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- 2021-04-15 发布
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有关于三年级第一学期班主任工作总结
主任工作得失的时候了。对我而言,班主任工作的经验犹如沧 海一粟, 但同时又觉得自己收获颇丰。 不管是处理得当又或有失偏颇的地方, 都让我累积了宝贵的经验以备后用。 下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结:
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的 教育者。和其他任课老师相比, 班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多, 因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大 。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用, 会对学生产生潜移默化 ,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响 尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻, 我都严格要求自己, 做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到随捡, 在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些 近旁的学生看到我这样做之后, 也在地上搜索是否有纸屑了。 教育学生讲文明懂礼貌, 那么我也会主动跟学生问好, 说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心 得到全面健康的发展。 对于三年级的孩子来说, 正是接受各方面教育
的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。开展以“学习经验交流”为教育主题开展了活泼生动的主题班会; 让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步。
结合我校的养成教育活动和礼仪文明教育,在班级里开展了形 式多样的活动, 促进学生在养成、 文明礼仪、安全、等方面得到提高。因此尝试以下的做法:
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