，学会了自己的事情自己做，学会了互相帮助、互相谦让、互 相合作。能够帮助老师做一些力所能及的事情。幼儿在日常生活中、学习中都学会了良好的 学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质也逐步上升。这点也得到家长的肯定。在与孩子 们朝夕相处的学习和生活中，我与他们结下了了深深地感情，孩子们常常拿些吃的或者是玩 的东西来讨好我，还会在我累了的时候问候我，甚至给我捶捶背什么的，每当那时我就特别 温暖，他们是那么的天真可爱，纯洁温情。我甚至觉得他们就是上帝派到我身边的天使!   三、安全教育工作   安全教育是每位教师工作中的重中之中，保障每位幼儿的人身安全，也是每位教师的责 任和职责，让家长放心，幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我在平时课后或空闲时间 教幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。   如：不吞食异物、不玩火、水、电，不从高处往下跳，不吃生人的东西、不跟生人走， 发生危险时，会大声呼救。不带不安全物品到班上。我还加强一日活动各个环节的管理，加 强幼儿日常生活的管理，做到人到心到。因此本班无以外事故发生。但我也必须做到警钟长 鸣。   四、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴   平时，热情的对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一 下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。让家长参与活动、园 内环境布置等。家长对班级的工作支持度高，能积极参与其中，乐意为班级孩子多做贡献。 使我能有针对性的开展幼儿的教育工作，而且还能够促使我跟着家长的互相理解，建立合作 伙伴。 总之，这一学年来的工作非常忙也非常累，但却让我更加感受到了生活的充实带给 我的幸福与快乐!篇二：教师年度考核自评总结   本人热爱祖国、热爱教育事业，爱生如子，虚心进取。三年大学学习,本人学习刻苦用 功，不耻下问，认真对待每一堂课、每一个知识点学习与巩固，认真完成每一门科目的学习 及作业任务，三年的努力使我能力有一个较完整的提升,对知识有进一步的理解,自身素质进 一步的提高。使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。掌握了教师的专业技 能涉及教材的处理技能,问题技能,授课技能等,学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导 入技能,过渡技能,示范技能,讲解技能,纠错技能等；如何有效地引导学生进行小组合作探究。   在今后的工作中，我将这三年来的所学融会贯通，学以致用，提高自己的“学力”，无愧 于取得的“学历”。我将以“认认真真做人，踏踏实实工作”为准则，更好地为教育事业贡献自 己的青春和智慧。篇三：小学教师个人自评报告   个人自评报告   自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏 实实的态度来对待我的工作。现在又到学期末，现对一学期来的工作进行总结。   一、思想品德方面:   在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知 识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要 求自己，通过政治思想、学识水平、教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己 在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。   二、专业水平方面：   纵观过去的一年，我只是和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作， 做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，我在教学工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一 节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。   三、教育教学方面:   我一直班主任工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断 学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。   1、尊重学生是以学生为主的关键。   在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作，以学生的发展为主。首先，必须尊重学 生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人，尊重学生的思维成果。 做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。   2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考 的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教 学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远 就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据 不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问 题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。   3、明确学习目标。   教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么 样的水平，解决哪些疑难问题，哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。   4、规范作业。   学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作 业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点， 而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。   5、多开展实践活动。   利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。 在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作 等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。   6、制定帮教方案。   对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例 如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教，有目的有计划地做好后 进生的转化工作。   四.遵守纪律方面:   本人严格遵守学校的各项，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团 结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热 爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己 的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。   我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工 作中我将继续努力，刻苦钻研教育教育工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿 烂。《》    教师个人总结及自评