中班十二月周工作总结 42页

中班十二月周工作总结 克拉玛依区北斗幼儿园 xx-xx 学年 第一学期十二月中班主题活动《冬天来了》‎ 教学实施小结 一、教材分析 冬天大雪纷飞，打雪仗、堆雪人、滑冰这些奇妙的景色和有趣的 户外活动， 会引起幼儿记得的好奇和兴趣， 我们正是利用这神奇的自然现象作为引子， 开展了以冬天为主题的活动。 用各种形式激发幼儿从动脑， 动口和动手， 使孩子们在丰富的自然科学的同时也培养他们对物的分类，统计的能力， 及对艺术的表现能力，并锻炼孩子们的意志，陶冶对大自然的热爱之情。‎ 二、实施效果 ‎《冬天来了》主题教学的实施， 我们通过带领孩子们观 察、体验、探索和尝试， 一方面让孩子们了解冬天的特征， 人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化， ；另一方便帮助幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯，学会一些自我保护的方法等。回顾整个教学活动：语言领 域的儿童诗欣赏《下雪天，像过节》、故事《小松鼠的大尾巴》能使 幼儿感受冬天所表现出的美景和冬天的特征； 科学领域中《冬天的取暖用具》、《冬天能看到哪些树叶》让幼儿又了解冬天的保暖措施和 动植物的特征；通过健康领域中《大公鸡早早起》、《阿嚏》使幼儿 了解到冬天天气冷，预防感冒的知识，以及指导 按时睡觉，按时起床有益于身体健康。还有很多教学活动都引导 幼儿对冬季生活的感受和体验。 在这些活动中幼儿充满了乐趣， 并勇敢、主动地认识周围的变化， 孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。‎ 三、幼儿的发展 ‎《冬天来了》主题活动中，孩子们的各项能力也都有相应的提高 和发展。在语言和认知方面，孩子们通过看图讲述、诗歌欣赏等不同 形式感受到下雪天的美景， 还能通过看图，自主观察，理解故事内容， 并大胆完整地表述出来； 孩子们通过捡树叶， 联系到能按树叶特征进行分类、计数，并能比较数量多少，积极探索树叶分类的多种方法； 孩子们通过认识多种标志的不同作用， 也设计自创了本班的标志来提醒小朋友们应该做什么，不应该做什么，要注意什么，孩子们看着自 己制定的标志，会更加自觉遵守各项规则。在健康与动作方面，孩子 们知道了冬天寒冷时， 如何取暖的方式； 了解到简单的预防感冒的知识；学到了按时睡觉，按时起床有益于身体健康的常识；也了解了自 己在身体以及学习和生活能力方面的变化； 并且孩子们能大胆表演歌曲，学大雁排“人字”队，学习摘果子的动作和踵趾小跑步，还能创 编一些简单的动作。在品德和社会方面，培养孩子们不怕寒冷，坚持 锻炼的勇敢品质，知道做错事要勇敢承认，不推给别人的道理，愿意 帮助人，体验到帮助人的快乐，还能发现自己在渐 渐长大，为自己的成长感到自豪。‎ 四、教学调整 教师在选择教材、 运用教材时， 一定要根据本年龄组孩 子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、 整合教材， 创造性地运用教材。同时，教师还要充分利用孩子的喜好、 欲望和愿望倾向， 以各种游戏的形式开展体育活动的内容， 才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。在整个主题活动中，幼儿自然而然 地感受到了气候的变冷， 发现了人们的生活起居、 穿戴打扮有了变化， 会因为冰的出现而欣喜不已。‎ 我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，分享 成果的乐趣。在这一过程中，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充 有关主题的一些知识和其他专业知识， 在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。 同时挖掘家长资源进行助教活动， 家长们 也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料， 孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了具有本地区特点。‎ 活动中由于我们的主要精力是在观察孩子，及时回应和支持孩子 的探究活动，忽视了现场的记录，有时提出的问题还比较封闭，在记 录时也只留下了自己认为较正确的部分。 从这方面可以看出我们的思想中还潜在着控制活动的意识。 在我们以后的主题活动中， 应该尊重幼儿活动过程的真实性 和原始性，还要增强及时进行资料的意识。‎ 克拉玛依区北斗幼儿园 xx-xx 学年 第一学期十二月中班主题活动《冬天来了》‎ 教学实施小结 一、教材分析 冬天大雪纷飞，打雪仗、堆雪人、滑冰这些奇妙的景色和有趣的 户外活动， 会引起幼儿记得的好奇和兴趣， 我们正是利用这神奇的自然现象作为引子， 开展了以冬天为主题的活动。 用各种形式激发幼儿从动脑， 动口和动手， 使孩子们在丰富的自然科学的同时也培养他们 对物的分类，统计的能力， 及对艺术的表现能力，并锻炼孩子们的意志，陶冶对大自然的热爱之情。‎ 二、实施效果 ‎《冬天来了》主题教学的实施， 我们通过带领孩子们观 察、体验、探索和尝试， 一方面让孩子们了解冬天的特征， 人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化， ；另一方便帮助幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯，学会一些自我保护的方法等。回顾整个教学活动：语言领 域的儿童诗欣赏《下雪天，像过节》、故事《小松鼠的大尾巴》能使 幼儿感受冬天所表现出的美景和冬天的特征； 科学领域中《冬天的取暖用具》、《冬天能看到哪些树叶》让幼儿又了解冬天的保暖措施和 动植物的特征；通过健康领域中《大公鸡早早起》、《阿嚏》使幼儿 了解到冬天天气冷，预防感冒的知识，以及 指导按时睡觉，按时起床有益于身体健康。还有很多教学活动都 引导幼儿对冬季生活的感受和体验。在这些活动中幼儿充满了乐趣， 并勇敢、主动地认识周围的变化， 孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。‎ 三、幼儿的发展 ‎《冬天来了》主题活动中，孩子们的各项能力也都有相应的提高 和发展。在语言和认知方面，孩子们通过看图讲述、诗歌欣赏等不同 形式感受到下雪天的美景， 还能通过看图，自主观察，理解故事内容， 并大胆完整地表述出来； 孩子们通过捡树叶， 联系到能按树叶特征进行分类、计数，并能比较数量多少，积极探索树叶分类的多种方法； 孩子们通过认识多种标志的不同作用， 也设计自创了本班的标志来提醒小朋友们应该做什么，不应该做什么，要注意什么，孩子们看着自 己制定的标志，会更加自觉遵守各项规则。在健康与动作方面，孩子 们知道了冬天寒冷时， 如何取暖的方式； 了解到简单的预防感冒的知识；学到了按时睡觉，按时起床有益于身体健康的常识；也了解了自 己在身体以及学习和生活能力方面的变化； 并且孩子们能大胆表演歌曲，学大雁排“人字”队，学习摘果子的动作和踵趾小跑步，还能创 编一些简单的动作。在品德和社会方面，培养孩子们不怕寒冷，坚持 锻炼的勇敢品质，知道做错事要勇敢承认，不推给别人的道 理，愿意帮助人，体验到帮助人的快乐，还能发现自己在渐渐长大，为自己的成长感到自豪。