街道党工委上半年工作总结范文5篇与中学物理教学论文六篇 63页

街道党工委上半年工作总结范文5篇与中学物理教学论文六篇 街道党工委上半年工作总结范文5篇 ‎（篇一）‎ ‎ 今年以来，在区委区政府的坚强领导下，**街道党工委、办事处以党的十九大精神为统领，紧紧围绕“抓落实、促改革、聚重点、补短板、走前列”工作主线，以强党建、强治理为主路径，以持续推进“重塑老城厢，共建新家园”为主旨，全力抓好各项重点工作任务有序落实。在年初，根据区委区政府确定的工作目标、重点工作和民生实事项目，街道梳理并制定了30项重点工作目标，明确时间节点，狠抓过程推进。目前，已有部分工作任务提前完成，全部工作到6月底预计均能实现“时间过半，任务过半”。‎ 一、上半年工作完成情况 街道党工委上半年工作总结范文5篇与中学物理教学论文六篇 街道党工委上半年工作总结范文5篇 ‎（篇一）‎ ‎ 今年以来，在区委区政府的坚强领导下，**街道党工委、办事处以党的十九大精神为统领，紧紧围绕“抓落实、促改革、聚重点、补短板、走前列”工作主线，以强党建、强治理为主路径，以持续推进“重塑老城厢，共建新家园”为主旨，全力抓好各项重点工作任务有序落实。在年初，根据区委区政府确定的工作目标、重点工作和民生实事项目，街道梳理并制定了30项重点工作目标，明确时间节点，狠抓过程推进。目前，已有部分工作任务提前完成，全部工作到6月底预计均能实现“时间过半，任务过半”。‎ 一、上半年工作完成情况 街道党工委上半年工作总结范文5篇与中学物理教学论文六篇 街道党工委上半年工作总结范文5篇 ‎（篇一）‎ ‎ 今年以来，在区委区政府的坚强领导下，**街道党工委、办事处以党的十九大精神为统领，紧紧围绕“抓落实、促改革、聚重点、补短板、走前列”工作主线，以强党建、强治理为主路径，以持续推进“重塑老城厢，共建新家园”为主旨，全力抓好各项重点工作任务有序落实。在年初，根据区委区政府确定的工作目标、重点工作和民生实事项目，街道梳理并制定了30项重点工作目标，明确时间节点，狠抓过程推进。目前，已有部分工作任务提前完成，全部工作到6月底预计均能实现“时间过半，任务过半”。‎ 一、上半年工作完成情况 街道党工委上半年工作总结范文5篇与中学物理教学论文六篇 街道党工委上半年工作总结范文5篇 ‎（篇一）‎ ‎ 今年以来，在区委区政府的坚强领导下，**街道党工委、办事处以党的十九大精神为统领，紧紧围绕“抓落实、促改革、聚重点、补短板、走前列”工作主线，以强党建、强治理为主路径，以持续推进“重塑老城厢，共建新家园”为主旨，全力抓好各项重点工作任务有序落实。在年初，根据区委区政府确定的工作目标、重点工作和民生实事项目，街道梳理并制定了30项重点工作目标，明确时间节点，狠抓过程推进。目前，已有部分工作任务提前完成，全部工作到6月底预计均能实现“时间过半，任务过半”。‎ 一、上半年工作完成情况 街道党工委上半年工作总结范文5篇与中学物理教学论文六篇 街道党工委上半年工作总结范文5篇 ‎（篇一）‎ ‎ 今年以来，在区委区政府的坚强领导下，**街道党工委、办事处以党的十九大精神为统领，紧紧围绕“抓落实、促改革、聚重点、补短板、走前列”工作主线，以强党建、强治理为主路径，以持续推进“重塑老城厢，共建新家园”为主旨，全力抓好各项重点工作任务有序落实。在年初，根据区委区政府确定的工作目标、重点工作和民生实事项目，街道梳理并制定了30项重点工作目标，明确时间节点，狠抓过程推进。目前，已有部分工作任务提前完成，全部工作到6月底预计均能实现“时间过半，任务过半”。‎ 一、上半年工作完成情况 街道党工委上半年工作总结范文5篇与中学物理教学论文六篇 街道党工委上半年工作总结范文5篇 ‎（篇一）‎ ‎ 今年以来，在区委区政府的坚强领导下，**街道党工委、办事处以党的十九大精神为统领，紧紧围绕“抓落实、促改革、聚重点、补短板、走前列”工作主线，以强党建、强治理为主路径，以持续推进“重塑老城厢，共建新家园”为主旨，全力抓好各项重点工作任务有序落实。在年初，根据区委区政府确定的工作目标、重点工作和民生实事项目，街道梳理并制定了30项重点工作目标，明确时间节点，狠抓过程推进。目前，已有部分工作任务提前完成，全部工作到6月底预计均能实现“时间过半，任务过半”。‎ 一、上半年工作完成情况 ‎（一）强治理，城区环境明显改善。保障老城厢的安全、改善老旧房屋的居住条件、为居民提供更为便捷的服务，始终是街道工作的重中之重。一是提前完成无违居委创建任务。截止目前，所有16个居民区均已通过区拆违办和区城管执法局的无违创建达标验收和公示，提前2个月完成创建任务。无违居委创建中，共拆除违章建筑525处，面积为10373.5平方米，其中高层违章81处，公字头违章21处。拆除高层违章和工字头违章数量是这几年拆违进展中的半年度最高量。整治摊亭棚5处，取缔无证无照经营39处，其中无证无照餐饮17处。二是组织实施了一批便民惠民实事工程。综合治理过程中，先后改造灶间152处、增添卫生设施165处，安装雨棚243个、晾衣架62处，老城厢院子微更新2处。西塘家弄42号的南片家庭生活服务站正式启用，为周边居民提供共享厨房、洗衣房和家庭式洗浴间以及文娱活动空间。和顺街18号社区服务中心局部加固及装修工程项目6月底已正式开工建设。火腿弄32-38号改造工程已完成初步设计方案。光启南路171-179号私房修缮工程已完成100%居民的搬离过渡，老旧危房均已拆除。三是积极推进全区域精细化管理。拆违整治取得决定性成果，街道城区管理工作重心和力量逐步转向全区域精细化管理，上半年，完成泛东街地区9条背街小巷上600米架空线整理，重点推进垃圾分类和餐厨垃圾监管，组织8次专题活动，发放分类物品和宣传告知书，共分类可回收物1.9吨，废玻璃2.3吨，有害垃圾0.1吨，厨余垃圾35吨，收运地沟油22吨，老油4吨。结合大调研期间收集的居民意见和外部条件，街道以“美丽景区”、“美丽街区”、“美丽家园”活动为抓手，全力推进“三零三无四规范”道路创建。确定将东至中山南路、西至中华路、北至东门路、南至沙场街-紫霞路-新码头街区域列为今年“美丽街区”创建区域，将薛家浜路242弄系统公房小区、金外滩花园、外滩九里列为“美丽家园”创建小区。上半年已拆除区域内的大量违章，并正积极与相关单位沟通建设方案。四是城市网格化管理卓有成效。通过优化、细化网格视频巡视模块，增强视频巡视案件发现率。截止目前，网格中心标准案件立案2706件，结案2274件，结案率84%；快速案件立案8816件，结案数1724件，结案率76%；12345市民服务热线接案754件，结案684件，结案率91%，先行联系率100%，满意率80%。五是加快推进旧区改造房屋征收任务。董家渡12号地块及董家渡14号地块（一期）总权证数1785证，已签约1583证，签约率89%，已搬迁1097证，搬迁率61%。目前，征收一所将征收工作人员分成20个小组，地块涉及的府谷、荷花池和小石桥三个居委共分成5个小组，参与征收一所的工作组一起做好居民工作，稳步推进该地块征收工作。