高中班主任周工作计划 7页

【篇一】 一、情况分析 本学期根据学校安排，我当了高一年级的班主任，现把本班情况作以下分析： 本班共有学生 50 人，学生平时学习风气较好，组织纪律也不错，学生在任课教师的心目 中很乖巧。整个班集体有一股积极向上，热情阳光的力量。但也有一部份学生，学习基础较 差，对学习兴趣不高，有时候甚至影响其他学生的学习，还有个别学生行为习惯较差。所以， 在新学年中还要继续努力，树立更加良好的班风。依据学校德育实施计划，坚持以“自主与 责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育。 二、指导思想 坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：爱校 守法，友善团结，勤俭自强，敬业奉献，切实帮助学生做到“以德服人，德智并举，探究发 展，学会生存，学会做人”。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推 进素质教育。 三、具体工作内容、措施 (一)德育以“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育 1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉“五旗知识” 的教育内容，加强歌颂中国共产党领导的教育。 2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及 把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事 负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育。 3、结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师颂师、爱生重教、尊老爱老、团结友爱 的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。 4、开展以“爱国爱家”，围绕建国六十周年，制订主题班会内容，作为班主任加强指导。 5、以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育为重点，从认识自我做起：认识自我存 在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也 做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结 对子活动，树立良好的班风与学风。 6、坚持环境保护教育，加强学生环境保护意识，爱护校园，爱护我们美丽的家园。 (二)继续加强行为规范教育 以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自 主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。通过“五爱” “五心”“四会”“四个面向”’“六个文明”“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。 l、以中学生行为规范要求每位学生，加强洵阳道德规范宣传教育，努力做到“爱校守法， 明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个文明、一日常规、一行为规范养成 教育，创设良好班风，树学风、校风。 (1)认真学习宣传环境整治。使学生树立“爱护环境，从我做起”的思想。 (2)由于我班部份学生的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明 交往，并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。 (3)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持天天记。 2、加强基础道德教育 基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责 做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、 完成情况进行判断。坚持十分钟队会(中午)，并认真作好记录，提高自我评价的自觉性和能 力。结合教师节、国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公 共财物，增强自主与责任，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。 3、以学主为主体，以学生发展为本，以学生创新能力大方向，以“自主与责任”为主题。 加强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。 (1)以创建“绿色学校”为载体，推进研究性课程： 学会生存，注意生存环境，改善生存环境质量，人人爱护环境，保绿保洁美化环境。增 强“爱美光荣，破坏可耻”增强创新意识，人人动手，变废为宝，走近自然，亲近自然。 (2)爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、 乱穿、乱刻、乱画。 (3)培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱 扔纸屑杂物。 (4)广播操加强进出场纪律的检查和指导，培养集体主义观念。 (5)放强二课、二操、二活动。眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教 育。 (6)认真做好爱国主义教育工作，歌颂中国共产党，歌颂社会主义祖国。 (三)德育工作的渗透工作 坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。及时做好早期预防和行为偏差学生的转化工 作，控制案发率，杜绝犯罪率，及时做好流生工作。认真做好青春期教育和心理健康教育， 对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用心理咨询室，加强咨询、指导、纠正工作。 作为班主任必须加强对学生的家访工作。学生无故缺席半日，班主任及时家访或与监护 人联系：旷课半日以上以及有逃夜现象，班主任必须及时向政教处汇报，并作好家访记录。 学生入校后不得随意离校，如确要回去，必须向班主任亲自请假。 总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段， 全方位调动积极性。 【篇二】 本学期，学校安排我担任高一 347 班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解， 目前我对本班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报 一.学生情况分析： 我班是高一年级的 18 个平行班之一，现共有 55 名学生，其中男生 25 名，*30 名，大部 分来自于城关地区。在全部 55 人中，正取生 48 人，插班生 7 人，班入学平均分 579 分。从 现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特别困难的学生。因此， 我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生不愿 在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃;有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净;违反 校规偷带手机入校;随身携带许多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差，应是 本学期班级纪律工作的重点。 在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较 大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不 够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班 本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折 而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学 生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。 二.班级管理的初步设想： 高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我 为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三 次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;清洁区要 打扫得干干净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草， 一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。 在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一 的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。 作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行 之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人。具 体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习 上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏 和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面， 学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义，有力地促进了我 们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天 的课;二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一 把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。 为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表”， 它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、 从而激励自己做得更好。 建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采 用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还 可以，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作 作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做 而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的 作用。 本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使 7 位没有达到一中录取分数线的 非正取生尽快适应一中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。这一工作打 算分三步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学 的成绩并不能说明高中会怎么样，来到一中，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人 都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵;其次，针对这一批人中 有好几个是“双差生”的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们， 从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有希望 使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的 教育方式，追求“家校合一”的教育效果。 另外，高一新生的年龄大多在 15—17 岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处 在从少年到青年的过渡时期，一中学习上的竞争十分激烈，肯定会给学生带来较大的心理压 力，在这种情况下，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就尤 为必要。根据我的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。针对这 个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，高中的三年，没有什 么男性女性之分，大家都是中性，来到一中，考上理想的大学是的目标。如果有人胆敢触及 这条高压线，后果是可想而知的：一中决不会听之任之的。我还想就这个问题，专门安排一 次班会课，高一(3)班学生的来源和结构也许是九个平行班中最复杂的。从军训到现在，短短 的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望(也是压力)， 这种希望(或者说压力)将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。 【篇三】 一、指导思想 以学校和高一年级级部的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人 为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，积极推进教 育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课 程，探索新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重 学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强 前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学 生都能顺利实现从初中向高中的过渡。 二、全班情况分析 本班现 56 人，男生 12 人，*44 人。整体而言，作为高一文网班学生生源素质较好于普 通班，在管理方面相对会好于普通班;但是作为高一文网班不能仅停留在班级管理的低层次 上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求， 这些对文网班来说微不足道，更应该在学习方面有所提高和突破;做学风上的引领者，当成绩 上的模范兵。 三、奋斗目标 1、班风、学风、考风优良。 2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。 3、学生德育考核合格率。 4、建立目标管理体系，动态管理学生。 5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。 四、工作重点和措施 (一)、加强班风建设，营造良好的学习环境。 一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、 和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：(1)制定班规班约、一日常规等， 让学生具有较强的团队意识和纪律意识。(2)加强教室和宿舍文化建设。如设立“艺苑”、“卫 生角”、“每日一言”、“感动高一(313)”等文化背景。(3)通过让学生轮流当值日班长，让学 生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培 养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现 学生的主体地位，发掘创新精神。 (二)、指导培养班团干部，培养他们的管理能力。 班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培 养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真 选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信;第二，鼓励班团干部大胆工 作，指点他们工作方法;第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协 作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批 评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 (三)、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。 高中阶段的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出 来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打 好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个 班级形成一个积极向上的学习气氛。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供 一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体 发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。 (四)、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。 1、加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为 100﹪，学生不骑摩托车不进营业 性酒吧等。 2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确 把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。 3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇 挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心 理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。 4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理， 引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。 5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情 况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。 高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活 的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级 管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心 理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创 造优秀的班集体而努力奋斗。