‎ 四、教学调整 教师在选择教材、 运用教材时， 一定要根据本年龄组孩 子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、 整合教材， 创造性 地运用教材。同时，教师还要充分利用孩子的喜好、 欲望和愿望倾向， 以各种游戏的形式开展体育活动的内容， 才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。在整个主题活动中，幼儿自然而然 地感受到了气候的变冷， 发现了人们的生活起居、 穿戴打扮有了变化， 会因为冰的出现而欣喜不已。‎ 我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，分享 成果的乐趣。在这一过程中，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充 有关主题的一些知识和其他专业知识， 在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。 同时挖掘家长资源进行助教活动， 家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料， 孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了具有本地区特点。‎ 活动中由于我们的主要精力是在观察孩子，及时回应和支持孩子 的探究活动，忽视了现场的记录，有时提出的问题还比较封闭，在记录时也只留下了自己认为较正确的部分。 从这方面可以看出我们的思想中还潜在着控制活动的意识。‎ 在我们以后的主题活动中，应该尊重幼儿活动过程的真实性和原始性，还要增强及时进行资料的意识。‎ ‎12 月，一年的最后一个月， 为此幼儿园大班的情况作一个总结。本文是幼儿大班 12 月份的工作总结，欢迎阅读。‎ 时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的 12 月份也将结束。从中我收获了很多，得到了快乐，也积累了一些经验，同时也发 现了自己在哪些方面需要改进。具体内容总结如下：‎ 一、思想方面：‎ 在本月中我认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，全心全意搞好教学， 让孩子们学到更多， 让自己的生活更加充实并认真学习让自己做一名好教师。‎ 二、教学经验 1 ‎、坚持每天单训：这是每天必须认真做好的一项，在单训时首 先先让孩子把 47 个拼音及 16 个整体认读音节熟记一遍， 并且及时纠正孩子的发音， 然后因人而异进行单训。 通过本月的教学使孩子们学到了很多， 所以在今后的教学中一定要做到心中有数， 对每个孩子负责。‎ 2 1 ‎、教学整合：本月通过教学整合让孩子们在课堂上更有气氛， 并且孩子们接受的内容也多样化了， 这样让孩子们在体智德美各方面得到更全面的发展。‎ ‎_ 中班十二月周工作总结。 三、培训内容 通过本月的学习，了解到一些关于听障儿童在听觉、言语方面 的学习方法， 这些方法使我在课堂中更注意到一些教学方式。 通过学习和应用，让孩子们在听觉或言语方面都有了改进。‎ 四、值班工作 在值班的期间首先我把孩子们的安全问题放在第一位，认真做 好每一项工作， 对每个孩子负责， 并且和生活老师合作让孩子们过好他们的每一天。还有让孩子们养成良好的生活习惯，锻炼孩 子们的自立能力。‎ 五、家园沟通 孩子的成长离不开老师和家长的沟通，每天主动亲切地与家长 沟通。充分利用放学的时间跟家长交流， 使家长了解自己孩子在园的情况。并且及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现， 及时取得家长 的配合。在与家长沟通时对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流， 对家长的建议虚心听取。‎ 六、存在问题和努力方向 在教学方面还需注重自己的教学方式，让孩子们在理解方面有 所提高。还要和家长加强交流沟通， 争取得到家长更多的支持和配合。‎ 在今后的工作中我会更加有耐心的做好自己每一项工作，尽职 尽责!‎ 不知不觉十二月又悄无声息地过去了。 在这 xx 年的最后一个月里，我们班主要围绕“我们爱运动”“新年来了”等开展主题活动。 在十二月里， 小朋友们各方面的能力都有了进一步的提高， 各种活动中的自控能力较好， 大多数小朋友在活动中能认真倾听， 特别是当别人在讲述时他们也能仔细倾听， 然后再提出自己不同的建议。 只是还有个别幼儿在活动中不能仔细听清楚同伴的讲述或老师的提问， 而且部分幼儿参加活动的积极性不高。‎ 树叶飘零，冬意越来越浓了，随着天气变得越来越冷，有的孩 子更喜欢户外活动了，想通过运动抵御寒冷，而有的孩子则怕冷，变得更不愿动了， 针对孩子们的表现， 从十二月的第一周起我们就与孩 子一起开始了《我们爱运动》的主题活动。在活动中我们与孩子一起 在户外探索各种体育活动，如：《轮胎比赛》《跳绳大比拼》《小伞 兵》《玩报纸》等，特别是玩报纸活动，一开始孩子们对体育活动玩 报纸很迷茫，怀疑的眼神好象在说“老师是不是搞错了，这报纸怎么 玩哪?”在老师顶报纸的启迪下，一张张报纸顷刻间却成了一件件百 变玩具，孩子们把报纸变成飞箭，用力让飞箭在天空中翱翔 ; 把报纸变成纸球， 纸球一会儿在脚上蹦跳， 一会儿在手掌飞跃把报纸当作降落伞; 把报纸做⋯⋯报纸成了孩子们户外活动的首选玩具。正是在大部分爱运动的孩子带动、 感染下， 不爱运动的孩子也愉快地参加我们的运动了，而且玩的满头大汗，此时我们会 以集合的方式组织孩子们休息，并为他们擦去额头、胸前、背上的汗，以免太累、受凉。但孩子们的运动技能、技巧还需练习与锻炼，同时孩子们的运动习惯还需培养。通过开展《我们爱运动》这个主题活动，孩子们在活动的开展过程中、在回家查找，收集资料中，‎ 他们已逐步感受到运动的快乐和益处， 知道人们在冬天里的一些运动，‎ 如：冬泳、长跑等一些人们喜欢的运动方式。孩子们也交流、展示、 表现了自己喜欢的运动： 跳绳( 全班 43 位幼儿已经会跳绳。 ) 、跑步、玩轮胎、拍皮球等， 可见幼儿对运动这一课题已有进一步的了解与认识。同时在运动的课题中孩子们感知的不仅仅是运动， 还知道与运动相关的营养、体质、健康等。 《我们爱运动》主题活动中的课题已接近尾声，但我们的运动还在不断地进行着、开展着、深入着⋯⋯‎ 圣诞临近，新年将来到。有的孩子说起了圣诞的话题。让孩子从小接触一些异国的文化对激发孩子了解世界的兴趣是有促进作用 的。25 日是圣诞节，在这一周里我们围绕着圣诞节而忙碌、期盼、庆贺着，在活动里孩子们了解了圣诞节，认识了圣诞老人，制作了圣诞贺卡，在快乐的音乐声中欢度平安日，体验着西节中化的节日。在 这 xx 年的最后一周里， 我们的活动可谓是丰富多彩： 五天的上学日， 有三天在下雪，雪吸引了孩子们的注意力。在雪花纷飞的日子里，孩 子们用手抓雪花、用脸亲雪花、用眼观察雪花：他们发现雪花有六个 花瓣、雪是冰冰凉的、白色的雪飘下来很轻，落在脸上非常柔软、雪 同时落在手上和衣服上时，手中的雪融化的比较快、雪后屋顶白了，‎ 滑滑梯白了，草坪也白了⋯⋯在有雪的日子里孩子们滚雪球、 抛雪饼、堆雪葫芦、捏雪娃娃、看融化的雪等等。‎ 在这冬雨雪花的日子里，天气变得越来越冷，但大部分孩子们 在户外活动中还是那么的精神、有力，并且他们在感知、体验着运动 能去寒，能让身体发热的小秘密。