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小学班主任实习自我鉴定篇一 2020 年 x 月，我在 xx 小学实习两个星期的时间。在这两个星期 里的实习令我感受颇多。我很荣幸的担任了其中一个班的实习班主任， 带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持 秩序，做了几名后进生的细致的思想工作。以下就是实习的自我鉴定。 一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另 一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教 学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学 过、没想过的难题。 要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架 子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。 有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到 上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间 充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股 气势，要有较好的气质。 我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认 老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提 问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说， 就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语 速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程 度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。 在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活 动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾 首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然， 这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生 之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要 想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关 系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、 参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会， 我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使 每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其 中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节 目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、 热情也很高涨。 这次实习是我受益匪浅，我终于理解到，要做一名优秀的小学教 师，不但要有广阔的知识，更要有一颗善良的心，要能够耐心的把握 每一位学生的心理，这样才会使学生乐于去学习，也才算是一位成功 的老师。而且，也将更加努力的朝着这个方向前进。 小学班主任实习自我鉴定篇二 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使 得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内 涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇 到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我 绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什 么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是 由于学生没有学习的兴趣。 要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架 子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。 有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到 上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间 充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股 气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚 强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于 学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不 够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程 都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和 大多数学（教学案例，试卷，课件，教案）的适应程度灵活掌握，该 快则快，应慢则慢。 在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活 动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾 首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然， 这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生 之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。 作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教 学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一 员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知 心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机 会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦， 感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中， 同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每 个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌——《让世界 充满爱》将班会推向了高潮。 在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机 地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感 任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的 花朵浇灌得更加艳丽。 小学班主任实习自我鉴定篇三 2 个月稍纵即逝，不知不觉中，我顺利的完成了实习班主任的工 作。总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比较好的，但也存在 着一定的问题。现将实习工作做如下自我鉴定： 近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我 真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时， 也使我的教学理论变成为教学实践。 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且 还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名 学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意 学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他， 照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系， 对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 一、学习方面 由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的 自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍， 准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的 地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。 二、思想方面 我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极份子 以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。 三、班级活动方面 在短暂的实习工作中我体会到学生思维力、创造力的培养主渠道 是课堂教学。所以我们要提供其积极参与的思维空间。学生只有在此 境界中才会产生心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃， 更加朝气蓬勃。