九年级政治上册教学计划3篇 7页

九年级政治上册教学计划3篇 ‎【篇一】九年级政治上册教学计划 ‎　　一、班级基本情况 ‎　　本学期我担任九年级三个班的政治教学任务。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，学生学习基础比较薄弱，学习积极性比较差，尤其九⑷班还存在厌学情绪，所以教学中必须有的放矢，加以引导，对他们施以道德教育，学科教育，人生教育，使他们具有正确的、积极的、健康向上的人生观和价值观，学有所得，学有所成，逐步提高学习成绩。九⑷班是重点班，学生学习基础较好，学习气氛较浓，自主性也较强，教学中应重视中间部份大多数同学，重点指导优生，但也要兼顾差生，力争期末使全班同学的学习成绩都有较大提高。‎ ‎　　二、本期教学目标 ‎　　1.复习内容：根据中考要求，主要复习人民版九年级思想政治全一册。‎ ‎　　2.巩固复习法。使学生对考点懂、通、透，能够把所学知识运用到考试中分析相关问题。‎ ‎　　3.把握好中考考点，巩固基本知识，结合20xx年4月至20xx年3月时事热点，提升学生的应考能力，‎ ‎　　三、采取的措施 ‎　　1.全面复习 ‎　　将全部知识点进行全面复习，使学生能够扎实地掌握书本知识，做到胸有成竹，有目的有计划地搞好三次测验，一方面检验学生的所学知识，另一方面培养学生的应试能力。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。所以复习中必须做到目标明确，做到有的放矢。‎ ‎　　本学期用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此，在教学中我所要做的工作是，抓住重要知识点突出复习。即是说既要有知识的系统化，又要突出重点。在复习过程中重点知识要放在突出的位置。‎ ‎　　根据教学规律和教材的内在联系，选择合适的复习方法，比如采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系;设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的三主目标，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类进行”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全好、中、差等不同层次的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，对学生没有理解或有模糊不清的知识点，进行细致讲解，帮助学生记忆。‎ ‎　　2.专题学习。‎ ‎　　教会学生将社会热点问题与所学的知识联系起来，用所学知识解决实际问题。半期以后，从第十二周开始，估计使用两周时间完成此项任务。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选恰当的时政热点进行训练。及时掌握国内外重大时事政治，并和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。‎ ‎　　3.模拟练习。‎ ‎　　在最后的三周到四周，主要通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间查缺补漏。‎ ‎　　要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力的训练，所学知识的再提高。这一阶段要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，通过多练使学生对基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确，并能举一反三。‎ ‎　　其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练习多了就会化难为易。再次，选时政热点训练时要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并和课本的有关内容联系起来，注意理论联系实际。‎ ‎　　最后选择类型训练，让学生在训练的过程中增长见识，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。‎ ‎　　总而言之，九年级思想政治复习，时间紧，任务重，考前还须给学生以充分的指导，为中考做足准备。力争考出较好成绩。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】九年级政治上册教学计划 ‎　　一、指导思想 ‎　　认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九年级《思想品德》的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。‎ ‎　　三、教学重难点 ‎　　重点：‎ ‎　　1、我的角色，我的责任 ‎　　2、国家兴亡，匹夫有责 ‎　　3、实施科教兴国的.发展战略 ‎　　4、走向共同富裕的道路 ‎　　5、学会选择，学会承担 ‎　　6、终身学习，持续发展 ‎　　难点：‎ ‎　　1、什么代价，什么回报 ‎　　2、实施可持续发展战略 ‎　　3、弘扬和培育民族精神 ‎　　4、建设社会主义精神文明 ‎　　5、生活的岔路口 ‎　　四、学生情况分析 ‎　　1、本届学生已经进入九年级的学习阶段，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过两年考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。‎ ‎　　2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。‎ ‎　　3、由于自己第一次教九年级(人教版的教材)，所以应争取在最短时间内掌握教材内容，使教学工作更有针对性，增强实效性。‎ ‎　　五、教学措施 ‎　　1、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。‎ ‎　　2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底改变传统教学模式，培养学生自主学习能力。‎ ‎　　3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。‎ ‎　　4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。‎ ‎　　5、强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。‎ ‎　　6、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进学生学习成绩全面提高。‎ ‎　　7及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。‎ ‎　　六、奋斗目标 ‎　　1、力求本学期全年级学生的精神面貌有质的改变，学习成绩能够稳中有升，道德品质等综合素质有不同程度的提高。‎ ‎　　2、争取本学科的学习成绩在学校全年级学科综合达标排名第一。‎ ‎　　3、学科成绩力争赶超我县三道、新民、实验等乡镇及各农场中学。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】九年级政治上册教学计划 ‎　　一、指导思想 ‎　　以理论及三个代表为指导，切实贯彻新课程改革的精神，以学生为主体，以知识、能力、情感的培养为目标，力求认知、探索、实践相统一，努力培养能适应现代社会的有高尚道德情操，健康心理和法制观念的合格及优秀的中学生。‎ ‎　　二、教学要求 ‎　　1、认真备课，用好教材、教参、教辅，立足现实生活，注重学生政治素质的培养，精备有效，力求通俗易懂，设计好教学流程，教研组集体备课。‎ ‎　　2、学习实践新教法，挖掘教材中图片、材料、故事、讨论题的.有效信息，为实现教学目标，突破难点和突出重点服务，采用提纲自主学习法，故事材料分析讨论法，名言说明归纳，师生问答等多种方法。‎ ‎　　课堂教学中要精讲，讲透，理清知识结构，讲练结合;课堂纪律要严明，课堂气氛要宽松，师生课堂关系应民主、平等、友好，力争乐中学，学中乐。‎ ‎　　3、精心布置适量作业，作业有一定的梯度。新授课重基础训练，重知识记忆。复习课重知识联系，重知识结构、系统，作业批改细心，有带鼓励性评语，个别基础差、理解能力差的要采取个别辅导。‎ ‎　　4、坚持每月考核，进行考前复习和必要训练，努力提高学生学习成绩。‎ ‎　　三、教学进度 ‎　　1、第一周，第一堂课师生端正对本学科的学习态度;完成第一课(成长在社会)的教学任务;教师详细讲述政治课作业的题目类型，讲解答题的要领;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。‎ ‎　　2、第二周：完成第二课(融入民族文化)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。‎ ‎　　3、第三周：完成第三课(笑对人生)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第一单元测验并分析试卷。‎ ‎　　4、第四周：完成第四课(学会合作)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。‎ ‎　　5、第五周：完成第五课(于诚信同行)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第二单元测验并分析试卷。‎ ‎　　6、第六周：完成第六课(做守法公民)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。‎ ‎　　7、第七周：完成第七课(维护合法权利)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第三单元测验并分析试卷。‎ ‎　　8、第八、九、十周：利用二周时间进行期中复习迎接考试，做好期中试卷评讲工作。‎ ‎　　9、第十一、十二周：完成第八课(拥护党的领导)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。‎ ‎　　10、第十三周.：完成第九课(发展人民民主)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。‎ ‎　　11、第十四、十五周：完成第十课(走共同富裕道路)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第四单元测验并分析试卷。‎ ‎　　12、第十六周：完成第十一课(胸怀全球迎接挑战)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。‎ ‎　　13、第十七周：完成第十二课(放飞理想立志成才)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第五单元测验并分析试卷。‎ ‎　　14、第十八至二十周：全面系统地复习迎接期末考试。‎