南浦地块总权证数466证，已签约436证，签约率94%，已搬迁378证，搬迁率81%，街道正配合征收四所做好最后冲刺收尾工作。2号、3号地块总户数429户，已签约390户，签约率91%，已搬迁246户，搬迁率63%。街道在该地块推行综合整治促进签约的办法，联合职能部门坚决取缔无证无照、占道经营、群租等违法违规行为，拆除经营性违章；针对在空地上搭建的历史性居住类违章、存在消防安全隐患的场所逐户发放告知书，限时开展集中整治；会同南房集团共同排摸地块内危房，目前已委托第三方专业机构对10处疑似危房进行鉴定，拟参照危房排险等相关政策推动征收工作。‎ ‎（二）促服务，居民获得感有效提升。民情所向就是行动方向，街道始终坚持民情引领，把保障和改善民生作为社区建设主线，大力提升服务内涵。一是全面落实社区帮困救助。依据综合托底政策，累计发放各类民生保障资金153.35万元；发放最低生活保障12053人次，金额97.83万元；粮油帮困3720人次，发放金额26.78万元；新受理支援外省市退休回沪人员33名，共发放生活补贴94.15万元；开展大重病人员生活医疗救助321 人次，发放金额14.62万元，享受救急性医疗救助周转金9人。认真落实残疾人“两项补贴”政策，9038位残疾人受益；发放重残无业生活保障1618人次，22.65万元。强化老年人关爱服务，为1129名年满90岁的老人提供每日一瓶营养牛奶，完成办理尊老一条龙服务老年优待证116张，为新增6名百岁老人发放一次性慰问补贴共计7200元，为60周岁以上老人提供送餐上门32319客，为60周岁以上低保和纳保老人、75周岁以上高龄老人提供爱心餐，补贴共计65804元，为1027名老人办理了“银发无忧”老年人人身意外伤害综合保险。截至目前长护险申请 ‎ 302人，评估213人，其中居家护理192人，占90%。受理廉租房新申请、复审共127户，准入经济适用房243户。围绕纪念建军**周年主题积极开展双拥工作。红十字服务总站完成献血工作目标任务，总计献血206人次，造血干细胞完成志愿者入库15人。制定了《**街道促进就业专项资金使用管理实施意见》，规范街道促进就业专项资金的使用管理，鼓励用工单位吸纳本辖区户籍人员就业。完成各项政府促进创业就业工作目标，享受稳岗补给资金24人，金额3.81万元；受理申请各类扶持创业19.92万元，上半年新增求职者182人，就业106人，就业困难人员申请认定就业132人，启航库人员就业22人，开展以职业指导专场就业沙龙6次、小型招聘会、小型面谈会1场、一对一个案指导22人次。二是“急难愁”实事项目稳步推进。年初确定了5个实事项目，包括老旧破损墙面、路面翻修、雨棚及楼道扶手安装、电控防盗门及铁门新建及维修、老旧电线更换、添置消防工具等。上半年，结合**路以南地区生态环境综合治理，完成了**路354号电控防盗门修缮和巡道街88弄铁门修缮，一定程度上改善了老城厢居民的生活条件。三是扩大社区养老服务信息化平台应用。与区老年基金会达成合作意向，为社区10户困难独居老人家庭安装智能床垫，监测老人的生命指标。着力推进长期护理保险试点工作，目前长护险共申请204人，结合大调研，加大各居民区精准化宣传力度，提高知晓率。医养合作信息化建设项目已与华润国康深入洽谈中。四是深化社区事务受理服务中心标准化建设。社区事务受理服务中心以便民、智能、高效为宗旨，今年3月起开启“全年无休、全市通办”工作模式，高峰期业务值班长指导分流。新购医保自助服务机投入使用，大大缩短居民办理部分医保业务的等候时间。截至目前共受理全市通办业务975件，其中收受分离业务48件。五是精心培育社区文化。通过联动老、中、青、幼各年龄段社区居民和楼宇白领，精心策划 开展系列活动，增强东门家园意识，营造人文环境，提升人文素养。新建成的社区（老年）学校投入并使用，春季班开学共招收34个班级927人。新增绿地名人坊小区健身点1处。组织开展“文化云”活动209场、市级和区级文化配送各1场、上海歌剧院讲座、区级宋元书画展等。在“3·25日文化服务日”活动中，安排8个项目展示和互动，600多名社区居民参与，获得一致好评。图书馆共有成人流通6356次，少儿流通7855次，成人阅览 9273册次，少儿阅览10414册次，外借共10747册次。组织召开街道科普协会会员大会，选举产生街道科普协会理事长、副理事长、理事和秘书长，100余人参加会议，为后续科普工作提供组织保障。六是强化企业服务。加强企业走访频次，更新11幢商务楼宇、5幢重点楼宇、3个园区企业信息。了解企业需求及困难，协调帮助民营500强企业上海三盛宏业投资（集团）有限责任公司解决近400位员工午餐问题。利用社区文体资源，开设商务楼宇“白领午间一小时”活动，缓解职工工作压力。对区域内125家金融企业开展专项统计调查，并对集中登记的企业进行二次分类。‎ ‎（三）保安全，多举措促进社区和谐稳定。打造稳定和谐的社区氛围、不断提升居民的安全感，是街道各项工作的立足之本。一是强化社区消防安全管理。元旦春节期间发动692名志愿者，出动2982人次参与烟花爆竹管控值守，圆满完成辖区“零燃放”工作目标。微型消防站实行24小时值守制度，明确站长、副站长、消防员岗位职责，按照救早、灭小、灭初和“3分钟到场”扑救初起火灾的目标，制定完善日常管理、防火巡查、学习训练、考核评价等管理制度。与70‎ ‎ 家物业公司、居委签订了消防安全责任书，组织消防演练38次，开展“三合一”整治、布料小作坊、电瓶车违规充电等消防安全隐患排查112处，会同派出所等职能部门开展消防安全“回头看”系列整治55次，共出动2100余人次，发放宣传资料2万余份。5000只消防灭弧设备工程进入项目招投标阶段。二是群防群治推进平安建设。投入15万元完成一批电子防盗门的安装和维修。调整、完善了1781名平安志愿者队伍。会同派出所开展“黄赌毒”整治，取缔涉黄场所8处，教育训诫35人，收缴三台老虎机和两个大型赌博机，对131名吸毒对象开展体检，深入社区、学校开展禁毒宣传。整治群租121处，清退人员832人，探索消防、治安与人口管理联勤联动工作机制。组织开展了一场反邪教文化快车文艺汇演，发放宣传资料1000余份。组织16个居委、1000余人观看反邪教宣传片《回归》。做好在册对象的思想帮教与上门走访工作，截止目前未发生涉邪事件以及在册对象滋事违法活动。与 ‎ 610家企业签订了生产安全责任书，对161家企业开展安监检查，出动检查人员205次，对查出的4处安全隐患逐一落实整改。会同市场监管部门对80家单位的110台电梯、10台锅炉、5台容器，7台起重机械等进行抽样检查。三是落实司法调解和社区矫正工作。截至目前，共调处各类纠纷66起，调解率100%，调解成功率100%，制作协议书数量34份；调处两个委托17件，涉及金额44万元，未发生纠纷调解不当引起的民转刑和非正常死亡。