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  • 2021-04-16 发布

健康教育工作计划总结 202X年健康教育年度计划

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健康教育工作计划总结 202X年健康教育年度计划 精品文档,仅供参考 健康教育工作计划总结 202X年健康教育年度计划 计划本身又是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。以下是本站分享的健康教育工作计划总结,希望能帮助到大家! 健康教育工作计划总结 20XX年,我所积极贯彻落实省卫生计生委有关宣传和健康教育工作要求,结合《20XX年全省卫生计生宣传工作要点》内容,以推进血防文化建设,提高社会影响力为主线,紧密围绕血吸虫病、重点寄生虫病防治和科研工作,着力加强新闻宣传和健康教育,工作成效显著。 一、开展血防文化建设,叫响血防声音 江西血防工作有着独特的地位和重要的影响。我们以毛主席《送瘟神》光辉诗篇发表60周年为契机,制定血防文化建设实施方案,召开启动培训会,组织开展一系列血防文化建设活动。通过活动的开展,记录血防历程,讲述血防故事,传播血防声音,展示血防成就,以进一步传承精神,改进作风,凝聚力量,提高社会影响力,推进我所各项事业发展,助力健康江西建设。一是通过媒体扩大影响,与江西日报社开展口述血防征文活动,目前刊发文章13篇、21000多字。与江西电视台合作,制作播出 ‎ 血防人走进直播间、送瘟神见证者电视节目各8期,累计播出时长240分钟。二是编撰史志、画册记录传承,已启动江西血防经验专著、省寄研所所志、血防画册、科研论文集的编制工作。三是加强载体建设,开展所训、所标征集活动,规划建设省寄研所展示厅,以及党建墙、文化墙、科普墙等。我们这项工作推动以来,得到各方重视、支持。目前,国家卫生计生委疾控局雷正龙副局长、国家所周晓农所长、全国知名血防专家郑江、世界卫生组织官员郭家钢、中山大学中山医学院党委书记吴忠道,以及第六届全国人大代表、余江县老村支书孙天新等一批血防老人,在职的血防站长、专家,或写回忆文章,或出镜接受采访。 我所血防文化建设取得了一定的成效,得到了国家卫生计生委疾控局和省卫生计生委的肯定和表扬,我所分别在在余江召开十三五全国血防规划培训班、在德安召开的全省卫生计生系统新闻宣传能力培训班作了血防文化建设经验介绍。 二、开展节日主题宣传活动,提升健康意识 1、通过义诊活动宣传健康知识。通过组开展学雷锋义诊活动,走进社区,为居民讲解有关寄生虫病预防保健、饮食安全等科普常识,发放各种健教宣传资料100多份。 ‎ ‎2、开展世界防治麻风日宣传慰问活动。一是在世界防治麻风病日之际,赴南昌县岗上乡麻风康复村,开展知识宣传、关爱麻风病受累者活动。二是加强麻风病防治宣传教育。联合省卫生计生委新闻宣传中心,拍摄系列麻风病防治微电影;设计印刷麻防知识宣传画,用于全省各地开展麻风病例早期发现、提高公众麻防知识知晓率、消除麻风歧视。 3、开展世界无烟日活动。5月31日,组织开展我所世界无烟日宣传活动,对干部职工进行控烟教育宣传,张贴宣传画、宣传标语40余张,积极推进无烟办公环境。 4、宣传世界卫生日关注抑郁症活动。4月组织职工参加江西省健康教育与促进中心、江西省健康教育协会和南昌市卫生计生委宣传教育中心举办的我们边走边聊 健步走活动 三、加大健康教育力度,推动防治工作 1、通过各类媒体传播血吸虫病、食源性寄生虫病防治知识的传播,提高公众健康意识。一是在寄生虫病易感季节,通过微信健康教育栏目及时推送寄生虫病防治知识12条。二是在江西三套天天健康栏目录制并播出寄生虫病专题节目;在江西卫生报专版专栏刊登了人体寄生虫病,不可忽视的公共卫生问题。三是编辑《江西省血地防简报》3期,设计制作认识血吸虫,预防血吸虫病和消除血吸虫病、江西在行动宣传张贴画及《血吸虫及疟症诊断标准及消除标准》等4个宣贯折页的设计呈现。 ‎ ‎2、开展寄生虫病标准的宣贯。4月,国家寄生虫病标委会在婺源召开了标准试点项目江西工作方案研讨会,并启动了我省寄生虫病标准的宣贯工作,试点项目通过了国家寄生虫病专业标委员会的验收。 3、积极做好血防应急的健教宣传工作。针对今年我省防汛严峻形势,我所积极部署和全力应对急血防控和应急宣传工作。一是做好健康教育材料的准备。制作抗洪救灾预防血吸虫病知识宣传折页、张贴画等血防健康教育材料10万份。二是6月24日,根据省卫生计生委救灾防病领导小组的部署,我所启动应急响应机制,应急队员二十四小时待命,并陆续将10万份血防健康教育材料全部分发至39个疫区县(市、区)。随着鄱阳湖水位持续上涨,7月,我所派出3名应急队员参加省卫生计生委组建的省级医疗保障救助应急队,携带药品和宣传材料分赴鄱阳县、余干县、南昌县开展血吸虫病防治和宣传教育工作,确保防汛大军和当地居民不感染急性血吸虫病。