于是在两场雪的间隙里，星期三我 们大班开展了冬季运动会。 运动会中小选手们个个精神抖擞， 生龙活虎，都显出自己的看家本领，准备与对手一比高下，加油队声声声高 昂，在打成平手的拔河比赛中我们结束了运动会， 孩子们通过自己的努力也纷纷取得好成绩。星期六我们就跨入了 xx 年，在这辞旧迎新 的一周里我们以中国传统的方式：剪纸、挂窗花、开欢庆会等活动告别了十二月，告别了 xx 年，在银装素裹的冬季里迎接新一年的到来。‎ 天气较冷，大多数小朋友早晨都能准时来园，并且积极参加户外活动。但是个别幼儿却不能适应天气的变化，常生病，缺课，需加强引导。‎ 是 xx 年的最后一个月 , 这个月是最忙碌而充实的一个月。既是小朋友难忘的一个月 , 又是小朋友收获的一个月。‎ 十二月, 小朋友学习了“动物 , 我们的朋友”和“开心一刻”等主题, 在“动物 , 我们的朋友”主题中 , 幼儿了解了动物生灵千姿百态的外形、瑰丽多彩的神奇生活 ; 感悟到了动物生灵和人类生活息息相关的朋友关系 ; 激发了幼儿爱护动物、保护动物的情感。在“开心一刻”这个主题活动中 , 我们一起吹牛 , 比谁吹的好笑 , 比谁吹得最牛。我们一起把自己的吹牛画了下来 , 做成了“吹牛画” 展示, 这也成了我们饭后的“开心果”呢 !‎ 我班孩子在这个月不管在礼貌还是学习、日常常规方面都有进步了。在礼貌方面 , 孩子们不管看到老师还是叔叔、阿姨都会主动的打招呼。在方面 , 孩子们常规方面在这个月经过老师合理地安排和组织一日生活 , 幼儿的日常常规有很大的进步。如用餐、就寝、入厕等 很多小的细节 , 这些活动虽然微不足道 , 但孩子也做得很认真 , 使我班的班级工作开展的井然有序。 看到孩子们这么有礼貌 , 这么懂事听话 , 老师感到无比的欣慰。‎ 在 12 月底, 我班举行了“快乐新年”家长半日活动。为了让幼儿和家长感受节日的氛围 , 我班组织户外活动、集体教学活动和游戏三个部分。在户外活动中 , 家长们和孩子一起跳绳、玩袋鼠跳⋯⋯充满童趣的游戏 , 让家长们仿佛又回到了童年。 集体教学活动中 , 家长们看着孩子认真学习的样子 , 感到无比的开心 , 也了解到孩子在园的学习情况。游戏活动中我们组织家长与孩子一起包馄饨。 孩子则是在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶手把手的教导下 , 包出了馄饨。看着孩子包出的馄饨, 大人们的脸上露出了骄傲的笑容 , 有的还用相机将孩子包的馄饨拍下来呢 ! 在煮馄饨的时候 , 小朋友们为爸爸妈妈爷爷奶奶们献上了各自的节目 , 孩子们精彩的表演引得大人们掌声连连、 笑声连连。在品尝馄饨时 , 孩子们给家长送上了温馨的话 :“ 谢谢奶奶您照顾我” ; “妈妈, 您辛苦了 , 我会在幼儿园里好好学习” ; “爷爷您辛苦了 , 我会听您的话”⋯⋯听着孩子充满稚气但又满怀感恩的话语 , 吃着孩子亲手喂的馄饨 , 家长们都感动极了 , 有的家长甚至流下了感动又幸福的泪水。通过亲子活动不但培养了幼儿在语言、思维、动手能力、表 演技能等方面得到了发展 , 同时也在活动中增强了孩子与家长之间的 沟通和交流 , 增进了亲情 , 并促进了幼儿园教育和家庭教育的和谐统一。‎ 不知不觉十一月又悄无声息地过去了，在这个月中，我们班的宝宝们就像七彩的世界，反射出七彩光，给大家带来美丽的七色花。‎ 当小朋友在阳光下吹泡泡时，孩子们不禁会说， “好美呀 ! 好漂亮呀! ”使他们知道色彩光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到 地上“玩”出来的。植物有七彩颜色，身边的物品有七彩颜色，颜色让我们画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有乐趣。‎ 俗话说： “没有规矩，不成方圆”。 为了迎接优质幼儿园的验收，我们这个月重点抓好幼儿的一日常规教育。‎ 1. 在常规方面，给孩子以平等、公平、合理的教育环境，对孩 子的要求在一个平等融洽的环境中提出与孩子们共同讨论。 我们班的幼儿有一个坏习惯， 玩具玩了乱放， 为了解决解决班级幼儿乱扔玩具的问题时，没有对孩子们机械地提出要求，而是创设情境，引导孩子 们讨论。通过这种方法充分的调动了孩子们的自主性， 使常规教育由传统的“要孩子们怎么做”转化成孩子们自主地“我要怎么做”。‎ 2. 礼貌教育。有句话，“近朱着赤，近墨者黑”。首先老师与 老师，老师与幼儿之间树立一个榜样示范作用。 积极引导幼儿礼貌待人，从中学习了一些常用的礼貌用语，知道尊重他人。‎ 3. 1. 卫生习惯 : 教会幼儿正确的洗手，通过洗手的儿歌， ( 手心搓搓⋯⋯让幼儿知道洗手的正确方法， 做到吃饭之前先洗手。 在吃饭时要求幼儿不挑食， 尽量不剩饭菜，对个别肥胖者特别关照幼儿先喝汤， 培养幼儿良好的行为习惯。‎ 2. 学习习惯：上课能养成安静地静听习惯， 做到先举手后发言， 大胆地在集体面前表演，养成良好的学习习惯。‎ 孩子们不仅学到各种本领，而且安全方面也不放松，这个月我们进行了安全消防演习。‎ ‎“唔! ”警报声想起，孩子们捂着毛巾，弯着腰有序快速直奔操场。有的孩子天真地说：“老师怎么没有烟呢 ?”说明这次活动幼儿非常投入。 通过此次活动不仅使幼儿掌握了自救逃生的方法， 而且提高了孩子们的安全意识和自我保护能力。‎ 十一月，充满了快乐，我们带着这份快乐一起走向新的一页。希望在接下来的一个月小朋友们能不畏天气的寒冷，坚持天天到园， 迎接优质幼儿园的验收，宝宝们一起加油吧 !‎ 大班年级组有较强的探究、团结、协作的研讨风气，每次学习气氛浓，讨论热烈。本学期以《幼儿园教育指导纲要》为指导，根据 园务计划和年级组计划的工作重点和目标， 开展了一系列的活动， 现 总结如下：‎ 1. 大班年级组是园本课程的实施者，因此在教学过程中，要时 时考虑教材的实用性， 不断提出修改意见， 向核心课题组反馈我们的实施意见，为课题组进一步完善园本课程提供了依据。‎ 2. 在课题组的指导下，本学期我们开展了 活动，如：九月份" 关心身边人 " 中，结合重阳节， 我们邀请了老红军王兵爷爷给小朋友讲战争时期及他小时侯的故事， 孩子们听的非常认真， 还向王爷爷提了许多问题， 明白了许多不曾知道的道理， 其中一部分幼儿作为代表给社区老人送礼物，送节目，给他们带去了温暖。十二月 " 消防安全 " 主题活动中，我们参观了消防队，在那里观看了消防员的演习活动， 进一步了解了消防车的外形、颜色和内部装备，还听了消防讲座，懂 得了着火时该怎么办 ?如何自我逃生消防常识，增强了消防意识。这次活动非常有意义，另外何澜、俞燕玲两位老师还制作了版面，向全 园师生、家长作了消防宣传，效果较好。‎ 3. 每月定期讨论大班幼儿的可行性观察指标， 集体学习形体操。‎ 4. 1. 十一月市区域活动比赛中，在园内很多老师的帮助支持下， 最后由大班幼儿参与， 陈萌、杨聚颖两位老师组织的 " 我爱家乡 " 活动中取得了较好的效果，为我园开展大型的区域活动积累了很多经验。 另外，我们大班老师还利用了休息日来园填写了区域活动观察表。‎ 2. 加强区域活动的学习和管理，每月对区域材料进行调整与更 换。其中棋类游戏是大班幼儿所喜爱的， 因此每个班都放置了各类棋， 很多幼儿学会了飞行棋、斗兽棋、跳棋等，个别幼儿还学会了象棋， 使幼儿的思维得到了进一步锻炼。‎ 3. 