亲子共读活动的总结范文 5页

【导语】亲子共读就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学 习途径。开展亲子阅读活动，不仅能增进我们的知识，也能促进家长 和孩子的关系。下面 XX 就给大家介绍下亲子共读活动的总结范文，欢 迎阅读！ 亲子共读活动的总结范文篇一 我校自参加新教育实验以来，积极推动亲子共读活动，进行书香 家庭、书香学生、书香教师的评选，营造了浓浓的书香氛围。20xx 寒 假来临，我校积极响应日照市新教育办公室的号召，继续推进亲子共 读共写，促进全民阅读。 一、宣传发动 为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极参与进来，我校给 家长寄发了《致学生家长的一封信》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要 内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架， 并适时添置一定数量的好书。 每天抽出 1 至 2 个小时的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互 监督读书情况，用多种形式，如写读后感、书评等记录读书的内容。 其次根据新教育推荐书目向各个年级适时推荐读书内容，这样学生的 课外阅读就有了保证。 二、跟踪指导 语文老师还专门建立了班级亲子共读邮箱，利用校讯通或彩虹飞 信的方式及时调度家长和孩子共读共写的情况。 在假期中，语文老师们不断把班级亲子共读共写的情况汇报给所 有家长，并对亲子共读征文进行指导，把发到班级新教育公共邮箱的 文章及时修改后传到学校新教育邮箱，然后学校新教育负责人及时传 到新教育“亲子共读”在线主题帖上。同时学校也及时把各个班级亲 子共读的情况公布于全体语文老师，极大地激发了老师、家长和学生 读书的热情。 三、硕果飘香 开学后，教导处组织骨干语文老师对所有年级的亲子共读征文进 行了评选，有不少班级亲子共读征文近 50 篇，家长和学生的读书征文 内容生动，能联系生活实际抒发自己的真实感受。 在亲子共读的过程，有不少家长用镜头记录下来一个个亲子共读 的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长 留下了美好回忆。 根据各班上交征文的数量和质量评选出“书香少年”若干名，并 评选出“书香班级”，提高了学生读书的兴趣，展开了家长与孩子共读 共写共生活的美好画卷。 亲子共读活动的总结范文篇二 最近，我园开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得 了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来 的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开 展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验， 现将本阶段活动做一简单小结： 一、做好宣传发动工作 为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先 我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主 要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架， 并适时添置一定数量的好书。 每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相 互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地 了解道每位学生家庭的亲子共读情况。 其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背 诵（三字经、弟子规）。这样学生的课外阅读时间就有了保证。 二、班级建立读书评比栏 为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了 读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩 子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱 读书了。 活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了 许多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真， 家长们读得入神。一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家 长共读的情况。 三、活动成果 虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把 《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三 字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅 力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既 巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们 也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子 之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。 “亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生 读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成 长的融合。 亲子共读活动的总结范文篇三 阅读，能给孩子带来无限的乐趣。热爱阅读可以改变孩子的一切， 使孩子受益终身。亲子阅读更能给家长和孩子带来愉快的享受和情感 的交流。阅读是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。 20xx 年 12 月 19 日，我校二年级和三年级组在曲江第一小学操场 上开展了“萤火虫亮起来”亲子共读活动，取得了一定的成效，孩子 们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，同时也增进家 长和孩子之间的情感交流。 活动前期，老师们积极准备，精心挑选出本学期亲子共读的经典 著作《鼹鼠的月亮河》、《舒克和贝塔》等书籍，引导孩子们进行阅读。 活动中，部分二年级和三年级学生及家长代表参与了此次活动。 活动由 xx 老师和学生共同主持。活动一开始，孩子们在家长的陪同下， 一顶顶小帐篷在操场亮起来，就像在秋夜飞舞的萤火虫，格外的温馨 和美丽。每顶帐篷就是一个小家，让每个家庭都享受亲子阅读的快乐。 随后读书分享展示将此次活动推向高潮。二年级三班同学和家长 带来的歌曲《舒克和贝塔》拉开了读书分享活动的序幕。情景剧《大 个子老鼠小个子猫——撞了一个包》让孩子们绽开了如花的笑颜，饰 演路灯的家长更是给大家留下了深刻的印象，从头到尾高举着路灯。 而二年级四班同学胡杨紫霖带来的快板《鼹鼠的故事》更是将本 次活动推向了高潮，熟练的串口，啪啪响的快板，迎来了同学们和家 长们的阵阵掌声。随后的节目更是精彩纷呈，时而哈哈大笑，时而静 静欣赏。 二十八个家庭给我们带了一场精彩纷呈的读书表演交流会。让我 们在轻松、愉悦的氛围中感受到了读书给我们带来的快乐。 本次活动也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的 读书时刻，也使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更提供了一个 良好的平台使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交 流。 本次活动中还穿插了有奖知识问答，孩子们通过看节目以及读书 回答主持人提出的问题，得到了奖品，充分激发了孩子们阅读的兴趣。