高一下学期班主任工作总结三篇 12页

篇一 这个学期我担任高一（1）班的班主任。可以说，接到这 个任务时，我既熟悉又陌生，因为多年没有担任高一年级的 班主任，怕自己做不好，同时又想通过这个工作来加强锻炼， 提高自己。在这个学期的工作中，我深深地体会到班主任的 工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及 以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响 着学生成长的速度和趋向，特别是对于高一这类新班级来说。 我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要 有科学的工作方法。下面是我本学期的工作的总结。 一、学期初的新生学前教育和军训，强化纪律观念。 1、学前教育。开学之初，主要是学习《中学生守则》和 《中学生日常行为规范》，学习学校的管理制度细则、文明班 评比细则、文明宿舍评比细则，学习《高明四中安全教育读 本》，教育学生注意教室安全、实验安全、体育课运动安全、 校内公共场所活动安全、交通安全、用电安全、学生伤害事 故处理办法等学校的相关管理制度，使学生在纪律上、生活 上适应高中的学习与生活。 2、军训。学生在军训总结中谈到较多的是：学会了坚持、 努力不一定成功，放弃就一定失败、培养了吃苦耐劳的精神 等。通过军训，主要培养学生的纪律性和自觉性形成良好的 学习生活习惯。从两天半的军训过程来看，效果是明显的， 而日后重点是将军训的成果保持并升华。 3、主题班会。利用军训期间的晚修课，开一系列的班会， 向学生谈了我对班级建设的想法，动员所有同学都要为自己 的班级做贡献。根据学生自愿报名情况，成立了临时班委会， 并进行了分工，组建了团支部、纪律部、卫生部、文体部， 每部有若干人不等。接下来，我又分别与各个部门成员交待 了工作方法和技巧。我在班级中明确提出，临时班委工作时 间是一个月，到时候，全班同学有所了解之后，根据每个人 的表现情况，再选举正式班委。 学前教育和军训，主要是增强了班级凝聚力，为以后的 管理打好一个基础。 二、正面宣传、教育，形成团结友爱的良好班风。 班会课是重要的思想宣传平台。本人充分利用班会课、 学校体艺节等各种活动加强宣传教育力度，调动学生的学会 学习，学会生活，学会做人。经常把学习问题和做人道理挂 在嘴边，常常提醒鼓励他们。针对有些学生对刚升上高一的 那种无所谓的心理或懒散的态度，常常从高三的角度对他们 的前途和理想，鼓励他们尽早明确目标，树立远大理想，为 理想而奋斗，不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持， 我也坚持天天抓，时时抓。学生们在这一学期中都能团结友 爱、同学关系融洽，共同进步。 三、培养班干部组织，让学生自治。 要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，本人所遵 循的原则是干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干 部不干。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很 多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来 完成，比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的 活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主 动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。只是，在具 体的实行过程中，由于选择班干部的问题上，出现了较大的 问题。发扬民主精神，让学生自己选择班干部，结果是个别 班干部是利用自己职务之便谋私利，给班级带来不良的影响； 班干部个人的素质有待提高。这一学期的工作证明一个得力 的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班 集体的形成有着必不可少的作用；反之，则危及班集体。民 主的班级管理理念，不等同于带来班级风气的好转。 四、加强日常行为规范教育，促进纪律的管理 坚持面向全体学生的正面教育，发挥班主任作为教学班 的组织者和指导者的作用，落实学校的教育教学措施和管理， 对学生的健康成长全面负责，切实做好后进生的跟踪转化工 作。抓好学生的常规教育和管理，强调任务的落实、责任到 个人。 纪律是课堂教学质量的保证，是形成良好班风的前提， 因此，在班会课、课前、课后都经常对学生进行日常行为规 范教育，通过具体的例子，引导学生尊师守纪，加强班风的 建设。 五、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、 沟通。 本学期开通校迅通，能够很好与家长及时沟通，及时反 映学生在校的动态。期中考试之后，高一年级组织家长会， 与家长面对面交流，关注学生的思想动态。或打电话询问、 交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现， 及时解决问题。平时及时与学生交流，内容包括多方面：学 习问题、表现问题、思想压力问题等等。这样通过班主任与 家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另 外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生 的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的 配合，提高学习成绩。 六、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。 学高为师，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝 大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为 一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己 的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广， 因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想， 要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不 断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任 工作，否则会心有余而力不足。 总而言之，虽然班主任做的是小事，但这些小事又关系 着每个学生家庭的希望，事关整个社会的素质素养，所以做 得好坏，影响深远，责任重大。最后，我希望自己能够不断 努力，尽量把班主任工作做到牛 A 到牛 C 之间。 篇二 本学期，在学校领导的支持与信任下，我有幸担任了高 一（8）班的班主任工作。在班主任工作中，爱岗敬业，以教 学为先，以学生为本，勤恳工作，不断进取。按照学校教育 教学工作的部署，有序地开展班主任的管理工作，把常规工 作具体落到实处，积极向有经验的班主任学习请教，并在实 践中不断积累经验与提高管理水平。以下是我对本学期班主 任工作进行的总结： 一、热爱与尊重学生，教育学生尊师守纪，热爱学习。 班主任管理班级工作，坚持“以人为本”的原则，热爱 与尊重每一位学生。由于学生存在的个体差异性，班主任更 应辩证地对待不同的学生。渴望理解，渴望尊重，是学生一 种正常需要。对于学生来说，尊重更是推动他们积极上进的 驱动力。班上有少数同学学习态度不端正，学习目标不明确， 学习基础薄弱，家庭教育不到位，造成学习成绩和其它方面 都比较差。作为班主任，必须主动了解情况，主动联系家长 配合教育，客观看待他们的个体差异，并有针对性地对他们 进行思想教育，学习上多引导，生活上多关心，并抓住时机， 多鼓励，多表扬，树立其学习与生活的自信心，使他们成为 一个尊师守纪、热爱学习的学生。 二、加大班干部的培养与管理力度，加强内宿生管理， 营造良好的学风班风。 培养得力的班干部是班主任管理工作成功的关键，得力 的班干部能主动落实好班级的日常管理工作，营造良好的学 习氛围。班干部的成长需要班主任的大力支持，首先班主任 严格要求班干部以身作则，树立班干部在班集体的威信；其 次班干部要有强烈的集体荣誉感，甘于服务同学的意识；最 后班干部要有正义感，敢于及时向班主任反映存在问题。 班里的很多工作，需要班主任进行分工，并给予适时的 指导。班长负责考勤和纪律，劳动委员负责落实每天的值日 工作和学校大扫除，团书记负责有关团的活动，学习委员负 责反映各科的学习情况等等，充分调动学生的积极性和主动 性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。 另外，加强内宿生的管理也是班主任日常工作中极为重 要的一个环节。必须选好负责任的舍长，明确内宿生的纪律 要求，定期召开内宿生会议，思想上树立学生正确的价值观， 明确到高中的学习目标，鼓励学生勤俭节约，勇于挑战困难， 早到校、勤读书，始终把学习放在首位。 这一学期的工作证明：得力的班干部组织能营造良好的 班风，而且良好的班风能促进良好的学风。 