幼小衔接工作是大班年龄段的主要工作，这学期我们首先在 作息时间上来作好这项工作， 要求幼儿每天八点到园开展晨间益智活动，其次在内容上安排了早期阅读， 学写数字等，家长普遍反应较好， 孩子们的进步较大。‎ 4. 在园内教育案例评比中，组内老师积极准备，最后经推选吕 玉萍的《如果没有水》、陈萌的《花儿向着大家开》、成红萍的《从一束稻穗引出的活动 -- 》被评为优秀， 其中陈萌和吕玉萍的教育案例还在教研大组上进行了交流，展示。‎ 5. 公开活动：本学期共有四位老师分别向园长培训班、 宁幼师、温幼师、宁海实验幼儿园开放了活动。如：成红萍的早期阅读《大熊 6. 猫》、冯婷婷的集体舞 《快乐的哆嗦》 、水伟燕的音乐活动 《买菜》、何澜的数学活动《有趣的分类》，均取得较好的效果。‎ 1. 获奖情况：在开学初的师德演讲比赛中，陈萌荣获一等奖 ; 在 xx 学年园级优秀论文评选中，水伟燕的《浅谈中班幼儿移情能力的培养》获一等奖并以课件形式在大组进行交流展示，陈萌的《饶有趣味的水粉画教学》、虞吟梅的《情感体验法在中班幼儿小提琴学习中的运用》、成红萍的《浅谈中国传统文化教育与幼儿心理素质的培养》获二等奖，另外顾军波和水伟燕的两篇论文被列为园内立项课题。‎ 以上是我们一学期来所做的工作，有收获也有不足，下学期将 切实抓好日常教学工作， 提高老师们的教育教学能力， 学习小学的课改理念， 更好的做好幼小衔接工作， 另外还要争取更多的时间进行理论学习， 多渠道的获得信息和先进理论， 使老师们的教学水平上升到理性阶段。‎ ‎_ 中班十二月周工作总结。相关文章：‎ 1. 幼儿大班 12 月份工作总结 5 篇 2. 幼儿大班 11 月份总结 5 篇 3. 1. 幼儿园工作总结范文 2. 幼儿园大班 10 月工作总结 3. 幼儿园大班下学期期末工作总结 4. 幼儿园大班工作总结 ‎7.xx 年秋季幼儿园大班重点工作 8. 幼儿大班上学期工作总结精选 3 篇 家长会是学校教育和家庭教育联系的一种形式。召开家长会是学校日常工作的一项内容 , 也是作为一名班主任必备的基本功。本文是为大家的 xx 中班上学期的家长会总结，仅供参考。‎ 为了把我们班级的家园工作做好，使家园共育更加和谐，根据 幼儿园的要求，我们在 9 月 17 日晚上 6 点半召开了家长会。这次召开的家长会， 家长们能积极参与其中， 效果较好。 在家长座谈会前， 我们三位教师就积极行动起来， 根据我们自己班级的特色， 布置好室 内外环境，拟定好会议内容等。让家长看到丰富多彩的 PPT展示，看到孩子出色的表现，家长们都赞不绝口。对于本次会议，总结如下：‎ 优点：‎ 1 ‎、活动中， 我大多以图片的形式向家长朋友们介绍了每位幼儿在上个学期的发展情况， 给家长观看上学期教师珍藏的活动视频、 照片、以及实践活动的成品。‎ 2 ‎、教师重点讲解了本学期新开设的课程及如何在家辅导， 家长们在课程介绍时也积极配合参与，操作逻辑狗时能够不懂就问 ; 在玩奥尔夫乐器时接受的很快，节奏感强，玩的不亦乐乎。‎ 3 ‎、此次的活动形式有了创新， 在活动接近尾声时让家长们积极讨论，分享自己的育儿心得。家长朋友们也纷纷发表了自己的见解， 许多家长表示自己由于工作繁忙忽视了对幼儿园工作的配合， 以后一定努力。‎ 4 ‎、本次活动的还向家长朋友们介绍了班级主题活动，如《我会 自己穿衣服》通过主题活动的介绍使家长朋友意识到了家园配合的重 要性，我们又和家长朋友们简单讨论了幼儿自理能力的培养， 无论是老师还是家长都意识到， 幼儿生活能力的培养应该是一个长期的积累的过程，有待于在小班后期、中班乃大班连续不断的培养过程。‎ 5 1 ‎、与家长研讨秋游活动的地点、时间。同时也讲述班级 12 月的一个新年晚会，我也发表了我的意见，我是准备弄一个化装晚会， 让每个家长给自己的主题性的给孩子装扮，如：小牛、公主、女巫等 然后自己给宝宝排一个节目然后在班级演出， 当然我们班级也会出一个全班性的节目，让家长观看。‎ 2 ‎、与家长交流成长册反馈、教学读本反馈的重要性，并且以玩 笑的形式说， 星期一我会把所有小朋友的成长册拿出来念一念家长的反馈意见， 如果没有填写的家长就会当着全班孩子的面批评你。 也希望这样的吓唬会有好的结果。‎ 不足：‎ 1 ‎、班级人数较少，由于两位家长请假，只有 20 个家长到场， 气氛还不够活跃。‎ 2 ‎、班主任由于身体不适，在讲解时不够“活力四色”。‎ 通过本次活动的开展， 我们使家长更清晰的了解了我们的工作， 使家长意识到了家园配合的重要性以及发现了自己的孩子和同年龄 段孩子的差异。 使家长们了解了本学期新开设的教学活动。 活动结束 时，许多家长纷纷向我们的工作表示感谢， 相信有了家长朋友们的感谢和支持我们的工作会更加顺利的进行。‎ 开学半个多月， 我班召开了本学期的第一次家长会， 有 13 名幼儿的家长参 加了此次会议，这些家长中除了有孩子的父母，有一部 分家庭还让经常接送孩子的祖父母辈一起参加了本次会议。‎ 开家长会，是为了增进家长与教师之间的联系， 了解幼儿在家， 在园的情况。大家都知道， 教育幼儿不是幼儿园单方面的问题，家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不问把教育幼儿的任务都交给老师 幼儿园去管，这种想法是不正确的，恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿 一生的，俗话说：家庭是孩子的第一所学校， 家长幼儿的第一任教师， 家长的一言一行都会潜移默化的教育幼儿， 所以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合，才会共同努力，共同进步，为了同一个目标共同 奋进。‎ 为了让家长更加了解幼儿在园得情况，在本次家长会中，我主要向家长做了以下几点的讲述：‎ 一、班级管理情况，比如说现在有的幼儿来上学是三天打鱼两 天晒网， 这样幼儿不仅学不上东西， 而且还会养成不喜欢上学的坏习惯，所以就这个问题我们进行了详细的讲述。还讲了，从开学到现在 表现一直很好的幼儿，进行了表扬，对还需要努力的幼儿，进行了鼓励。‎ 二、家长需要配合的问题，比如说 : 幼儿之间发生了打闹现象， 家长和我们老师应该怎样做，幼儿的自理能力，幼儿园开展的活动， 家长应该带领幼儿积极的参加。‎ 三、教学内容，主要讲了一 下这一学期，我们上的课程，学习的东西。‎ 四、请个别家长做育儿心得交流。 家长们对这次家长会都非常的支持，而且在家长会期间都，非常认真地在听，看到家长们这么认 真，这么支持我们的工作， 通过本次家长会，又促进了我们与家长之间的联系与交流， 我们教师更加了解了每个幼儿在家的表现， 而家长也了解了自己孩子在幼儿园的表现。‎ 通过这次的交流，让我们双方都有了管理孩子的目标。在今后 的工作中， 我们要更积极地争取家长的支持与配合， 帮助家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平，从而使家长更好地 与幼儿园同步教育好孩子。‎ 随着教育改革的深入发展，在教育局越来越强调生态化发展的 今天，幼儿园教育中的家园合作是一种必然的趋势。 为了把我园的家园工作做的更突出， 使家园共育真正成为促进我园幼儿全面发展的有效途径，在 9 月 28 日上午我园召开了一次大型的家长座谈会。会议是从上午九点开始的，除了一位家长请假外，我园共有 68 位家长参加座谈会，这令我们都很感动。