处理“110”、“12348”联动纠纷117起，其中家庭纠纷33起、邻里纠纷43起。律师累计接待社区居民群众咨询各类法律问题79件，共计126人次。社区矫正对象累计共31名，目前在册人员22名，五年期刑释解教人员263人，协助办理低保4人，协助办理劳动手册1人，提供心理咨询1人，各项政策咨询8人。四是全力确保社区信访稳定。圆满完成党的十九届二中全会、全国“两会”期间的稳控工作，进京上访人数同比下降30%。上半年共办理上级转交办件50件、街道信访自收自登30件。按照“五个清楚”的工作要求，建立了121份工作卷案，推进信访积案化解 1起，“助医、助困、助学”44人次 ，投入各类帮困金额12万元，主动搭建化解平台 14人次，有力促进了重要节点的稳控工作。‎ ‎（四）抓党建，基层组织力有效提升。切实加强城市基层党建，创建党建工作机制，拓展党建服务领域，是街道建设“美丽新东门”的坚强政治保障。一是深入开展“不忘初心、牢记使命，勇当新时代排头兵、先行者”大调研。街道在启动之初，就按四个党建网格确定调研组，实施网格化全覆盖、全推进。截至目前，街道已完成28490户社区居民、851家机关企事业单位和19社会组织的调研走访，走访覆盖率分别为95%、93%和100%。收集各类问题意见44858条，解决率达97%。归纳梳理问题、措施、解决清单7条，制度清单2条，向区级及以上部门转处理问题30条。针对不同人群的不同需求，街道分类探索解决途径。二是不断完善经常性学习教育机制。认真组织十九大精神学习培训，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装基层党员，通过“两学一做”常态化制度化，规范党内政治生活，强化基层党支部建设。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，制定《基层党建工作要点》，形成9项任务清单，充分利用社区党校平台，通过“东门学苑”、“绘东门俱乐部”、“韵东门之家”、“红东门主题党日”等7类学习型项目，有步骤、有计划地开展党员的学习教育，截止目前共开展各类学习、讲座、培训活动近300余场，参与党员群众3600多人次。三是积极探索楼宇社区党建工作机制。街道将BFC外滩金融中心作为楼宇社区党建工作的“试验田”。目前正与复星国际共商在BFC外滩金融中心36楼筹建党建（群团）服务总站事宜，并在其楼宇企业杭州银行上海分行营业厅内设社区事务受理分站，逐步在BFC楼宇商圈建成白领共享服务、文化公益服务、党员志愿服务等多个服务点。通过整合BFC所在党建网格的区域化党建资源，启动了志愿服务进楼宇项目，开展“党员集结号，服务直通车”3.5学雷锋楼宇公益集市，“文明志愿行，公益你我他”嘉年华活动，让党建元素在BFC楼宇社区逐渐活跃起来。四是提升滨江区域化党建服务内涵。今年以来共发展成立了8支滨江志愿者服务队伍，形成了一批形式多样的志愿服务项目，实现服务群众零距离。每月开展文化进楼宇公益活动，举办了“旺财闹元宵，幸福金外滩”、“玫瑰遇上巧克力”、“职工有力量”等系列活动。在滨江党建（群团）服务站拓展服务功能，将公共服务窗口进一步前移，探索实施医保、社保等18项全市通办项目的社区事务代办服务，让职工群众不出楼宇、不出园区就能办成事。组织滨江沿线区域单位参加街道与云南省普洱市江城县康平镇的对口扶贫工作，捐物资、献爱心、谈合作、搭平台，为当地落实精准脱贫任务做出积极贡献。五是深化群团改革再现成效。一方面，非公企业工会改革初见成果。通过成立街道加强非公企业工会改革领导小组，制定实施方案及系列配套文件，建立“中心-站-点”立体式工建网络新架构，确立了街道党建、工建、社建同步规划、同步推进的一体化工作机制。今年以来，已组建工会组织13家，发展会员1066名，其中农民工263名。另一方面，红十字服务总站内涵建设和服务功能得到进一步完善。增设便民服务角、电子荣誉墙等功能，扩大救护培训覆盖面，对区域志愿者、小学学生、社区卫生服务中心医护人员和部分企业员工开展了救护培训。开展“博爱申城”主题活动，**街道红十字会荣获首批市级“博爱家园”。全国红会副会长王汝鹏来调研时，充分肯定了街道红十字服务总站的服务理念和工作成效。市区红会领导为街道红十字会荣获“黄浦区红十字青少年志愿服务社区实践点”揭牌，并举行了**街道红十字服务总站成立一周年纪念册发布仪式。六是加快推进基层自治共治工作。年初成立了有43家社会组织参与的街道社会组织联合会，成为全区首批成立社联会的街道之一，同步成立社联会党支部，以党建为引领，引导社会组织规范发展。在居民区“全岗通”推进工作中，通过开展一次比武、编制街道“全岗通”工作手册，进一步促进“全岗通”工作有效落地。在“老城厢，新家园”自治项目推进中，初步征集了68个自治项目。着力推进居委与社会组织的合作，通过“公益相亲会”的形式发布社区需求，由居民区根据需要牵手公益伙伴，体现三社联动，打造共建共治共享的社会治理格局。上半年召开了街道社会代表会议及社区委员会会议，推进社区委员会制度化、规范化建设。七是着力打造文明城区创建特色。制定了《**年**街道创建全国文明城区工作方案》、《**街道创建全国文明城区三年行动计划（**-2020年）》和《创建全国文明城区问题督查整改机制》。进一步梳理了总指挥、6个组组长、居民区党总支书记三级创建管理指挥体系,明确点位长制度，并制定了点位长职责。制定“咬尾巴互相检查”制度，通过居委与居委之间的互相检查，促进条线干部不断提高自身能力和在文明城区创建中“能说会讲”的水平，带动整体业务能力的提升。探索建立各居民区“一居一特色”，落实创建惠民为民要求。八是率先启动街道巡察全覆盖工作。按照区巡察办和区委第四巡察组的部署，街道上下统一思想，制定了《关于开展基层党组织巡察工作的实施意见》、《关于开展**年巡察工作的实施方案》和工作手册，在明确巡察要点的同时，确保结合实际有操作性。成立街道党工委巡察领导小组，下设3个巡察小组开展专项和机动巡察，把管党治党的政治责任落到实处。九是平稳有序推进居民区“两委”换届选举工作。坚持德才兼备、以德为先的用人导向，统筹制定了两委换届人事方案，在强调政治素质的同时，注重优化社区干部队伍结构，推行“三个一批”工作，即“保留一批、招聘一批、提拨一批”，保留了9名老书记，招录了3名宝武集团的新书记，提拔3名副书记和1名居委主任担任新一届党总支书记。十是加强干部人才队伍建设。坚持公开民主，把优秀干部“选”出来，配合区委组织部做好干部专项调研，为全区选拔优秀年轻干部做好后备力量储备工作；加大社工交流力度，坚持培养锻炼、激励重用和轮岗并举的交流模式，着重挑选发展潜力较大的年轻社工进行多部门多元化交流锻炼。加大干部挂职锻炼力度，上半年吸收了2名外省市优秀干部来我街道挂职锻炼，同时也推出岗位及选派优秀年轻供区区域化党建单位双向交流平台选用。‎ 二、下半年工作安排 ‎（一）紧盯问题谋整改，进一步落实大调研和巡察工作要求。