初中英语教师年度考核个人总结 初中英语年度考核总结 12页

初中英语教师年度考核个人总结 初中英语年度考核总 结 精品文档，仅供参考 初中英语教师年度考核个人总结 初中英语年度考核 总结 勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人 是否能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功 的关键。本站精心为大家整理了，希望对你有帮助。 初中英语教师年度考核个人总结 一、在思想上：加强学习，提高修养。 我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务。我深 知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育 人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。 为了适应新形式，我努力学习教育教学此文转自斐斐课件园 理论和专业知识，在不断的学习中，自己的思想觉悟、理论 水平、业务能力都有了很大的提高。 二、在教育教学此文转自斐斐课件园上：敬业爱岗，严 谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最 高的荣誉。所以在工作上我总是兢兢业业，备好每一节课， 上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一位个学生，努 力去做一个深受学生尊重和信赖的好老师。 教学中，用爱心、耐心、恒心去对待每个学生，把学生 当作朋友，走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。 我知道爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、 严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学 生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 在新课程改革环境下，我深知学习的重要性，抓住一切 机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教 育教学此文转自斐斐课件园水平及教学理念。在校内，虚心 学习、不断反思、及时改进，并在自己的教学中不断的实践、 不断的总结、不断的提高。平时还注意向书本学习、向身边 有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这 一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学此文转自 斐斐课件园上都有了一定的提高。 三、在分管工作上：服从安排，为师垂范。 勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一 个人是否能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否 成功的关键。因此，一个人要想成功或立足于不败之地，就 要勤奋，有吃苦精神，有较强的能力和宗旨意识。所以在学 校安排的一切工作和事情上，我总会尽己所能、全力以赴。 四、检查自我，改变自我。 在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在 工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进 的地方也较多，如： 1、理论知识不够，对有些教学活动的认识还上升不到 理论的层面。 2、专业知识和课堂驾驭能力有待进一步提高，特别是 新课改理念的落实上还需继续努力。 3、有时遇事不冷静，容易冲动;今后要注意说话方式， 进一步完善自我。 4、有时候惰性太强、有些被动;今后要用一种积极地心 态去对待工作和生活。 我还年轻，在教育的岗位上还需不懈的努力。我相信， 在今后的努力探索和实践中，我会不断的成长，实现自己的 教育理想。 初中英语教师年度考核个人总结 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教 者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学 生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触 广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本， 教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易 接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按 照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的 课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同 学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教 学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后 更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解， 从而更进一步了解了学生的状况： 一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较 深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的 同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数， 尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此 可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题 具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是 教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教 学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学 生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课 堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：备课备不好， 倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性， 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研 教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值 得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如 我在教授《Unit3.Lesson9》的时候，这课的主题是如何询 问和回答时间，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学 生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文， 找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到 half 和 quarter 时的时候，我通过画图，用数学上的圆来加以充分 形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词， 学 生 听 懂 了 ， 也 就 显 得 颇 有 积 极 性 。 因 此 在 练 习 Whatsthetime?Its„„的句型时，学生特别用功， 教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特 别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关 重要。 听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有 多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都 十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时 也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获 很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教 师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教 案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当 中去，取得了较好的效果。 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差 分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此， 我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在 三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高， 但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导， 给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥 应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部 分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方 法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成 绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好 的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分 同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。 我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课 的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生 多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分 利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题 也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分 不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。 在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重 点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有 适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精 讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩 固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次 评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错 题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这 一方法切实可行，也行之有效。 总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。 无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效 果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力， 多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅， 许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位 领导老师的指导下，取得更好成绩。 初中英语教师年度考核个人总结 本学期，我能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，但由于教 学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究 教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的 教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特 别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的 学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方 法的指导以及学习习惯的养成。 二、激发学生学习兴趣 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样 一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他 们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不 愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量 多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英 语，更喜欢学习英语。 三、按照教学常规五个环节开展教学工作 备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材， 又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计 好教学方法。譬如：(3)班的同学比较活跃，上课气氛积极， 相对(4)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了 为数不少的差生。而(4)班的同学比较沉静，虽然中上生有 一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深， 就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都 花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。虽然 辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生 和老师都获益不浅。 上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然 气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实， 教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学 生的学习积极性，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课 堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生 学有所得，学有所乐。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣 词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语 言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因 材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育， 学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。 考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试， 考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都 能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及 时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法， 争取更大的进步。 四、模块式教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行 教学。 1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听 力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些 专题训练，进一步提高学生的听力。 2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认 真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班 了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读 书，多说英语;课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学 习兴趣;课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更 有效的口语操练。 3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学 生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题 为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导基础较好 的学生进行定时定量的阅读训练。 4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真 情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学 生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼 写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提 高其综合运用知识的能力。 五、其他方面 1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相 配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极 配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促 进学生英语等各科的学习。 2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论 进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指 导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应 当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写 出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余 时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。 六、存在问题及解决措施： 所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向 学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力 较差，今后要在这两个方面下些功夫： 一是通过定分数的方法督促学生学习; 二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力 学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩 高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是 最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提 高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力， 多问，多想，多向前辈学习，争取进步。