‎ 园长杨春景首先向幼儿家长介绍了幼儿园的总体情况，着重从 幼儿园硬件设施建设、 师资情况、保育教育工作等几个方面做了讲解，‎ 接着与幼儿家长做了广泛深入的交流， 并征求幼儿家长的意见或建议。‎ 大多家长都说自己的孩子进步了很多， 从开学初哭着来园到现在催促着家人快点送自己入园， 能较快适应幼儿园的学习生活， 比以前懂事多了，作息时间有规律了，吃饭不用喂了，会唱歌了，对自己着装更 加注重整洁了，每天会自己穿衣、穿鞋、刷牙，开阔了知识面，会讲 普通话了等等，总之，各方面的能力有了很大进步，家长都很欣慰， 对孩子在园都很放心。‎ 这次家长座谈会提供了一次家园交流的机会， 互相学习的机会。我们相信，在今后的教育、 保育工作、家长工作、家园配合工作方面， 较上学期相比都会有一个好的突破、 更大的进步。 通过这次家长座谈会，给我们增添了信心，明确了前进的目标。通过本次活动的开展， 我们使家长更系统的了解了我们的工作， 使家长意识到了家园配合的 重要性以及发现了自己的孩子和同年龄段孩子的差异。活动结束时， 许多家长纷纷向我们的工作表示感谢， 相信有了家长朋友们的感谢和支持我们的工作会更加顺利的进行。‎ 总之，这次家长会开得非常成功，对我园的各项工作有很大的帮助。我们将继续努力，不断创新，克服家园共育中的不足之处，将家园工作做得更好。‎ 学前教育专业的教育实习是高等师范教育中的重要组成部分 , 是培养学前教育师范生的职业情感与职业技能的有效教育方式 , 是全面检查和改进师范院校教育教学水平的重要途径 , 教育实习使实习生完成了“从学生到教师”的角色转变。本文是为大家的学前教育的实 习总结范文，仅供参考。‎ 我是 09 学前教育 xx 班的 xx ，这次为期一个半月的毕业总实习， 我被分配到了 xx 市 xx 幼儿园，在这个幼儿园里， 我担任的是小班的主教。‎ 在 xx 市 xx 幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下， 我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西， 并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、 该具备的心 态是怎么样的、 在以后的工作生活中， 我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进， 等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的， 我的收获很多。 下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触， 如实的进行总结。‎ 一、见习阶段：‎ 我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。‎ 入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有 28 个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言， 因为我觉得自己学到了很多经验。‎ 大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿 园的办学理念及家长的要求， 我们大二班开设的课程很多， 一天至少有四节正课， 所以在教学过程中， 主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。‎ 大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安 静下来。在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中， 我认识到了： 一个班级的常规管理是很重要的 ; 并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。‎ 保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药 或者危险的玩具等 ; 然后在幼儿活动后清理活动地点， 组织幼儿喝水、如厕等; 在幼儿将离远的时候，帮幼儿好衣服，让幼儿干干净净、穿 得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。‎ 在见习的这一天里， 我对 xx 幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解， 知道了主教老师及保育老师的职责， 对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。‎ 二、实习阶段：‎ 我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。‎ 在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力 蛮大的， 因为自己从来没带过班， 而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼 儿教师的身份严格要求自己， 不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班， 开始了我的实习生活。‎ 在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用 书上的教案上课， 我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的， 活动过程设计是否合理等 ; 当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。‎ 在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的 第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃， 所以把我们班的保育老师调去边做饭， 边做小班的保育老师， 这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能 按照一日计划开展活动， 并能照顾好幼儿的饮食起居， 让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。‎ 在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：‎ 1 ‎、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。‎ 2 冬天的天气越来越冷， 我会帮幼儿盖好被子， 提醒幼儿多喝水， 让幼儿喝温水 ; 带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。 很多时候， 有很多小朋友会跑到我面前说：“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之 类的话。‎ 1 ‎、将游戏贯穿于幼儿的一日生活， 让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设 置了“表演节目” “请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。 