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  • 2021-04-10 发布

2020年秋季后进生的转化工作计划范文

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‎2020年秋季后进生的转化工作计划范文 ‎  做好后进生的转化教育工作,是班主任的一项重要工作,也是抓好班级管理的一项永恒主题,是教师师德的深层体现。然而如何及时而有效促进后进生的转化,也是班主任工作的一个难题。本人针对本班实际情况,从以下几个方面转化后进生。‎ ‎  一、本班学生分析  本班共有学生34名,后进生主要后进在学习不努力,对学习没有信心,品行差。因此,转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。特制定转化目标(请注明本文来自实用文档频道)‎ ‎  1、上课认真听讲,认真及时完成作业,能圆满完成学习任务,养成良好的学习习惯。‎ ‎  2、养成良好的思想素质,尊敬老师,团结同学,乐于助人,积极维护集体荣誉。‎ ‎  3、注重发展特长,积极参加学校、班级组织的各项活动。‎ ‎  4、使本班后进生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,增强自信心和学习积极性。‎ ‎  二、转化后进生的措施 ‎  (一)深入了解,真诚理解 ‎  俗话说“一把钥匙开一把锁”。要做好后进生的转化工作,就必须了解后进生。首先,我深入了解造成这些学生落后的原因。学生与学生之间的智力水平是相差不大的,部分学生“双差”的原因往往与家庭因素密切相关。对于后进生,我通过家访,了解这些学生的家庭情况,在转化工作中更有针对性地教育学生。‎ ‎  其次,学生不同的志趣、爱好、才能、禀赋、思维、倾向造成了学生不同的发展程度和发展特点。我对学生的这些特点加以全面了解,发挥长处,改正短处,以长补短。‎ ‎  再次,我在深入了解的基础上,真诚理解学生,真诚对待学生。对他们从严要求,指出他们的不足,提出明确的要求;同时关心他们,宽容他们所犯错误,表扬他们所取得的每一点小进步,循循善诱,让他们在曲折前进中将“差生”的帽子与心理抛在脚下。‎ ‎  (二)充分信任,循循善诱 ‎  在做转化工作中,对后进生充分信任,捕捉他们身上的闪光点,给予肯定,并及时给予鼓励,使他们心理上得到满足。在工作中多与他们接触,多参与他们的讨论,在讨论、接触中将思想教育的着眼点由结论灌输转向正确思想方法的形成,并使他们感受到教师的关心和帮助,感受到自己在班集体的重要地位,从而加强他们的自律意识,促使他们良好的心理状态和行为习惯的养成。使他们树立起“我能行”、“我也行”的观念,实现身心如一的转化。‎ ‎  (三)密切配合,落实措施 ‎  “十年树木,百年树人”,实现“后进生”的转化必然是一个渐进的过程,在这个过程中除了内因外,还需要外因的作用。‎ ‎  首先,发挥师生的帮教力量。除了自己直接教育外,还要培养学生骨干,采取“人盯人战术”并经常了解情况,安排内容,指导方法,及时总结表彰。‎ ‎  其次,充分挖掘家教的潜力。“后进生”家长怕进校门,怕见教师。因此我主动与家长联系,共同研究制订转化方案,互相联系,互相督促。并及时向家长通报其子女取得的每一点成绩,使“后进生”转化得到家长的进一步支持和配合,达到转化的目的。‎ ‎  (四)多加激励,促其转化 ‎  对于许多学生,特别是“双差生”,批评漫骂是无效的锤打,和风细雨却能润入心田。在后进生的转化工作中,更能体现这个原则。我及时发现他们的优点,并对他们的特长及时给予肯定、奖励,以激励他们的自尊心和自信心,同时向他们提出希望。他们逐渐会在学习上也能像发挥特长一样,要求上进,坚定地迈出前进的步伐。12下一页 ‎  以上就是我这个学期后进生转化工作计划,实施中我将加倍努力,相信一定可以取得很好的成绩。‎ ‎  总之,转化后进生是一个长期的过程。而作为班主任,我深感本班后进生的转化工作还有很长的路要走。‎