普通话培训工作总结优秀范文 3页

【导语】书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的 角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议 说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或 是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一方面，对主要矛盾进行深入 细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何， 经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问 题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作 有所反思，并由感性认识上升到理性认识。以下是 XX 工作总结频道为 你整理的《普通话培训工作总结优秀范文》，感谢您的阅读！ 【篇一】 通过一段时间的培训，全校的教师的普通话的水平有了较大的提 高，教师们在日常生活中已经能较为自然地使用普通话，且发音的标 准大大提高了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气， 真正达到了学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩，现总结如 下。 一、提高了推普意识 我校组织全体教职员工学习讨论了《中华人民共和国国家通用语 言文字法》，使全体教职员工进一步明确了“说普通话，写规范字”的 意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水 平。由于我们的宣传教育工作到位，广大教职工对“推普”工作的认 识有了不同程度的提高，能积极参与“推普”工作，对我们提出的规 范要求，也能够积极配合。 二、积极开展了宣传活动 我校充分利用国旗下演讲、校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展 了形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大了语言文字规范化宣传 力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语，在各个班级、校园各 处都张贴了推普标语，让说普通话的意识深入到学校每个人的心里， 进一步营造了浓厚的推普氛围。 三、加强了教师普通话培训 学校非常重视教师的普通话培训工作。组织全体教师进行普通话 培训，对教师提出了具体学习要求，督促教师主动练习，提高语言文 字规范化水平。通过培训，全校教师的普通话的水平有了较大的提高， 教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大提 高了，在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气，真正达到 了学校预期的培训效果。 四、落实了规章制度 为了保证学习的效果，我们严格执行规章制度，包括学习制度、 出勤制度、奖惩制度等。每次普通话培训学习都要进行考勤，不得无 故请假。学习要作好笔记，联系自身实际制定学习目标。严格执行教 师普通话持证上岗制度。我校正式教师全部参加了普通话水平测试， 均达到规定的水平，聘用教师的普通话水平也均达到要求。 虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别教 师对学用普通话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大。我们将 在以后的工作中，扬长补短，突出特色，不断积累经验，努力提高培 训质量! 【篇二】 长期以来，我校语言文字工作认真贯彻国家语言文字工作方针、 政策，执行语言文字法规和标准。特别是《国家通用语言文字法》实 施后，学校高度重视语言文字工作，建立工作机构、完善工作制度， 加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化，特别是对学生培训等各 项工作的力度，并取得了显著成绩。 一、领导重视 学校领导高度重视语言文字工作，将语言文字工作纳入了年度工 作计划之中，保证了教师普通话培训工作的正常进行。 二、培训的对象范围广 我校对学校所有参加过普通话测试和没有参加过参加过普通话测 试的教师进行了普通话集中培训。 三、培训内容广泛，重点突出 1.广大教职员工认识到了讲普通话，运用普通话的重要性，工作 总结《教师普通话培训工作总结》。在培训期间，教职员工能自觉的参 加各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，说普通话正在慢慢的 变成了习惯。 2.通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识，普通话正在 成为课堂语言，教师们的语言表达能力大大加强，对教学质量的提高 有了明显的促进作用。 3.教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情，广大学生看到 自己的教师能严格要求自己，以身作则，于是也纷纷讲普通话，并且 把这种好的习惯带回到家里，进而影响了自己的家人，起到了以一带 百的效果。 虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别教 师对学用普通话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大。但是， 在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上 取得更大的进步。