在活动中， 我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩 偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动， 从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。‎ 2 ‎、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力， 能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝的环境布置中，以往幼儿园 都是买一些圣诞老人的头像贴一下， 而这次， 我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可， 结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。‎ 3 ‎、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册， 把幼儿在幼儿园的情况详细 4 的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现 ; 每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们请教， 与老师相处得很融洽。‎ 当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常 规管理，我们班的常规一直不是很好， 这也是自己一直在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题， 并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。‎ 就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己这些：‎ 在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重， 因此，在往后的工作中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。‎ 对于幼儿教师来说，也许每天的生活时间是一成不变的，或许 没有像其他职业生活那样有波澜起伏， 或者说变化很大， 但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识新的事物， 所以作为他们的老师， 我每一天都要激情澎湃的面对着生活， 面对着幼儿。‎ ‎“孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但 是以后我一定要继续学习新的知识， 拓宽自己视野， 使自己在幼教事业里获得好成绩 ~!‎ 来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品 来品去，觉得酸也甜 , 苦也甜, 辣也甜! 这并非是在作诗 . 这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵， 在我们的培育下 , 有了自己的花期和 芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造， 这难道不是一种美和甜蜜吗 ?‎ 通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。‎ 作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。 特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、 思想也逐渐发生了变化。 我知道孩子是祖国明天的希望， 少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、 培养高尚的情操、 树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来， 都具有奠基性的意识。‎ 一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围 _中班十二月周工作总 结。‎ 好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出 好的小苗。 小二班的班主任白佳利老师、 潘五妹老师和保育员郑丽平 老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。小二班共有 40 个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏， 快乐的探索，快乐的学习， 快乐的度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。‎ 二、在实践中积累经验 1 ‎、在教学中，渗透专业的教育理论知识 在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学 实践中去， 平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、 教育教学的原则与方法、 游戏活动的组织和指导、 课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时，我就遇到 了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让 小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我 还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节 决定成败”的真理。因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总 结教学的经验和做法， 遇到问题能用学过的理论进行解决， 对于新的教育理念怎么运用与实践， 大家经常一起学习探讨。 与同学们一起认真研究教材，深入了解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量 的教案， 每节课前都在小组认真试讲， 在教学过程中用生动流畅的语 言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃， 让教育教学活动顺利的进行。观摩课后， 我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们 说的：“ 每上一节课感觉都不一样， 自己驾驶课堂的能力也有所提高。 ”‎ 1 ‎、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣 小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰 富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让 小朋友能安静的听老师讲， 跟同伴友好的说话， 自己也会觉得很有成就感。