三年级数学教师学期工作总结范文 5页

【导语】为了不断地吸取经验教训，切实做好工作，我们的工作 总结都需要用心去写。《三年级数学教师学期工作总结范文》是 XX 为 大家准备的，希望对大家有帮助。 三年级数学教师学期工作总结范文篇一 本学期已近尾声，在这一学期的教学中，我采取了多样的教学形 式。学生学习的数学，应该是能够回归生活、服务生活的数学。从这 一意义出发，在教学中，我着力给学生创设一个贴近生活的课堂，培 养学生良好的数学素养。现在，我将本学期的数学工作总结如下： 一、探究实际生活，激发学生兴趣 数学课堂是一个小的生活空间，生活是一个巨大的数学课堂。作 为三年级学生，已经具有一定的生活经验，对周围的各种事物和现象 充满着好奇。我在课堂教学中，善于挖掘生活中数学素材，从学生身 边熟悉的事物出发，激发学生的学习兴趣，引入所学的数学知识，使 学生把我们本册所学的知识掌握的比较好。如在教学年、月、日这一 单元的内容时，我先向学生展示了 20XX 年和 20XX 年的年历，然后根 据年历讲解关于年月日的相关知识，最后让学生每人制作一个年历表， 或是月历表，使学生在快乐中学习，在快乐中成长。 二、联系实际生活，探究数学知识。 生活是数学知识源泉，数学知识是生活的提炼括。学习数学的过 程，应该是在具体生活情境中探索的过程。课堂教学中，我教学生应 密切联系生活实际，努力营造生活问题情境，尽量让学生实践、观察、 操作、感知、猜想、联想，把学习空间拓展到日常生活中去，在日常 生活中学习数学，探究数学。如在教学混合运算、应用题这一单元的 内容时，我启发学生通过生活实际问题解决所学知识，把生活中的问 题编成数学题目，然后分析解决。从而，培养了学生数学联系生活的 意识。 三、运用数学知识、解决实际问题。 在课堂教学中，我努力把课本上的知识与实际生活相联系起来， 把枯燥无味的数学问题生活化，生动化，以培养学生的数学应用意识 和能力。运用数学，解决问题，我不只是想在脑子中，更是落实到教 学过程中，我不看学生能解决多少道数学题，而是看他们能否把把所 学的数学知识、数学思维方法迁移到解决实际生活问题中去。通过过 去四余月的学习，我发现自己的学生已能够利用所学的数学知识解决 生活的相关问题，这是一个很了不起的进步，是值得肯定和鼓励的， 也是值得强化和发展的。 通过挖掘生活，激发兴趣，联系生活，探究数学，运用数学，解 决问题三大措施，提高了学生学以致用的能力和水平。培养了学生数 学生活化的意识。 三年级数学教师学期工作总结范文篇二 本学期，我担任三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学 生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的 学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少 的收获。现对本学期的工作情况作出总结如下： 一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想， 提高自己的理论水平和实践水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案， 力争突出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结，写好教 学反思。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节 课中。 （1）在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学 思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极 引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学 思想方法励志网/，注重对学生数学能力的培养，发挥学生的独创性。 （2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常 生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他 们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 3、教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指 标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分 析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度 的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。 4、作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业及时批改。 加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督 促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录， 针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发 现有进步立即表扬。 总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应该积极学习新 课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培 优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探 索，使学生因乐学而学好数学。 三年级数学教师学期工作总结范文篇三 一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢 业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育 教学任务。 一、认真学习教材教法。 开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重 点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。 二、增强上课技能，提高教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现 学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动 手动脑的能力。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他 们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导， 并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进 生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要 性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗 暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推进素质教育。 为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和 发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发 展和培养。 总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的 教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会 迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。