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- 2021-04-15 发布
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四年级上册班主任工作总结 4
一、深入了解学生,搞活课堂教学
本学期初我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解
学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家长,
了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班大
部分的学生的基础较差,平时好讲好动,较调皮,但课堂上却很
沉闷,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过
程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里
增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习
兴趣,让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、
琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,
我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把
每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小
学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值
日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我
让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协
助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养
其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干
部
三、言传身教,培养学生主人翁意识
我班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上
有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把
地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看
见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些
同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,
渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,
马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班
同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮
助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息
时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,
让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分
学习小组,以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平
新一轮的课程改革,要求教师在教学中必须有新的理念、运
用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的
终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的
潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过
硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所
以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高
自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断
向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、
有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新
的起色。