因此，梁老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教 育活动， 让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案， 更重 要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事。 在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。之后的每个集 中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心 准备各式各样的教具， 尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣， 帮助幼儿理解记忆。 在教学活动中我也穿插一些小游戏， 以让达到幼儿在玩中学，学中做， 并且愿意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣， 鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能快 乐的学习知识。 而我们在指导老师的身上， 学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱”的氛 围，让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习氛围之中。‎ 三、认真做好家园工作 这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家 长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓 爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友 听你的要求， 和你一起活动一起游戏。 这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法， 这也是一笔难得的财富。 同时我还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力 仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交 流不够煽情。在教学教育方面， 专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥， 教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要继续认真学习教育 教学理论知识，加强专业知识的学习， 认真探索幼儿课程教学新理念， 为今后的教育工作打下扎实的基础。‎ 第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起 是开心的， 他们的聪明可爱深深的感染了我， 内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入 报社幼儿园之前， 我的脑海里的幼儿园， 就是老师带领着小朋友一起做游戏， 学习简单 的知识的场所。 可当我真正踏入这工作当中实践时， 我对它有了进一步的了解。‎ 幼儿教育是基础教育的有机组成部分， 是学校教育的基础阶段， 也是人才成长的奠基阶段， 幼儿园的工作是： 实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和 - 谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求， 也是幼儿园全部的出发点和归宿。 通过这个任务在活动中制定不同的目标， 大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展 !‎ 记得，有一次户外体育活动 , 有个小朋友想上厕所 , 我赶紧请他回教室卫生间 , 可他偏要固执地在一棵小树旁小便 , 我见他一点儿也不听我的话 , 便不由分说地批评他不讲卫生 , 行为很不文明。 起初，他用疑惑的眼神望着我 , 而后振振有词地说 :“老师 , 这个树太小了 , 我给它施施肥 , 让他快快长大 ! ”看着他那天真无邪的脸蛋 , 我无言以答， 内疚占据了我的心。‎ 高尔基曾经说过，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。‎ 时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这 几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。 xx 年 12 月 1 日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活， 这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云： “纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习， 把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。 在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。‎ 一、实习的目的与意义：‎ 一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。‎ 1 ‎、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的 实际能力。 在学校的四年里学习到很多理论知识， 但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基， 而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。‎ 2 ‎、进一步熟悉幼儿园的全面工作， 加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色， 到 3 幼儿园后， 每天的流程还是要经过一段时间适应， 才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任 更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么 ?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的 ! 一个人 95%的习惯养成是在 5 岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领， 而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。