小学一年级语文上学期培优补差工作总结(Word版） 3页

小学一年级语文上学期培优补差工作总结(Word版）‎ ‎ 　　本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施计划。我在”培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实”培优补差”的内容，使学生能较好的得到发展。 　　一、基本情况 　　我所教的班级学生20人。 　　1、学困生有7人，他们分别是：张世晓、张泽宁、张丽丽、张善明、张雯、张泽洋、张菊燕这7名学生学习习惯和行为习惯都较差。 　　2、优等生：张丽淇、张晓媚、张永发等。 　　二、主要措施： 　　l．课内外辅导。 　　2．采用一优生带一差生的一帮一行动。 　　3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 　　4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 　　5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能。 　　6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 　　7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 　　8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 　　9．对每个学生的个性、习惯等进行了解，做到把每个学生装在心里。才能在平时的教育教学中“对症下药”。包括： 　　（1）向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。 　　（2）多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个孩子的情况。 　　三、配合本学科教学组织的教学活动有： 　　1、默写字词。 　　2、生字词、反义词的积累。 　　3、背诵课文生字。 　　四、本人进行的有效尝试有： 　　1、背 诵字母表、教科书中的课文（其中包括儿歌古诗小短文） 　　2、默写字母表常用拼音词语句子要求我会写的字组成的词语 　　3、口语交际训练 　　对学困生花的`工夫多，虽然收效不算很大，但在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑有爱迪生。”这就告诉我们要正确看待差生，要求我们教师首先要更新教育观念，把更多的爱给后进生。 ‎