三、有效开展主题课会，加强学生思想教育。 德育是班主任工作的重要部分，主题课会是班主任对学 生思想教育的主要途径。我按照学校本学期的班主任工作计 划，结合本班学生实际情况开展了有效的主题课会。比如： 理想前途教育；掌握正确的学习方法与形成良好的学习习惯； 学习经验交流；安全教育；做的自己，“我能行”；考风考纪 教育等，这些主题班会的开展既可规范学生的日常行为，又 可激励思想不断积极进步，从而进一步形成良好的学风、班 风。 四、积极鼓励与激发学生潜能，培养竞争意识，全面提 高学生整体素质。 作为平衡班的学生，学习基础比较薄弱，要积极鼓励与 激发学生潜能，培养学生在学习中的互助精神与竞争意识， 树立学习生活榜样作用。既注重激励优秀生，勇于发挥自身 的潜能，发展他们的思维能力和创造力；又积极教导鼓励学 困生发掘其闪光点，创造机会让其树立自信心，并及时联系 家长了解其思想动态，坚持用真诚与责任心转化学困生，成 果比较显著。 经过学校领导的关心指导，全体科任的共同努力，学生 的从善如流，本学期本班取得了一定的成绩。班级的日常工 作管理有序地进行，本学期内宿生每个月都评为“文明宿舍”， 各项卫生评比优秀，板报曾获三等奖，学生尊师守纪，学习 气氛浓厚，在几次的高一统一考试中都在平衡班中排在前列， 各科任教师评价很好。 当然，我在本学期的班主任工作中，也存在一些问题与 不足，需要我今后及时纠正与努力改进。 日常管理工作不够严谨。在包干区卫生值日安排中，开 学初由于天气原因，以及个别学生不按时到位，导致 6：45 分仍没有完成工作，以致早读有两次学生迟到。 学生在课堂遵守纪律，但主动回答问题的学生较少，课 堂气氛不够活跃，思考问题不够积极主动，学习认真但不够 刻苦。部分学生偏科现象比较严重，少数学生思想波动大， 学习成绩不稳定。这些将鞭策我不断总结经验教训，今后找 出相应措施。 作为班主任，我坚持以积极认真的工作态度、高度负责 的工作热情、锲而不舍的工作信念，认真做好日常管理工作， 及时发现并纠正学生思想与行为的不足，不断学习总结，提 高自身业务能力及综合知识水平，我希望每天付出的点点滴 滴的辛劳，能换取学生成长的一个个踏实的脚印。 篇三 今年我担任高一 XX 班的班主任。可以说，接到这个任务 时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的 学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校 领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态 度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作 则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生 成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的 文化修养素质，还要有科学的工作方法。 下面是我对这学期的工作的总结。 一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好 班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生 的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边， 常常提醒他们。 当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些 学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常 常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。 不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头 更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚 持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学 期中都能团结友爱、勤奋学习。 二、培养班干部组织，让学生“自治” 要管好一个班级，许多工作还得 X 学生来干，我所遵循 的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干 部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。 班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由 班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长 兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负 责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了 他们的创造性、自我管理的能力。 这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻 班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少 的作用。 三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、 沟通 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行 面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察 来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面： 学习问题、表现问题、思想压力问题等等。 同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联 系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。 比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便 与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后 经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。 经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样 通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌 芽的时候。 另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反 映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生 更好的配合，提高学习成绩。 四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想， 绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。 作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时 更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息 量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同 进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只 有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水 平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 总而言之，我这一学期做的都是些婆婆 XX 的小事，但这 些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的 素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自 己能够不断努力，做好一名班主任。 最后，将我这学期来取得的一点成绩小结如下： 1、本学期共 XX 月获得“先进班”的称号，同时年终评 为校先进班。 2、多次获得文明宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第 一、班容班貌评比第一。 3、军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成绩 全级第一，创意设计大赛总成绩第二，英语技能竞赛总分第 一，重阳敬老捐款活动第二名。 4、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。 5、成功组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范 课。