有关初二班主任的工作总结的策划方案 5页

有关初二班主任的工作总结的策划方案 ‎【提要】本篇《初二班主任工作总结【 1】_》由为需要工作作文素材的朋友精心收集，仅供参考。内容如下：‎ ‎（一）‎ 时光飞逝，一年级下学期在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段。 我们知道一年级的学生无论是行为习惯的养成还是方法的指导，都具有无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做工作：‎ 一、基本情况：‎ 本级共有学生 70 人，其中男生 37 人，女生 33 人。这班学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜。在心理素质方面个个都 有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学习积极性强， 完成作业积极，关心集体，爱护公物，之间团结友爱，互相帮助，特 别是在学校的关怀下，开展了各种活动，及时给予了鼓励，学生的学 习积极越来越高，学习气氛也比平时更浓了。‎ 二、思想教育工作 对于一年级的生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织 纪律方面还需要进一步的加强。 因此，本人在这学期对他们仍然进行 了纪律上的严格要求， 并组织学生又重新学习了 《小学生守则》 、《小学生行为规范》，通过守则学习，学生不但在礼貌方面有了加强，而 且本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了，班上的“小雷锋” 也多了，学习的风气也变得更浓了。‎ 每周组织简短的班会，利用班会来渗透素质教育。对于一年级 的小学生来说， 虽然接受了半年的各科教育， 但在组织纪律方面还需要进一步的加强。 因此， 我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，通过 教育，不但学生在礼貌方面有了加强， 而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。‎ 三、教育教学工作 本班学生从开学就狠抓了教学质量， 精心设计了教学进度计划， 制定了一系列的措施， 分析了后进生存在的问题和原因， 找到了扭转后进生的有效途径。 自己认为备好课是上好课的前提， 正确地把握课堂教学环节， 搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。 认真批发作 业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求。‎ 四、时刻关心孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段， 要想管理好，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们天气渐渐的热了，要注意穿衣服，防止感冒：问 问他们这漂亮衣服是谁买的等等： 还告诉他们这几天谁都进步了！ 在这种轻松的聊天氛围下， 把握好时机， 顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。‎ 五、及时表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会 在跟他们聊天的时候告诉他们： “你又进步了”， “你的字越写越漂亮了”，课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你 说的真好！”⋯⋯当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家 说老师又表扬他了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天 在学校表现就会特别好。‎ 六、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好 习惯养成的最初时期。 我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识， 使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。 因为我觉得孩子们要做到这点， 真的很难。 多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点， 采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目——奖卡，坐姿好的，上课表现 积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖 卡激励学生，效果很好。每周一次统计奖卡数，评出班级前八名，每 月一次总评，评出月前八名。我们班的 ** 同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在还是老师的好帮手， 学习成绩名列前茅。 各种比赛和满分的奖状， 我都在班级的金牌榜里贴上，让他们成为孩子的榜样，以这种方式来促进其他孩子的进步。‎ 如根据一年级孩子的特点， 采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。 如：‎ 写字比赛、比一比谁的衣服最干净、周一看谁的小手小脸最干净、看看谁的桌子周围最干净等等。‎ 七、培养有管理能力的小干部 班干部是老师的得力助手， 选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小， 能力强的也不多， 所以我着重培养了 3 个班干部： 班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每 天的值日生中选了一个值日组长， 他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理， 锻炼他们的能力。‎ 模板, 内容仅供参考