2021小学音乐教学工作计划3篇 7页

2021 小学音乐教学工作计划 3 篇 【篇一】小学音乐教学工作计划 2021 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好 为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，音乐 教学计划。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生 动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活 经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个 性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、学情分析 本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、 对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习 积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生 音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素 质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知 识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步 巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 三、教学目标 （一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或 乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 （2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器， 并能听辨其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听 辨旋律的高低、快慢、强弱。 （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色 彩作出相应的反应。 2.音乐情绪与情感 （1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 （2）够体验并简述音乐情绪的变化。 3.音乐体裁与形式 （1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌 曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 （2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作 出反应。 （3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 （4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名， 每学年 2～4 首，教学工作计划《音乐教学计划》。 4.音乐风格与流派 （1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民 间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 （2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 （二）表现 1.演唱 （1）乐于参与各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。 能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 （3）能够用自然的.声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合 唱。 （4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。 （5）每学年能够背唱歌曲 4～6 首。 2.综合性艺术表演 (1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。 3.识读乐谱 (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3)能够识读简单乐谱。 （三）创造 1.探索音响与音乐 (1)能够自制简易乐器。 (2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2.即兴创造 (1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。 (2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏 并参与表演。 （四）音乐与相关文化 1.音乐与社会生活 (1)关注日常生活中的音乐。 (2)喜欢从广播、电视、磁带、CD 等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。 (3)主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。 (4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2.音乐与姊妹艺术 (1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。 (2)能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。 3.音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 (2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 四、教学重点难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参与音乐活动。 五、教学措施 1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注 意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课 堂形式让学生喜爱音乐课。 3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发 展。 4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时 生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总 结经验。 【篇二】小学音乐教学工作计划 2021 音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审 美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表 达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净 化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于 学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热 爱艺术、热爱生活打下良好的基础。 一、学生情况分析： 五年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且基本认识到 了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小 异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学 生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待 进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。 其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。这些 学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因 材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现， 寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 二、教材分析： 教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允 许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主 线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音 乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教 材内容有：分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。 三、教学目标： 1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视 唱能力有较大的提高。 2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度， 节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而 培养学生形成健康的审美情操。 4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培 养学生合作意识和乐观向上的生活态度。 四、教学重难点： 教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。 五、提高教学质量措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐 中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 2、培养学生音乐创作能力，确保学生自主学习的质量。 【篇三】小学音乐教学工作计划 2021 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作 意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课 程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。 二、工作目标 巩固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚 持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学 生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。 三、主要工作 1、加强理论学习、研讨，提高理论水平。 音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要 主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资 料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念， 不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果。 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： ⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 ⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 ⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标 体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学 模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、 做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养 兴趣，提高能力。 ⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化 教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。 ⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴 趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音 乐比赛。 3、以校为本，提高教科研水平。 积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、 系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。 ⑴重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学 技能。 ⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新 方法，突出研究性、实效性。 ⑶进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学 效果的提高，达以教师教学经验的丰富。 ⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学， 拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。 4、继续研究科研课题，提升教研水平。 本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨《小学艺术学科教学策略与方 法创新的实践研究》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的 学”落到实处。