在对面上情况进行大调研的基础上，围绕开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真梳理历次党内教育特别是党的十八大以来开展的党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育情况，列出务实管用的措施清单和问题清单，结合实际选准切入点和突破口，研究完善思路举措。全力配合区巡察工作，按要求落实各项整改。抓好街道二级巡察工作，通过看工作制度、工作台帐、工作日志等，查工作作风、遵规执纪情况，以谈话、问卷、走访等形式，听取社区党员群众对居委班子及其成员的评价和意见。通过综合考评，开出处方，加以督促改进，做到发现问题、形成震慑，全面推进从严治党工作的落实。‎ ‎(二)广泛发动，调动全社区力量投身文明创建。广泛学习宣传社会主义核心价值观，巩固扩大宣传阵地，推动社区报、宣传栏、电子屏和微信公众号优势互补，加强“东门好人”、“社区优秀志愿者”、“优秀党员”等先进典型宣传，发挥先进典型示范引领作用，营造志愿服务浓郁氛围，使文明创建工作再上新台阶。开展系列活动提高文明创建知晓率、参与率，使精神文明建设往深、往心、往实里走。着手打造文明城区创建“一居一特色”工作，与创新社会治理、无违建居委相结合，先在金坛、龙潭居委进行试点，然后向全街道推广。对照全国文明城区测评指标体系，分解责任，使各测评点、各测评要素对应相关企事业单位与责任人，落实到位。‎ ‎（三）注重成效，进一步推动基层党的建设。结合大调研成果，加强对党建网格的分类指导，健全党建（群团）全岗通工作制度，完善党建网格制度建设，融合园区、楼宇、居民区、市场党建元素，促进资源高效流转，打造党建亮点。创新滨江党建工作载体，整合独立分散的空间、活动、服务和资源，启动“V.I.P”滨江党员志愿者孵化项目，完善党组织服务体系建设，提升党组织的影响力。创新党课载体形式，打造东门“党建领航人”微党课品牌，搭建党员展示自身风采、历练党性的舞台，激发更多党员和党组织提升服务意识，积极投入社区建设，催生共治热情。推进党建服务“中心—站—点”的标准化建设，扩建社区党建服务中心、新建1个楼宇党建（群团）服务站、改建4个居民区党建（群团）服务站，打造10分钟党建生活服务圈。紧紧围绕街道中心工作，动员社区团员青年参与社区活动，推动解决一批青年关心的现实问题，增强青年的获得感、幸福感。确保居民区妇联换届选举工作顺利完成，优化居民区妇联队伍结构，有效推动妇联改革重心向下。精心准备、加强监管，稳步推进社区幼托点平稳运营。进一步团结辖区内少数民族，丰富活动形式，凝聚民族感情。积极挖掘南外滩金融集聚带亿元楼宇中新侨，整合资源，筹建新侨驿站分站，开拓文创新侨活动形式，提升新侨获得感和凝聚力。党风廉政建设常抓不懈。街道纪工委继续以工作制度、财务经费使用制度、请销假制度、会风会纪等日常管理制度执行为抓手，持之以恒抓好工作作风和纪律作风的转变；抓好居委换届改选纪律要求，确保换届工作风清气正；严格查信办案，在发现问题和解决问题过程中，加强监督执纪，维护党纪党规的严肃性。‎ ‎（四）持续推进生态环境综合治理，进一步巩固综合治理成果。继续推进重点整治区域内的综合治理工作，通过购买第三方服务、联合相关部门不定期开展联合整治，巩固整治成果，防范回潮。对新增违建“零容忍”，一经发现立即拆除。结合“美丽街区”、“美丽家园”等创建工作，按节点推进房屋大修、立面修缮、改善上水、排水、电线管网、市政道路及积水点等项目，探索城区常态长效管理。梳理研究“大调研”中有关城区管理工作问题和难点，协调多方力量，解决市容顽疾。切实推进和顺街18号社区服务中心局部加固及装修工程项目竣工使用、**路404弄居民回搬、火腿弄32-38号改造工程启动居民签约、光启南路171-179号私房修缮工程竣工等项目。依托网格化管理队伍，做好中国进口博览会保障工作。重点围绕辖区内涉及中国进口博览会的两个酒店，依托保洁队伍、第三方市容管理力量等网格化管理队伍，做好相关区域的市容环境保障工作，确保中国进口博览会的保障工作有序推进。‎ ‎（五）聚焦困难人群和社区需求，进一步做好民生服务保障。拓展完善各社区家庭生活服务站功能，实现生活服务与为老服务一体化，为老城厢居民提供高效便利服务。继续优化就业服务，促进创业带动就业。落实分类救助政策，健全帮困救助机制，继续加强困难人群的生活保障，探索政策覆盖“边缘人群”的救助帮扶机制。持续打造街道红十字服务总站“博爱**”服务品牌，计划将总站门口空地设计成为“博爱小广场”，作为新挂牌的红十字青少年社会实践点，对接高校红十字会大学生志愿者，开展“智力助学”项目和定向爱心捐款活动，吸引更多的学生、白领、居民参与总站活动。 继续推进社区事务受理服务中心标准化建设，不断提高窗口为民服务效能。落实区争创“全国双拥模范城”九连冠工作，推进“关爱功臣”活动，按要求完成街道双拥之家的建设。有序推进“新家庭计划”项目，开展社区0-3岁科学育儿早期重要干预项目、免费孕前优生健康检查实事项目和生育关怀基金“子弟兵”项目。‎ ‎（六）找准隐患补齐短板，进一步确保社区平安稳定。积极推进智慧安全社区建设，重点实施好老旧小区24个视频监控、5000个灭孤装置的布点、安装，以及为188户高龄独居、孤寡老人家庭免费安装新型消防烟感报警器，探索大数据平台建设。对住宅楼宇地下空间进一步排查整治，完善外来人员房屋租赁管理。对在册反邪教对象开展2次风险评估，做好重要节点期间的思想帮教以及社区反邪教防控工作。组织开展6.27青少年预防毒品进学校宣传活动和吸毒对象同伴辅导小组活动。深入开展信访矛盾化解攻坚战，排查化解矛盾纠纷，做好“**年矛盾纠纷排查化解”专项活动、“七五普法”工作、“进口博览会”安保工作，全力维护各重要节点期间社会稳定。适时启动综治中心、司法所标准化建设。‎ ‎（七）有序开展居委换届，进一步优化干部人才队伍管理。着力完成下半年16个居委会换届选举工作，制定人事方案，细化工作流程，确保选举工作顺利开展。加强新一届居民区书记、主任的理论和业务培训，促使新上任干部尽快适应新岗位、新角色，提高新一届居民区领导班子的综合素质，为党的事业在最基层的力量奠定坚实基础。修订居民区（中心）社工考核办法，按季度对社工进行日常工作测评，对测评结果较差的同志实行社区党校办班学习和末尾淘汰制，真正实现社工队伍能上能下、能进能出的工作机制。根据区委组织部统一部署开展享编书记管理岗位等级晋升工作。完成离退休干部每月例会活动、日常走访慰问工作，服务好广大街道离退休干部和社区离休干部。完成下半年事业、社工队伍招聘、录用和全体干部队伍的日常人事工作。‎ ‎（篇二）‎ 今年以来，**街道党工委认真贯彻落实党的十八届六中全会、省十一次党代会、市十三次党代会和区委组织工作会精神，落实“两学一做”常态化，夯实党建基础，突出工作创新，党员队伍建设得到加强，党员素质明显提高，基层党组织的凝聚力、战斗力明显增强，有力地促进了街道经济、社会各项事业的全面进步。 