三是针对11月底南昌市赣江新发钉螺的事件,及时开展舆情引导和健康教育宣传工作,消除了公众疑虑。 四、加强新闻宣传力度,提高队伍能力 ‎ 为加强我所和全省血防队伍新闻宣传能力和水平,我所有效落实意识形态工作责任,加强新闻宣传。一是积极向新闻媒体、网站、省卫计委宣传处投稿,利用我所微信公众号,宣传报道我所防治和科研工作。二是积极开展党建工作的宣传。在我所微信公众号开设了向上的力量专栏,通过宣扬优秀党员的先进事迹和感染故事,树立学习榜样,扩大党建工作影响力。推出了20XX年全国卫生计生系统先进工作者林丹丹,20XX年度马海德奖获得者王腊梅、20XX年度全省卫生计生系统健康卫士李召军、20XX年度全省抗洪抢险先进个人吕尚标等先进典型。在微信公众号及委直机关党委网站积极投稿,宣传报道我所党建工作动态。二是召开4次新闻通讯员和微信管理员工作推进会,及时总结、部署新闻采集工作。三是6月,我所举办了全省血防系统新闻通讯写作培训班。培训班邀请主流媒体江西日报、江西广播电视台、健康报、江西卫生报的主编、记者授课,并在培训班上部署、推动血防文化建设。 五、20XX年工作打算 1、继续开展血防文化建设的宣传,做好毛主席《送瘟神》发表60周年纪念活动的宣传报告,提升血防影响力。 2、深入开展寄生虫病防治工作的新闻宣传。重点开展十三五血吸虫病防治规划宣贯,加大我所防治和科研工作的宣传报道。 3、加强宣传阵地建设。做好党建和精神文明建设的宣传、发掘我所干部职工和全省血防系统先进事迹和先进人物,积极参与上级部门的大型宣传活动。 4、继续做好寄生虫病、麻风病的健康教育工作。 健康教育工作计划总结 ‎ ‎ 根据基本公共卫生服务健康教育项目健康讲座的规范要求,xx医院计划在xxxx年x月xx日在xx社区进行健康教育知识讲座活动,具体讲座活动计划如下: 一、讲课时间和地点: 计划xxx年x月x日上午9:3011:00在xxx举行健康教育知识讲座。 二、讲课内容: 1、高血压、糖尿病健康知识。 2、个体化健康教育,计划分发健康教育手册,人手一册,各类宣传资料,供前来听讲座的居民学习。 四、计划健康教育讲座活动经费xxx元 三、讲课人:计划由xx 医师xx 同志授课。 四、参加人员:xx 社区居民。 健康教育工作计划总结 ‎ 兴田镇卫生院根据上级卫计行政部门及居民十四类基本公共卫生服务项目规范的要求,院领导高度重视,制定了完善的健康教育计划、可操作实行的实施方案,成立了健康教育宣教领导小组,分工明确,并利用责任医生、乡村医生例会和职工业务学习会议对医疗队伍进行了业务培训学习,对辖区内的各种人群开展针对性健康教育活动,在今年的活动中,取得了较为满意的效果,改善了辖区居民生活环境,提高生活质量,增强防病意识,缩小了城乡间的卫生差距,根据20XX年健康教育计划,经过全体医务人员的共同努力,一年来取得一定成绩,现将今年健康教育工作总结如下: 1、 加强领导,调整健康教育领导小组,指定专职的健康教育人员。 2、 卫生院设有宣传栏2处,各村卫生所有固定的健康教育宣传栏共14处,卫生院每月更换、卫生所(室)每2个月更换一次内容,并有留底备查。卫生院更新宣传内容:国家十四类基本公共卫生、和谐生活健康中国人、小心野生蘑菇中毒、世界精神卫生日、高血压防治知识、创建平安医院、全民健康生活方式、珍爱生命远离毒品、艾滋病防治、结核病防治知识、居民健康素养66条、糖尿病防治知识。卫生所四期:结核病、小心野生蘑菇中毒、艾滋病防治、居民健康素养66条。 3、 各村卫生所充分利用各自的优势开展内容丰富多彩的健康教育活动,通过夜校,家长学校、计生学校等将健康知识送到千家万户,结合3.24结核病防治日、4.25计划免疫日开展宣传工作、无烟日、糖尿病日、高血压日等进行健康教育宣教。 4、 卫生院对各卫生所健康教育工作进行监督、检查、指导,定期对相关人员培训。20XX年度开展国家基本公共卫生服务培训4次,健康教育专项培训一次。 5、 ‎ 各村卫生所配合当地村民、居民委员会做好居民的健康教育,及时把健康教育宣传资料送到居民家中,居民健康素养调查12.5%。通过每年下村为老年人体检时进行电教片播放及健康知识讲座。 6、 辖区内中小学生上好每一堂健康教育课,有课程安排,健康知识知晓率达90%以上。20XX年联合兴田镇中学、兴田小学、兴田派出所和兴田司法所对中、小学生及教职工健康教育讲座,有:世界结核日、爱眼日、爱牙日、秋季传染病防治知识、青少年吸烟心理分析、远离毒品珍爱生命、青少年艾滋病知识培训、如何预防网络诈骗等健康知识讲座。 7、 利用墟日,在兴田赶集时,开展了:预防接种、全国肺结核病日、爱牙日、国家基本公共卫生宣传月等健康咨询活动。 8、 利用下乡、诊室诊治等条件,对高血压、糖尿病、脑卒中、严重精神障碍等患者进行个性化教育。 9、 各村卫生所基本完成当年布置的居民十四类公共卫生任务,并做好居民健康档案建档,电子档案录入、慢性病、严重精神障碍患者、肺结核患者、老年人等管理工作。‎

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