2021年学校心理咨询室工作计划书3篇 4页

2021 年学校心理咨询室工作计划书 3 篇 【篇一】 一、指导思想： 我校坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以人文精神培养为核心，做到关注每一个学 生，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有 计划、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动 的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化 方向发展。 二、组织机构： 指导领导：副校长黄明臣常务工作：团委书记阮小俊成员：刘超叶涛各年级班主任三、目标任务 结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的 思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康教育的实效 性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。 (一)、加强宣传，普及学校心理健康教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会、 海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。 (二)、健全咨询制度和各类档案。 开学后进一步整理和健全心理咨询室的各类档案。 (三)、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重点。本学期心理咨询室将主要通过 以下形式开展心理健康教育： 1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的，其一次可以面对众多学 生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生 的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。 针对留守儿童，开展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育。 2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求。将开辟面面咨询、网上 QQ 咨询、 E-mail 咨询、悄悄话信箱咨询。不断总结经验，为学生提供更好的服务，竭诚为每个来访者服务。 咨询室每天(周六、周天除外)在课间、活动课专门为师生提供面面咨询服务。 根据学生越来越多地选择上网，我们将为学生提供网上 QQ 及 E-mail 咨询。 悄悄话信箱将大力度推开，每天定时打开信箱认真、仔细地分析每一封来信希望能够给每个来信 的学生一个满意的答复。 3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要 的作用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。 四、问卷调查、分析、统计: 为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我们将在政教处、班主任 的配合下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。 【篇二】 一、指导思想： 认真贯彻省、市、关于学校心理健康教育的有关精神，根据中小学教育的特点和中小学生心理发 展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康 的初步知识，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德 育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。 二、具体目标： 1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。 2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、 普及、教育等工作。 3、做好班级心理咨询的培训工作。 4、不断丰富教学策略，有效提高教育教学水平 5、做好家长学校的心理健康知识讲座。 8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。 三、主要工作： (一)加强教师队伍建设，提高自身素质 1、组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、 方法、形式等，并提倡全体教师在自己的 工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生 开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 (二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立 心理档案。(心理辅导室于每周四下午开放) 咨询途径： (1)学生自愿前往咨询(团体咨询为主) (2)班主任老师推荐 (3)辅导老师访谈 2、设立信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。 3、举行专题讲座，让心理健康教育走进学生家庭，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一 步提高学生的心理素质。 4、积极发挥课堂主渠道作用，教师利用课堂进行心理健康教育。 【篇三】 一、指导思想 随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高。良好的思想道德水准 和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随 着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心 理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生 健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。我校要实现一流 的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。本学期，学校领导精心部署， 在以邓小平理论和三个代表重要思想的指导下，学校成立了心之声心理咨询室，力图通过对学生开展 心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康 发展。 二、学生问题分析 当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷 恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独 尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。包括： 1、厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业， 于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从 而，导致了厌学的不良心理产生。 2、人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影 响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情 绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。 3、缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。 4、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。 5、在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则的聊 天，导致违纪现象的产生。 三、辅导的主要内容 (一)学习辅导 帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学 会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。 (二)青春期辅导 让学生了解自己，学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪， 抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动。 (三)情绪辅导 了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极 情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。 (四)人际交往辅导 学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通;了解异性交往的原则，学 会正常交往;形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。 (五)悦纳自我辅导 居强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短;逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐 挫折的能力，提高自信心。 (六)生活辅导 引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超 前费的不切实际的心态。 (七)职业辅导 使学生对职业有初步的了解和认识，树立正确的职业观，把握好就业选择的机会。 (八)贫困学生辅导 贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在 乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、 沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应该得 到足够重视。 四、工作具体安排 (一)本学期，心理咨询室将通过宣传栏、阳光信箱、阳光小屋以及与校园广播站的《心灵之声》 栏目等宣传方式，继续扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交 流，提高自己的心理健康水平。 (二)与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生 开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提 高心理素质。 (三)请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆， 筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进 他们心理健康的发展。 (四)做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生， 了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常 的发展。 (五)本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，每学期举办二至三次心理健康教育讲座 及心理咨询专场活动，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问 题。 (六)开设心之声信箱，及时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生 和个案做好记录，并正式建立完整的学生心理档案。 (七)通过心理咨询室定期向学生开放，开通心理咨询热线电话，结合利用网络，如 QQ、电子邮 件等形式开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。