今年3月，街道福字街社区被评为“**年度成都最佳党建工作示范社区”。‎ 一、工作开展情况 ‎（一）认真学习区委组织工作会议精神。一是高度重视。街道党工委召开专题工作会，传达学习区委组织部工作会议精神，认真研究街道今年党建工作。二是根据街道实际情况制定了《中共成都市锦江区**街道工作委员会**年组织工作要点》。三是按照区委有关要求，以街道党工委中心组学习会、机关支部全体党员大会、社区党委党员大会等形式认真组织街道机关和辖区党员干部学习省市区党代会精神。‎ ‎（二）切实加强党建基层基础工作。一是加强新一届社区党委的组织建设工作，要求各社区党委切实强化任务分工并明确一名社区党委成员作为专职党建工作者，同时认真组织开展了基层党员党组织和党员统计工作，做到底数清、情况明。二是加强党员在线学习工作，认真抓好“蓉城先锋”党员远程教育，截至目前，街道党员平均为460学时，参学率100%，在全区各街道排名第一。三是加强党员发展工作，5月街道会同督院、盐市口街道联合举办了1期入党积极分子培训班，组织辖区8名积极分子参加了培训学习。四是加强三项整改“回头看”工作，重点开展了正风肃纪、转变干部作风整顿工作，对4名慢作为干部进行了批评教育，干部纪律、责任意识进一步增强。五是加强机关干部队伍管理教育，制定了《关于在街道一级开展谈话提醒工作的实施方案》（锦书委【**】15号），全面从严管理党员干部，对发现的苗头性、倾向性问题及时进行教育处理，开展交心谈心全覆盖谈话43人次，工作提醒谈话2次。‎ ‎（三）突出党建工作创新。一是创新党建工作品牌，在福字街社区积极探索了按照“社区需求调研--志愿者招募--队伍建立--项目管理--居民意见反馈”的“五步工作法”分别成立家电维修、空巢老人医护关怀、楼宇服务中心等多支党员志愿者队伍服务社区企业和居民，街道福字街社区被评为“**年度成都最佳党建工作示范社区”。二是加强对先进社区党建工作经验的总结推广，充分发挥福字街社区党委的先进示范作用，以先进带后进，认真做好“三分类三升级”的提档升级工作。三是在社区两委换届选举过程中进一步完善“廉情气象台”平台建设，充分调动社区居民参与选举和监督地积极性，大力营造了风清气正的良好换届氛围。‎ 二、存在的问题 一是社区党建队伍建设有待加强。指导基层党组织专注党建工作，夯实党建基层基础力度不够，社区党委党建工作人员仍然存在混岗现象，没有做到专人专职，一定程度上影响了基层党建工作的质效。二是街道党工委对社区党委、院落党支部精准指导有待加强。街道党工委领导班子深入基层开展指导帮助不够精准，在帮助社区党委、院落党支部理思路、教方法、提供学习资料等方面还有差距。三是社区讲党课工作方式方法有待进一步改进。存在多以“照本宣科”为主，党课形式不新颖、内容不多样，缺乏创新性和吸引力的问题。‎ 三、**年下半年工作打算 ‎**年下半年，街道党建工作将进一步扎实推进以下几项重点工作。‎ ‎（一）认真学习党的十九大和省市区党代会精神。全面把握党的十九大、省市区党代会精神，落实学习贯彻工作方案，同时，广泛开展宣传，营造学习贯彻良好氛围。充分利用街道机关和社区各种宣传阵地，尤其是政务微博、微信公众号和门户网站等新媒体平台，大力宣传党代会精神，全面推动和谐街道建设。‎ ‎（二）切实抓好基层党建基础工作。一是深入开展失联党员联系查找工作，确保每名失联党员至少采用两种方式查找；二是认真开展党员发展工作，保质保量的完成全年党员发展目标；三是着力开展建立健全党建工作制度机制工作，重点建立完善会前学法、基层党组织党费使用等制度；四是坚持开展固定主题党日活动，通过活动提升辖区党员凝聚力；五是切实开展“千百十”行动，入千户门、访百家企业、建十佳院落党支部。‎ ‎（三）从严从实管理队伍。结合深入开展“微腐败”专项治理工作，从整顿纪律作风入手，进一步规范办事流程、提高服务质量，突出问题导向，从严查处违反纪律作风的人和事，为街道加快建设“新经济高地、国际化城区”提供坚强纪律保证。‎ ‎（篇三）‎ ‎**年上半年，**街道组织部围绕中心、服务大局，突出重点、创新载体，在干部队伍建设、基层党组织与党员队伍建设、基层治理等各项工作中取得了新的成绩。‎ ‎   一、上半年工作总结 ‎ （一）着力抓好习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神大学习大培训。组织街道领导班子以党工委会“第一议题”的形式，累计开展了8场习近平新时代中国特色社会主义思想学习会；要求街道各党委执行党委会议第一议题学习习近平新时代中国特色社会主义思想的要求，不断把学习引向深入；开设“**干部讲习堂”、“园区讲习堂”，在社区、园区成立“新时代讲习所”，组建讲习团队伍，通过“头雁”讲习班、专家讲习班、先锋讲习班、“e站”讲习班、红色讲习班等5类班次，累计开展了20场党的十九大精神大学习大培训活动，超过**余人次参加培训。开展“微信读十九大报告、新党章”活动，目前已累计开展诵读活动1000余场次，超过2200余名党员参与诵读分享；开展“我对十九大报告感悟最深的一句话”感言征集活动，收集党员“微心得”800余份，并在“**e组工”微信平台上择优推送。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，抓好“党群服务e站”建设提升，通过在线学习教育考核系统，实现党组织“三会一课”网络化、常态化、规范化；推进“**街道党性教育主题公园”建设工作，建好党性教育“红阵地”；组织街道党员观影《厉害了，我的国》，超过1000余名党员参加；组织街道各党组织把党章作为党员干部经常性的学习内容、作为教育培训的必备课程；组织街道、社区干部到广西百色市委党校开展党性教育专题培训，增强党性观念。‎ ‎   （二）扎实开展“作风建设提升年”行动。出台《**街道“作风建设提升年”行动实施方案》，在完成区委要求的指定动作的同时，主动创新，结合实际提出15项自选动作，形成**街道作风建设25条。一是思想认识有高度。及时组织召开**街道“作风建设提升年”行动部署会议，成立工作领导小组，强化对作风建设工作的统筹协调和推进；在贯彻落实上级要求的同时，将作风建设提升对象人员范围扩大到居民小组干部、股份公司“三会”成员；建立联席会议制度和督导机制，对工作开展情况进行督办，确保活动有序、有效开展。二是工作措施有力度。制定《**准则》---“十不准十提升”，并将其作为作风建设提升的重要内容，印制成小册子派发给街道全体工作人员，要求每一名工作人员都能够对《**准则》入脑入心；召开“**思考”专题座谈会，组织各社区、各部门站在全街道发展的高度，就**的发展进行思考，为**的城市定位、发展职能、产业提升、基层组织建设、干部作风提升等出谋献策；组织各党组织围绕“勇当排头兵需要什么样的作风，自己有哪些差距，怎样改进”开好专题组织生活会，开展批评与自我批评，制定整改清单，并采取切实有效的措施及时整改；扎实开展“我当网格员”主题党日活动，15名街道处级领导干部与社区网格一一定格，以普通网格员的身份，体验工作过程。