新初一班主任工作计划2018 4页

【篇一】 一、培养良好的班风 提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力 奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁” 意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用 班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、 平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、 勤奋的班风。 二、选拔、培养班干部 担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学 生初步学习自己管理自己。 首先，帮助班委树立威信; 其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法; 第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用; 第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆 论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、做好个别学生的教育工作 在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特 殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。 具体做法如下: 对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不 粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素和闪光点，特别是要注意培养 后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有 的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很 聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。 总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，耐心了解 学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。 四、对学生进行法制安全教育 对学生的法制安全教育要做到:时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处 理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学 生校外安全和校内休息时间的安全，必须，确保安全工作万无一失。 五、学校教育与家庭教育相结合 平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情 况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学 生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的 现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、 学生三位一体的教育模式。 总之，计划只是一个期望，一个目标。我将在本学期中，在不断向老班主任学习的同时， 加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任 课教师，积极创造良好的班风和学风，与两个副班主任携手，争取七 4 班在本学期中做到稳 步前进，成为一个文明班集体。 【篇二】 一、指导思想：教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康 成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因 以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生， 最后但是要对得起学生。 二、班级基本情况和目标：我班共有学生 50 人。其中男生 25 人，女生 25 人。本学期我 班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学 习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进娶勤 奋的班风。 三、工作要点 (一)、加强班风建设 1、班级工作计划要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教 育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展 各项实践活动。要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学 生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地 组织实施，力求取得主题教育的效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组 织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社 会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。 2、营造向上氛围根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和-谐、进取的班 级氛围。 (1)制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。 (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长” 等文化背景。 (3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和 成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治 能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3、班干部培养工作计划班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心 培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法; 第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给 全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干 部这个小集体建立正确、健全的舆-论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组 织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 (二)、班级考核评比 1.加强常规检查评比在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主 任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从 班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民- 主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多 样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。加强教学常规 的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班 主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量 挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补 差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并 评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、 “优秀班主任”及各个单项先进班集体的评眩 (三)针对特殊学生，开展特殊教育 1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特殊 学生档案。 2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈 心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思 想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。 3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规*，由退管会的老师和学校有关老师 对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。 4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等 方面对贫困学生进行关心帮助。 四、具体措施： 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。 4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。 【篇三】 一、班级基本情况本班共有 49 名学生，其中有男生 26 人，女生 23 人。学生大多比较听 话懂事，有较强的上进心，但也有部分同学基础非常薄弱，有自卑和厌学的情绪，极个别学 生性格反叛，身上存在着劣根性。 二、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班 集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有 一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期，中期，近期目标的结合，逐步实现目标的过程会 产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想， 学习，生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集 体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现， 都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和 责任感。 三、培养“你追我赶“的学风①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们 掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会， 培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协 调工作。④面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间鼓励尖子生超前学，多点拨，激 励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习 困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努 力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 四、抓好学生的养成教育(1)关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪 律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;(2)自信心教育： 充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是 成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。(3)意志品 质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。 开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要 坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。 1、充分利用班会、周会向学生进行思想教育。 2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主 任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体 目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总 结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。