教师教学工作总结范文三篇 8页

【导语】一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢 笑或泪水，都将会是我们每个人弥足珍贵的珍藏。《教师教学工作总结 范文三篇》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 今学期我担任初一级 14-15 班语文教学，由于教学经验尚浅，因 此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈 学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我 在本学期的教学情况总结。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领 会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步 树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学 生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力， 有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思 维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思―― 延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为 核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程 教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好 的教学效果。 二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经 验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活 所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合 作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动 思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养 定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握 初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思 维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我 们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学 模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教 师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不 是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培 养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战。师生互动，生 生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到 了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”， 课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉 思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。 教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中， 现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地 掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提 高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课 堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会 学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效 果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文 性特点的集中体现。 应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化 上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其 接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重 点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探 索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩 展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养， 开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的 可操作的平台。 教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书 本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记 硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将 学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源， 使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性 思维。 四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对 今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织 者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代 教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授 之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素 养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本 领。 “授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教育 的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时 间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为， 要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西， 更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学 的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年 级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基 础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外 阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解， 从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐 进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和 中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥…… 教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生 动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方 法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获 得了一些现代社会所需要的语文实践能力。 篇二 转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的 一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程 中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下： 一、思想政治方面： 热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。坚决拥护党的路线、方 针、政策，遵守国家的法律、法规和学校规章制度。认真参加政治学 习，关心时事，看新闻、听报告、写体会，努力提高自身的政治素质。 严格遵守中小学教师职业道德规范，语言文明，举止端庄，品德言行 努力做学生的表率，同事之间关系和睦，团结互助。一直以来敬业奉 献，热爱人民教育事业，积极做好本职工作，平时工作敢挑重担，集 体观念强。在新的一年里，我将向党组织上交入党申请书，接受党对 我的考验。 二、教学工作方面： 在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工 作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课 程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已 掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真 备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这 个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。 在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形 成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学 方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实 现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点 结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、 纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 三、两操工作。 在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学， 加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性， 培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二， 正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使 学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优 美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的 示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。 第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校广播操练习中，因为学生 经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我重点抓了学生在动作规格 上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校 领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了 很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。 三、训练工作。 这个学期我接手了学校田径队训练工作。初次接手工作，我采取 了以下措施： 第一、制订科学的训练计划及进度计划，严格按照训练计划进行 训练，并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。 第二、组织学生学习田径队的管理制度及训练制度。要求学生包 括我个人思想上统一，做到不迟到，不早退，团结协作，勤于动脑， 严格训练，善于总结。 第三、克服困难，训练严谨：田径项目多，技术特别复杂，每一 个动作，按照不同的时间，不同的速度，不同的方位，不同的用力方 向所产生的效果不同。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动 快。观摩学习，分组总结，共同提高。 第四、发扬团队精神，努力拼搏共创佳绩。今年下半年在市运会 中取得了：第七名一个，第八名一个。在东区中、小学运动会中取得 了：第一名十二个，第二名六个等，团体总分第一名。 田径队训练工作经过一个学期的磨练已呈规范化、制度化、常规 化。训练队每周早练、晚练次数不少于 9 次、每次 40 分钟。运动员积 极训练，教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、 有记录、有总结，做到备课、备人、备场地，充分利用训练时间针对 学生不同年龄段的生理特点、采用各种不同的训练手段进行训练。田 径队训练在半年时间中取得这样的佳绩、全赖于上级领导及学校领导 大力支持，全体教师、学生的共同努力的结果。 我的工作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重 要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发 展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事 业和责任。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力 劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精 神是不行的。我要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失， 勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。 在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：1、备课方面对 学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、 方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。2、 教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教 材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。3、课堂上对于以下能教 学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习 的兴趣，课堂上讲练结合。 所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课 程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思， 积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实 践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作， 努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优 质化工程作出我应有的贡献。 篇三 岁月无声更迭，金秋十月悄悄溜走。回顾一个月的教学工作，几 多辛劳，几多收获。现将十月份个人工作总结报告如下： 1、学校安排了“教学能手”赛讲课、九年级数学研讨课以及七年 级英语、九年级理化同课异构活动。讲课的教师都能精心去准备：深 入钻研教材，商讨教学思路，反复修改教案，制作多媒体课件。让教 师们感受讲课人不同的教学风格，获益匪浅。 2、基础年级第一次阶段考试顺利进行，并及时召开了班级学习经 验交流分析会和教师质量分析会，各位教师们都回顾过去，展望未来， 准备再接再厉，为学生的发展而恪守职责。 4、学生学习气氛、秩序有明显好转，教师与学生们的沟通交流也 多了起来，经常能见到学生主动向老师请教的身影，也能见到教师单 独给学生辅导的情景。老师们日复一日的忙碌奔波，辛勤付出，已成 为我们东中一道亮丽的风景线。谢谢你们！ 3、这一个多月我们老师做了大量的工作，班主任赵丽、唐蕊、王 爱丽、张燕、董晓宁、孙敏、赵洁敏等老师班级管理有方法，重实效， 班级整体成绩、纪律、卫生等各方面都走在年级组的前面；张丽君、 王蕊老师有病，学校安排九年级语文教师谢江涛、杨立志、张小玲、 彭娟丽、张萍、孙亚、游欢老师代课带班，这些教师欣然接受，没有 怨言；张敏、张茹、刘经纬、李小菲、翟书洁、常小川、户晓春、谢 君、孙亚等等老师教学质量意识强，工作扎实，教学实绩上升明显； 还有象张艳、张小玲潘华丽等一些教师为了不耽误学生的课，带病坚 持工作，他们都是我们东中的骄傲。