三是宣传工作有深度。各社区“第一书记”分别到挂点社区以“讲党课”等方式，向社区广大党员宣传《**准则》---“十不准十提升”。在“**e组工”微信公众号上开设“作风建设”专栏，对各部门、各社区推进作风建设工作的经验做法和工作中涌现的先进典型人物进行宣传报道，树立身边典型。充分运用报刊、电视、互联网等媒体，大力宣传开展“作风建设提升年”行动的重大意义、总体部署、工作要求，以及行动开展的最新动态、好做法、好经验等，努力营造全社会关注、支持和参与作风建设的良好氛围。‎ ‎   （三）持续深化“力量党建”项目。在加强基层党建的基础上，以城市基层党建引领基层治理。一是深化党员“红细胞”工程。打造机关“一支部一品牌”党员志愿服务项目，常态化开展“一社区多亮点”党员志愿服务，3月“党员志愿者集中服务月”中，举办“8+N”活动200余场，服务群众1万余人次。二是筑牢基层党组织战斗堡垒。新建商圈党支部2个；全面开展“十百千”基层党支部创建工作，对照区相关文件要求，制定工作清单，要求各党支部严格按照清单要求做好迎检准备。在街道实施居民小组党支部“强基提质”工程，出台《**街道居民小组党支部“强基提质”工程1+3文件》，以“五抓五提”（抓思想建设，提升引领力；抓组织建设，提升凝聚力；抓能力建设，提升履职力；抓队伍建设，提升形象力;‎ ‎ 抓制度建设，提升规范力）推进居民小组党支部标准化、规范化建设，着力强化居民小组党支部政治功能，提升服务功能。三是持续推进社区党建标准化建设。**社区、四联社区顺利通过第二批社区党建标准化建设达标验收，至此我街道9个社区已全部通过社区党建标准化达标验收，达标率100%。四是开展“主题式”直联。结合中央、省市区当前重点工作，联系党员群众关心的热点问题，每季度推出一个主题，街道领导干部围绕主题开展“直联”工作，提高街道领导干部开展驻点“直联”的积极性和持续性。截至目前，共走访群众9538户，收集问题30个，已全部解决。五是指导社区开展党建和基层治理课题研究。指导红棉社区开展“红心聚力”工程，打造社区党建品牌亮点；指导怡锦社区开展“智慧怡锦”项目，围绕“基层治理、社区服务、基层党建”三方面，借助智慧化手段，完善基础设施建设，提升社区治理水平和服务能力，此项目被纳入龙岗区智慧城区建设项目，成为全区三个示范点之一。‎ ‎（四）全面加强干部队伍建设。一是加大干部选拔力度。新增设一个事业单位七级其他管理岗，拓宽干部晋升渠道；严格《党政领导干部选拔任用工作条例》和科级干部管理权限下放后的规定程序，分两批对街道共计13个空缺的科级领导岗位进行不提名民主推荐。二是充实优化干部队伍。推行“适岗性”交流，实现人尽其才，上半年共调整交流干部6人；通过公开招录、对外选调等方式，新录（聘）用公务员、职员、专职人员、聘员等共51人；理顺街道148名安全员及社区微型消防站消防员聘员关系；完成计生中心整体机构划转以及涉及的17名干部职工人事调整工作；举办新入职人员培训班，对街道分设后的160余名新入职人员进行培训，提升干部队伍素质。三是提振干部队伍士气。开展街道评先评优活动，268名干部职工荣获街道先进个人、网格化管理工作先进个人等荣誉称号；201名干部职工在**年度考核中被评定为优秀等次；开展争做“基层模范·岗位先锋”评选活动，对在征地拆迁、市容环境提升、安全生产、信访维稳、创建全国文明城市等重点工作中，作出突出贡献的28个先进单位和84名先进个人予以通报表彰，树立正面典型，发挥示范带动作用。‎ ‎（五）大力提升园区党建工作水平。一是着力抓好“红色引擎”工程。充分发挥园区党群服务阵地教育、服务功能，开设“园区讲习堂”，组织讲习团成员利用周六日晚上等工余时间为园区党员、职工开展涵盖十九大精神解读、业务发展、艺术培养等丰富多彩的培训课程，丰富园区党员、职工精神文化生活，提升外来建设者总体素质。截至目前，各园区已举办各类培训班、学习班72场次。组织“两新”组织党员常态化开展各类志愿服务80余场次。二是做好园区人才服务工作。依托园区人才服务工作站，开展“创业导师进园区”、“送课入园”、“三业”工程论坛等活动；创立园区人才库二维码，组织人才通过扫码入库后建档，建立园区人才库。‎ ‎（六）不断完善老干服务工作。组织老干部开展“走基层，看变化，促发展”活动；成立老年大学临时党支部，街道及社区两级老年大学共开设48个班，覆盖老干部、老年人逾1500余人。不断丰富关工委活动，举办针对外来建设者子女的公益培训班48场次；组织党员志愿者到粤北和贵州山区关爱留守儿童；开展创新创业主题系列活动，举办第六届创新创业论坛，进一步鼓励和引导本地青年和外来建设者青年创新创业。‎ ‎   二、存在问题 ‎   一是党建工作开展不平衡、不充分，部分党组织创新意识和能力有所欠缺，工作的品牌化、特色化进展较慢。二是由于机关党支部新分设，部分新进党务干部业务不熟，部分党组织组织生活不够规范，“三会一课”制度落实有差距。三是基层党支部战斗堡垒作用发挥不够，特别是居民小组党建工作亟待加强。‎ ‎ 三、下半年工作计划 一是持续抓好习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神大学习大培训。统筹用好“三会一课”、领导干部上党课、讲习团送党课下基层、“**干部讲习堂”、“园区讲习堂”等方式推动学习培训入脑入心；结合实际开展好“不忘初心，牢记使命”学习教育；完成“**街道党性教育主题公园”建设工作。‎ 二是深入开展“党建品质提升行动”。全面开展机关党支部标准化建设，完成机关党建活动阵地建设，开展“星级党支部”评选，提升机关党建工作科学化、规范化水平。持续推进居民小组党支部“强基提质”工程，抓好“居民小组党群服务中心（室）”建设，建立“街道——社区——居民小组”三级服务架构；在全面提升的基础上，根据“村改社”社区的实际情况，每个社区打造1-3个典型示范点。‎ 三是持续开展党员“红细胞”工程，保持党员志愿服务项目开展的延续性和持久性；继续深化“直联”工作，确保户籍人口入户全覆盖，每个驻社区单位至少走访1遍，不断提高直接联系群众、解决民生问题的实效。‎ ‎   四是扎实开展“七一”系列活动。表彰街道获得“争星创优”活动荣誉的好干部，鼓励党员干部对标先进，建功立业；慰问困难党员、老党员；结合纪念建党 97 周年活动，选树一批在完成街道重点工作、抢险救灾、处置重特大事件和维护社会稳定等方面取得突出成绩的基层党组织和优秀党员干部典型，广泛宣传他们的优秀事迹，鼓励党员干部在“硬仗”、“大仗”中发挥主力军和排头兵作用。‎ ‎   五是抓好党员干部队伍管理和建设。