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  • 2021-04-15 发布

2020历史教师教学工作总结精选5篇

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2020 历史教师教学工作总结精选 5 篇 随着历史车轮的不断前行,21 世纪更是要不断加强学习历史的重要 性,来保证学生们能够学好历史,铭记那些逝去的伟大与光荣。下面 给大家分享一些关于历史教师教学心得体会,方便大家学习。 历史教师教学心得体会 1 在__学年度下学期,本人担任高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五个班的 历史教学工作。这五个班中,除了(8)班系重点班之外,都是普通班, 其中(1)、(2)、(10)三个班的历史基础很差,在上一学期期末考试平均 分均排在最靠近尾数,(9 班)为中上,(1)班排在第 25 名,(2)班排在 第 26 名,(10)班则为倒数第一。总体来说,学生的历史科整体基础都 不是很好,良莠参差。教学中,既要让普通班的学生能听明白,又要 让重点班的学生能吃的饱,这给备课增添了一定的难度!现对整个学 年度的教学工作做个总结! 一、想法提高自己的教育教学水平! 俗话说的好:欲给学生一滴水,老师须有一桶水。在当代社会,知 识不断更新,教学理论理念也要不断的跟进,才能适应时代教学发展 的需求。本人深知这个道理,在教育教学过程中注意不断的学习新的 知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态,提高自己的教育教学 水平!主动积极的订购相关科目的书刊,并充分利用,借鉴、吸取名 师大家的清华,提升自己,发展自己。学习的同时,也增长了自己的 见识,提高自己的教学理论。 积极参加教研活动和备课组活动,上好公开课和研讨课,并能经常 听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业 务水平。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。 二、虚心请教。 教师须有一桶水,这桶水应该是取之不完的一桶水,是源泉!教师要 成为学生获取知识的源泉,就必须要不断的学习,虚心请教,多听其 他老师的课,互相交流上课的思路,互换教案,学习别人的优点,克 服自己的不足,改进自己。 三、备好课! 因为教的班既有重点班又有普通班,而且普通班的层次又不一样, 备课时,就必须得照顾到全体,备教案备教法更得备学生!认真的写 好教案,并主动与同行切磋,交流教案!课前先对该课的思路作出总 结分析,明确重难点,课后及时写好后记,总结优点及不足,争取下 一节有所改进! 四、改进教学方法,培养学生的历史实践能力。 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今 天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织 者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代 教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以 渔”的根本转变。 这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法,多方 面提高学生的历史素养,努力培养学生的历史实践能力,使学生获得 一定的终身学习的本领。 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。 教育的意旨 并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有 限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未 来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新 知识结构。正确的学习方法也就显得尤为重要。教学,教授方法才是 教学的根本。为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法: 如作图、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时,也有意识的慢慢地 培养学生对历史的兴趣。 教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、 活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的 相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了 一些现代社会所需要的历史实践能力。 历史教师教学心得体会 2 本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己, 积极向高中教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤 恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足 现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学 工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进 水平的提高。 一、注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动 和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中 吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以 的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照 「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。 二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学 生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有 备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学 生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并 认真编写教案。 三、积极推进素质教育。目前的考试题目灵活,这决定了教师的教 学形式要灵活多样,为此,我在教学工作中设置的问题注意激发学生 的思考点和兴趣点,注重学生学科能力的培养,把传受知识、技能和 发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素, 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发 展和培养。 四、狠抓学风。我所教的 5 个班,学生比较喜爱历史科,上课的时 候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但 有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老 师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的 提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严 厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开 展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大 部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进 生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生, 了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他 们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学, 我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们, 帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑, 考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓 励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问 几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经 过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好 的学风。 五、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐 心讲解,教给他们好的记忆方法,对学生进行学法指导,要求学生养 成好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。并与家 长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必 要的监督。 六、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。 为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行 筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、 认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作 出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法, 做到有的放矢。 通过努力,本学期,大部分学生的基础知识掌握扎实。存在的不足 是,学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在真空的部分。这 些都有待以后改进。 历史教师教学心得体会 3 今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作 不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学 期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情 况总结。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有 学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教 对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学 生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动, 学生易接受。 一方面,由于我校地处边疆贫困民族地区,学生的学习基础相对较 弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应。另一方面,有的同 学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相 对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到 这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际 情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有 直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理 论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备 教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾 有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心 机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备 课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但 事实证明是值得的。 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《丝 绸之路》的时候,这课的主题是“丝绸之路”,教学难度比较大。如果 照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真 研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生 动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当 讲完课的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别 用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛 沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。备 课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课 堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因 此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上 课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自 然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受 到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到 有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心 向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让 原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。 我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。 历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境 之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此, 我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解 历史,更喜欢学习历史。 因为历史的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象, 差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。 历史教师教学心得体会 4 一、认真踏实地落实常规管理 在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步,为教学服务,两者有 机结合,和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂 教学水平,提高课堂教学效益,重点抓“四坚持”: 1、坚持每周星期二上午的集体教研制度,这是交流经验、提高认识 的一个大好机会,我们教研组有效地运用。 2、坚持参加教师赛课。 3、坚持听评课。 4、坚持期初计划、期末总结制度。 二、长期不懈抓教研 通过多年的教育教学中,结合我校的课改,正在探索新切实可行的 课堂教学模式,尽量体现“以人为本的教学思想,自主学习的教育理 念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体” 的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐 地发展,教学效果较好,得到学校领导的高度评价。 三、和谐发展育新人。 由于大伙的爱心和责任心,所以我们这个教研组是很团结、很和谐 而凝聚力的,大家在一起共事都感到很快乐,遇到事情一起想办法, 一起分担,一起享受,就像亲热的一家人一样。 四、加强教改,提高教学质量 充分发挥教学研究、指导和服务的职能,加强学科之间的沟通和整 合,改变过于强调学科本位的倾向;要从学生成长、教师提高、学校 发展的需要出发,使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研 究应该以新课程为导向,紧紧围绕课程实施中的问题开展研究;改革 教学研究的形式和方法,灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、 实践探索、区域交流等多种教研活动方式,努力提高教学研究的针对 性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学 观念的更新和教学行为的改进为重点,促进教师开发教学潜能和提高 教学研究水平;要尊重教师创造性的劳动,善于发现教师教学的优点 和长处,并和教师一起总结和提炼教学经验;要与教师建立一种平等 对话的合作伙伴关系,我们学校的科学教育依托本校的资源,已经形 成了自己的学科特色。通过几年的努力,本组的中考成绩连续几年列 同类学校前茅,并在研讨会上作经验介绍。 今后,本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改,提高 教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节,在不断总结经验的基 础上推陈出新,开创教研工作的新局。 历史教师教学心得体会 5 本学期,本人任教初一级三个班的历史课。一学期来,本人自始至 终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备 课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课, 并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的 教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻 松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教, 让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层 层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健 康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次 倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育 其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范, 让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念, 树立崇高远大的理想。 作为教初一历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到 认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果, 教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用 多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学 生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教 学质量,按时完成教学任务。 通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养 好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复 习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差, 学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无 暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平, 还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解, 我也相信有耕耘总会有收获! 历史教师教学工作总结精选 5 篇