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  • 2021-04-10 发布

物理计划总结之初三物理第二学期备课组小结

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物理计划总结之初三物理第二学期备课组小结 初三年级物理备课组积极响应学校教学工作号召,步调一 致,切实做好日常教学工作,为学校整体教学质量的提高尽自己的力量。 现把本学期所做工作总结如下: 一、工作总思路: 1、树立以学生为本的思想,在课堂上努力贯彻新课改精神, 让学生积极参与教学活动,通过发挥他们的主观能动性,来提高课堂教 学质量。同时,也培养他们的学习兴趣,防止厌学情绪的产生。 2、各位教师重视备课质量,积极钻研教材,合理设计教学过 程,突出重点、解决难点,研究学生的学法,探讨有效的教学方法,使 学生学的有效、轻松、质量好。 3、重视听取学生的心声,调整教学步骤,使教学符合学生成 长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。 二、踏实做好集体备课工作: 每周我们有两次集体备课时间,每次活动之前,我们都要先进 行自备,积极钻研教材,研究教法、学法,研究重、难点。活动时由一 人主讲,进行轮流说课。主讲者要讲备课的方法,对教材的理解,对重 难点的认识和把握,对学生的分析。同时,其他人进行补充,大家集思 广益,互相学习,互相启发,使老师都能从中获益,共同提高教学质量。 此外,我们还进行组内听课的评课活动,备课组长黄世英老师 听徐荣课多次。畅谈听课的感受、看法、和建议、意见,使上课老师能 充分了解自己本节课的优缺点,及改进的地方,搞清努力方向。同时, 也能使听课老师发现自己教学中存在的不足,共同提高。 鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料,讲义跟不上趟的情况, 本学期,我们利用活动时间,提前安排好出题计划,及针对各阶段情况 安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰,而且出题老师 也有了充分准备,提高了出题质量。 三、注重学生发展,重视学习反馈。 1. 为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学 生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态 度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理 教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程;在平常教 学中 注重培养学生观察能力、动手能力、分析能力 与口头表达能力; 在复习过程中,注重培养学生归纳能力、实验设计能力和创新意识。 2.本学期我们多次进行单元测试和月考以及区二模测试,每次 考后都较全面分析学生学习中存在的问题并采取相应的措施,评讲有的 放矢,及时弥补学生知识实缺陷。 四、做好了各阶段的复习工作 1、单元复习,突出基础。 通过单元复习,主要做到对知识进行归纳整合,整理出符合物 理逻辑关系的知识结构图(概念图),使学生形成比较完整的知识结构; 能按照课程标准的要求,各知识点达到课程标准所规定的要求。98%以 上学生的学生能够应用基础知识做题,达到合格水平。 复习课上,例题的选择体现了典型性、变式性,能起到以一当 十的功效,照顾不同层次的学生需要。备课组特别重视困难学生的个别 辅导。 2、专题复习,突出能力。 进行专题复习的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高 学生解综合题的能力,从而提高学生的优秀率。因此通过专题复习要达 到的主要目的是:一是让学生了解中考题中有一定能力要求的题目类 型;二是掌握此类题目的解题思路和解题方法。在进行专题复习时我们 的重点放在解题思路和解题方法的讲解上,这也是提高学生解题能力的 关键。 从当前的中考试题可以看出,学生对于图片归纳题、表格归纳 题、综合计算题、电路故障判断题和压强、密度判断题最为困难,做题 是否正确心中最没有底。学生对于做电路动态变化、测小灯泡功率、伏 安法测电阻、估测、科学方法等题目也有一定的困难。 我们要针对上述学生存在的解题困难,本学期已解决了部分专 题的复习。通过例题讲解解题的方法和思路,通过课堂练习和课外作业, 形成和巩固了解题能力。 3、基础复习,讲究实效。 通过基础题的训练,提高困难学生对基础题的得分率,是有重 要作用的。基础题的训练,要贯穿在整个复习阶段。特别在单元复习过 程中就要渗透基础训练的思想。通过强化训练,使困难学生对基础知识 的掌握达到一定的水平,以提高解题正确率。 五、做好培优工作: 在保证日常教学的同时,初三物理备课组还定期对尖子生进行 辅导 ,在今年的区初中物理竞赛中我校学生脱颖而出,2 人荣获二等奖、 3 人荣获三等奖。 六、重视本组教师的专业发展 徐荣老师积极参加区实验比赛和田林块说课比赛。赛前备课组 黄世英老师与徐荣老师共同商讨设计实验改进实验、说课比赛的讲稿也 是备课组两位老师反复修改的结果。功夫不负有心人徐荣老师荣获区实 验比赛二等奖、田林块说课比赛的第一名。为个人、备课组、学校争得 了荣誉。 七、存在问题及努力方向 从历次考试卷来看,学生存在如下问题: 1. 物理术语的运用和文字表达能力差。 2. 学生对文字、数据和图像等信息的分析能力缺乏。 3. 不能把物理知识与生活现象有机结合起来 4. 计算能力很多不到位 在今后教研活动中,吸取本届教学过程中的经验教训,注重培 养学生的语言表达能力。