出台干部管理“1+N”文件，构建干部日常管理监督制度体系；建立“三提一促”工作法，强化日常提醒告诫，防微杜渐，通过提示、提名、提醒，促干部作风转变；完善干部职工考核机制，探索建立“棱镜”量化考核机制，通过建立横向评价、自上而下考核、自下而上评价三项考核评价体系，对街道干部队伍进行全面客观公正的考核；探索实施“社区人才孵化工程”，研究社区人才“五子”（即补脑子、压担子、结对子、搭台子、给位子）培养模式，建立社区优秀后备干部信息库，着力锻造社区干部队伍；开办“社区书记论坛”，以“书记培训书记”的方式，推动社区书记互相学习、互相交流，提升治理能力和服务能力。‎ ‎   六是研究建立《街道领导班子成员挂点联系高层次人才和专家制度》，充分发挥和调动高层次人才在街道发展中的积极性和创造性。‎ ‎   七是进一步推进园区党建工作。提升已建园区党群活动中心的教育、服务功能，创新园区党组织生活方式和内容；抓好商务楼宇和商圈市场党建工作，做到党组织应建则建，不符合单独组建的通过联合组建实现“两个覆盖”。‎ ‎   八是提升老干部服务工作。组织街道离退休老干部开展系列主题活动，引导街道广大离退休干部释放正能量，真正做到“离岗不离党，退休不褪色，永葆先进性”。‎ ‎（篇四）‎ ‎**年上半年，**街道在区委、区政府的正确领导下，认真学习贯彻十九大精神，紧紧围绕中央、自治区、柳州市、鱼峰区的总体要求和各项决策部署，紧扣“党建领航”主题，积极推进各项工作，较好地完成了各项目标任务，推动了街道经济社会事业较好较快的发展。‎ 一、**年上半年工作开展情况 ‎1、 党建领航工作扎根基层 一是积极动员，广泛推动，落实党建主体责任。在今年2月召开的街道工作务虚会、3月召开的街道全体工作人员动员大会及每周的街道工作例会上，多次贯彻传达方案精神，督促落实基层党建“一岗双责”工作，听取各社区（村）基层党建工作情况汇报及党建品牌打造情况，讨论研究当前党建工作的创新发展及下一步的工作思路。‎ 二是打造阵地，整合资源，夯实党建工作基础。已在**街道成立党群服务中心，街道党建办公室已完成挂牌使用，党群服务5S厅的建设打造工作已全部完成，5S厅已完善相关功能并投入使用。另外，德润社区、双龙社区、凤起社区服务场所已装修完毕并挂牌使用，南亚社区、西江社区正在装修，其余社区也在抓紧规划设计协调办公服务场所。通过社区改扩建、房开移交或无偿提供办公用房，计划今年底能实现所有社区服务场所面积均达到500平方米以上并实现新办公服务场所全部入驻使用。‎ 三是整合辖区资源，积极构建“三大联盟”的格局。通过走访辖区单位，充分沟通交流及协商，深化“四联双报到”活动，目前街道已成立综合党委，各社区已成立联合党委，街道的“党建联盟”已初步成型。街道党工委利用“党建联盟”的资源优势，积极组织开展各项活动。例如南亚社区党委与市人民医院党委联合开展义诊活动，元江社区与市水上游泳场联合开展家电维修志愿服务进社区活动等等通过充分利用辖区企业单位资源，为群策群力抓党建、齐心合力谋发展、全心全意惠民众提供了强大支撑。‎ ‎2、 百日大会战巡查工作有力推进 一是制定了 “**街道**年市容环境综合整治第三次“百日大会战”重点区域整治方案”。‎ 二是街道召开各社区、水南村书记、主任及分管领导共3次第三次“百日大会战”工作会议。‎ 三是我街道发来“违停、占道和跨坎经营”案件140起（4月份60起、5月份80起），街道组织社区、村工作人员积极配合执法部门处置案件并及时回复鱼峰区联动中心。‎ ‎3、 征地拆迁工作按质按量完成 一是西江路口车辆基地项目，截止**年5月14日，在指挥部全体工作人员的共同努力下，柳州市城市公共交通工程西江路口车辆基地项目，总共431户被拆迁户，已完成签约421户，完成率为97.7%；交房365户，交房率为84.7%；站点优先建设的四栋楼已全部签完，并搬迁拆除完毕，可以按时把站点优先建设用地交付给施工方；整个项目用地的预计6月底完成签约。‎ 二是轻轨白云站点，轻轨白云点集体土地被拆迁户已经签约完成，国有土地上的方盛汽贸基本达成补偿协议内容报股东大会审批。‎ 三是西江路东段南侧城中村改造项目，静兰九组，现仅剩下一户村委集体用房未签，加上部分道路和公共水表的一些补偿未达成一致。3户已签约的未搬家。2个汽车4S店因为城中区移交项目的一些历史问题还处于研究中。‎ 四是体育公园项目，体育公园作为**年鱼峰区重点项目，已经做好前期工作，开始部分协议动迁。市里要求年底交付部分施工用地。‎ ‎4、 日常工作有序开展 ‎（1）加大宣传力度，营造良好的计生工作氛围。为居民提供健康讲座，特别针对辖区育龄妇女开展生殖健康免费检查、“两癌”筛查。‎ ‎（2）降低出生缺陷，提高人口素质。截止至**年6月底计生办组织参加孕前优生检测的夫妻共57对。三、情系特殊家庭，打造“温馨计生”。截至目前，我街道计生特殊家庭共47户，其中失独家庭14户，独生子女伤残33户，共104人。街道计生对这些家庭进行全方位跟踪服务，建立了计生特殊家庭“双岗”联系人制度。‎ ‎（3）为进一步加强和改进城乡最低生活保障工作，规范城乡低保管理，提高低保救助的精准度，我街道将认真贯彻落实《全区开展“城乡低保精准救助活动年”方案》。从**年2月至**年6月，对我街道所有在享低保对象开展“大排查、大清理、大整治”的“城乡低保精准救助活动年”。通过建立完善精准识别纠错机制和责任追究机制，做到精准识别低保对象，精准救助困难群众，规范审核审批操作程序，全面提高我街道低保工作规范化管理水平，促进低保政策公平公正实施。‎ ‎（4）1月到5月止鱼峰区数管平台发来数管案件38起，街道都能按时、按质处理完毕，并及时反馈到鱼峰区数管平台。‎ ‎（5）1月到5月止，各社区、村工作人员在“两违”巡查工作中，共发现并上报疑似违法建筑物28处；配合鱼峰区执法局两违大队到辖区违章建筑发违章房屋调查通知书、停止违法通知书、处罚决定书等见证工作共182次；组织街道、社区工作人员36人参加鱼峰区政府强拆行动见证工作5次。‎ ‎（6）**年是“七五”普法中期检查之年，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的十九大和中央政法工作会议精神，按照中央的统一部署，广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法宣传教育活动。例如举办以“建设平安鱼峰，你我共同参与”为主题的政法综治集中宣传月活动；**年5月28日上午**司法所参加了鱼峰区依法治区办举办的**年《宪法》学习培训班；**年3月7日以“建设法治中国·巾帼在行动——宣传男女平等基本国策共筑龙城幸福和谐家园”为主题的“三八”妇女维权宣传活动。‎ ‎（7）半年来，街道共调处各类矛盾纠纷22起，调解率为100%，调解成功率为100%，其中邻里纠纷14起、物业纠纷3起、其他纠纷2起、婚姻家庭纠纷2起、损害赔偿纠纷1起，各村、社区调委会把矛盾纠纷化解在基层、消除在萌芽状态，筑起了基层平安和社会稳定的“第一道防线”。‎ ‎（8）我街道上半年分别开展了对辖区内刑释解教人员的摸底排查工作，在排查中已衔接人员56名，最大限度的防止了脱管漏管，使帮教安置工作有条不紊地进行，有效的防止了刑释解教人员重新犯罪。