‎ 1 ‎、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工 作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必 须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的 爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也 有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎 是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们 在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点， 每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。‎ 2 ‎、把所学的基本理论、 基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技 能，初步树立正确的教育思想。 在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适， 更好的达到教学目标 ?但在幼儿园似乎并不怎么行得通， 只有当你了解本班的幼儿， 了解他们针对某件 3 事情可能会做出的反映， 才能定出合适的发展目标， 把教育与实践较好的结合起来。‎ 1 ‎、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。 明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。 这个世界每天都在变化， 幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还 要掌握先进的教育理念， 才能更好的服务于幼儿， 使幼儿更加健康茁壮的成长。‎ 二、实习的内容与过程：‎ 在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。 在我和幼儿初步认识和接触的过程， 了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好， 那就是和他们成为朋友， 并站在他们的角度考虑问题。‎ 例如： 1 、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。‎ 2 ‎、教育方式应符合幼儿的心理， 以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习， 使生理器官和个性品质都得到健康发展的。‎ 3 2 ‎、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的 全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具 有极其重要的意义， 活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式， 而在学前教育中则代表着教育的全部。 幼儿园里没有单纯的讲授和课本， 一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。 通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：‎ 1 启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进 行的，唱主角的是孩子而不是成人。 孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。‎ 2 秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都 是在有秩序的方式下进行的。 幼儿有有条不紊的秩序中生活， 会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。‎ 3 传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。 这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感， 并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解， 同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师， 和幼儿一起去感受成长时的快乐。‎ 4 三、实习的收获及不足：‎ 在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼 光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。 在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次 上完一堂课我都有深的感触： 想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事! 看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。 即使这样， 我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。 听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来 我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。 还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我， 这是让我最高兴的一件事了。 我才发现， 原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习 期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师 除了要有丰富的专业知识以外， 还必须要有其他课外知识， 这样才可 以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。 这个时候才知道， 其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样 实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留 下了永久的印记， 因为这是见证我这样一个全新的成长。 使我认识到正确的人生观，价值观。时间 无情，头也不回的流逝掉，是的，‎ 谁都不愿意被时间丢下 . 而我们也随着时间的流走一点一点的成长 . 而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟 . 也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。‎ 让我们一起为了美好的明天奋斗吧 !!‎ 本文：‎ 内容仅供参考