英语复习策略-学校工作总结 2页

英语复习策略 - 学校工作总结 我的 临近学期结束，期末复习尤其显得很重要。在复习阶段，如何 取得最佳的复习效果， 不仅是学生焦虑的问题， 更是老师棘手的问题。因为在复习阶段，学生面对的是熟悉的老师，熟悉的课本，对知识点 早已经没有起初的新鲜感，容易感到厌烦，疲惫。因此精心设计好每 一节复习课的重要性就不言而喻了。‎ 英语课的复习要根据学生的实际情况，针对学生在学习上的薄 弱环节制定切实可行的复习计划。 切不可没有目标的盲目的进行放羊式复习或是题海战术复习。 这不仅达不到有效的复习， 还会使学生丧失继续复习的信心。‎ 一．知识点的梳理，归纳总结。‎ 在设计导学案时，对教材进行整合，两单元整合为一课时，把重点的四会单词和句子以学习目标的形式罗列出来，方便学生记忆。同时要求学生必须掌握这些重点的词句，特别是标题句。这样一来， 既节省了时间，要对重难点一目了然。‎ 二．充分发挥承包制。‎ 每一大组由组长负责，带领组内负责好要过关的单词句子。组 长检查两个小组长，小组长检查 b 类生， b 类生负责 c 类生，环环紧扣，以防有漏网之鱼。教师可以采取抽测的形式加以再次检查。‎ 三．适当的出些练习题目。‎ 在导学案的当堂反馈区，可以围绕本节课的知识点进行训练， 选择有代表性的习题进行练习。 不仅巩固了当堂的知识点， 也达到了学以致用。但是不建议一味的重复、盲目练习，这样只会适得其反， 达不到有效地练习效果。‎ 四．及时反馈，了解掌握情况。‎ 一节课下来，老师要对学生本节课知识点掌握的情况有一定的 了解，所以及时的反馈是很有必要的。 首先是有利于学生自我的了解， 促使其积极进行自我补救； 再次是针对反馈的结果， 老师能够帮助学生有效的解决问题。避免了使学生心中的疑惑越积越多。‎