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- 2021-04-15 发布
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幼师个人的工作计划
新学期开始了,我希望自己有一个很大的飞跃,包括各方面的能
力、学业等。深思熟虑后,个人班务计划如下:
以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材
为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目
标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内
容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活
动。善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借
鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收
集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到
愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
1“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。”
其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业,让自己有扎实的知
识储备,从而更好地适应时代的脚步。学前教育本学期,我将脚踏实
地地实现。
2 不断挑战自我。
一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而
树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发
挥至极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑
战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击。
3 善于合作,具有人格魅力。
作为幼儿园的一分子,会努力地、真诚地与老师们融洽相处,做
一个受欢迎的的老师。与其他老是和睦相处,并将我们间的效应发挥
最大。注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活
动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经
验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏
材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价
与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好
的学习习惯和学习兴趣。
教育目标
语言领域:
1.倾听理解
(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动。
(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、
节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。
2.表达交流
(1).愿意与不熟悉的人交谈。
(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。
(3).会用多种方式提出问题。
3.欣赏阅读
(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对
语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
(2).喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。
4 充满爱心,受孩子尊敬。
“用爱心将孩子的心留下”。追求卓越,富有创新精神。
教师应当是教育家,而不是教师匠。他们的区别,就在于是否追
求卓越,富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人,
应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的
品牌,打出自己的旗帜,形成自己的风格。“风格即人”,只有形成
风格,才能成为“大家”。
5 勤于学习,不断充实自我。
“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习,充实自我
是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样,需要多方面的
知识,一个知识面不广的教师,很难给学生人格上的感召。孩子年龄
越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们
眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失
望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回
忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!