‎ 二、**年上半年工作存在的问题 ‎（1）部分党员对党建工作重要性认识仍不够到位。造成基层党建工作趋于被动；另外基层党建工作服务场所受现实条件限制，影响支部活动的正常开展。‎ ‎（2）拆迁签订协议后，搬家困难问题；临近被拆迁地址的公租房源少，家庭困难的被拆迁户住房难解决；西江项目涉及大型国企，走程序时间过长；水南村涉及养老社保等历史遗留问题，城区层面未能解决；静兰九队涉及与城中区移交项目不够明确问题，和三产用地规划问题，解决存在困难。‎ ‎（3）社区计生工作人员更换频繁，导致工作交接遗漏、材料保存不完整，居民材料遗失。‎ ‎（4）“百日大会战”“数字城管案件”因归属单位分配，处置时限设置和经办工作人员能力不足，偶有申请延时完成的情况出现。‎ ‎（5）民政工作职能不断拓展，工作难度越来越大，面临着许多新的问题和挑战，但相关工作人员业务学习的速度未能跟上。‎ ‎（6）人民调解工作中遇到的新问题、新矛盾比较多，调解难度不断增加，另外社区矫正工作的日常管理和监督工作，管理的人品杂，但街道人员配备相对较弱，遇到急事难事处理不够周全。 ‎ ‎（篇五）‎ 一、上半年工作总结 ‎（一）社会治理成效显著。继续深入推行以小区党支部为核心、业委会充分履职、物业公司优化服务的“三位一体”治理模式，实现阵地联用、工作联商、事务联管、活动联搞、服务联做、责任联担，将三方力量真正拧成一股绳，结成命运共同体。该经验做法被《人民日报》刊登宣传。坚持小问题“键对键”快速回应，在各小区全面建立以支部书记为群主的业主微信群，热情回应群众诉求，做到“支部接单—三位一体办单—晒图回单—考核验单”，累计吸纳近2万户业主入群，月均办单3000件。坚持大问题“面对面”协商解决，每周在各社区党组织主导下，把违章搭建、噪音扰民等矛盾较为突出的问题变为议题，邀请矛盾各方及有关部门共同参与，做到社会治理大家谈。通过“三位一体”的协同治理，把“对手”变成了“助手”，街道网络问政量同比下降近20%。同时稳步推进商贸城涉安危建拆除工作，截至目前已拆除320余户，占比72%。‎ ‎（二）党建工作坚实有力。坚持“党建+”理念，结合新交付小区“三房”，围绕居民需求和治理需要，在景尚佳园、帝景豪苑高标准打造集阅读休憩、议事交流、就业增收等多功能于一体的“三度空间”（阅读空间—小区书房，交流空间—居民会客厅，就业空间—创业客厅），让居民在阅读中交流、在熟识中议事、在创业中增收。积极与共建单位开展“双结双联”活动，主动对接结对单位形成“资源清单”210个。充分发挥“支部+文化”作用，先后组建“俏年华”“大爱艺术团”“顺河旱船”等文艺队伍6支，开展“十九大精神进社区”“党情惠民生共筑文明梦”“幸福豫新一家亲”等节日文化宣传活动60余场，丰富了群众文化娱乐生活，增进了小区居民熟识度。在今年的全市城市基层党建会议上，豫新街道代表宿豫区作典型发言。‎ ‎（三）经济发展持续发力。始终把招商引资作为头等大事来抓，要求“人人都是信息员”，上半年共排查有效招商引资线索16条，主要领导带队外出招商4次，邀请客商到宿豫考察6次，新招引的龙升轮胎、金桂智能科技两个计划投资过亿元的项目已完成厂房装修和设备安装，正在试投产；善洁环境科技项目已完成可研报告，正在办理评审手续。按照“政策激活市场、市场带动商贩”的思路，引入社会专业力量成功盘活庐山路便民疏导区，日均接待消费高达4000人次。同时，挖掘城市发展红利，相继建设了街景店车、家政服务、文化传媒等一批创业项目。完成“365+1”创客空间二期建设并投入使用，新增入驻企业13家，成功引入年销售近1000万元的江苏斯比特公司。进一步加大对“城市创业客厅”奖励扶持力度，建成对外直达义乌、对内联通各小区创业点的“城市创业客厅”收发总站，上半年新建创业客厅4个，提档升级6个，目前18个创业客厅均良性运行，带动低收入群体就业1800余人，人均月增收1500元。‎ ‎（四）文明城市建设长效保持。突出问题薄弱点和容易反弹项，通过制度化推进、精细化管理，持续开展物业提质和“走进小区找短板补短板”活动，共排查整改各类短板问题4716个，拆除小区违建54处。严格对照城市社区、居民小区、集贸市场等重点点位长效建设标准，列清责任清单，实行三级包保。把抓好物业管理服务作为重中之重，建立健全街道管理、社区督导、小区服务的三级物业管理体系，用好物业考核奖补资金和物业服务履约保证金，把动态保洁、车辆秩序管理、清理小广告、杂物堆放等作为物业常规工作进行考核，通过每周随机抽查、按月观摩授旗、季度兑现奖惩，全面激发物业新活力、树立服务新标杆。上半年组织物业观摩评比6次，兑现第一季度物业奖补资金20万元，小区车位费平均收缴率达到60%。‎ ‎（五）低保核查取得重大成果。结合城市低保现状，自去年8月，街道对1968户低保户全面启动核查工作，经过历时10个月深入细致的思想工作和辛勤努力，排除种种阻力，低保核查清理工作取得重大成果。主动申请退保户1681户，主动放弃253人，符合低保、重残、五保的184户。经过本次低保核查清理，街道目前现有低保户70户，148人。本次核查按照广泛宣传、动员部署、退保登记、入户核查、民主评议、信息比对、张榜公示、低保审批、完善档案8个步骤实施，严格做到“五个公开”（低保政策公开、低保标准公开、低保审批流程公开、低保家庭信息公开、举报电话公开），通过实行审查责任制和责任追究制，真正做到“一把尺子”量到底，实现“阳光低保” “公信低保”，维护了社会公平正义，得到广大群众的广泛认可。‎ ‎（六）信访形势平稳可控。进一步深化“432”工作法，即：明确领导班子和社区书记做到“四个亲自”（亲自接访、亲自下访、亲自督办、亲自回访），包保责任人做到“三个快速”（快速接单、快速入户、快速反应），工作中做到“两个注重”（注重”零“报告，注重化解稳控）；注重把能人、善人、热心人及“五老”人员选树为“社区领袖”，组建一批善于为党分忧的“夕阳红”调解室、“和事佬工作室”和“余热堂”等志愿服务组织，将大量信访矛盾吸附在基层、化解在萌芽状态。针对涉军群体中部分重点人员的党员身份，利用党员活动日和“七一”，对其进行党性教育、集中慰问，该做法被市委专题调研。上半年，成功化解矛盾纠纷296件，圆满处理3件省长信箱，实现重大敏感时期进京赴省上访“零登记”。‎ 二、存在问题和形势分析 作为“城市功能型”定位的主城区街道，主责主业是社会治理，但是当前城市社会结构复杂，利益诉求多元，社会治理任务十分繁重。基层权责不对等、自治能力弱化、物业服务水平不高、共建共治格局未形成等问题短期内难以解决，越往基层走任务越重、力量越少的矛盾仍然存在。‎ 随着十九大提出的打造共建共治共享的社会治理格局和区委、区政府社会治理“1+10”工程的深入推进，未来的社会治理重点将是如何由粗放式“管理”向精细化“治理”转型，特别是随着社会主要矛盾的转变，人们对美好生活的向往与不平衡不充分发展之间的矛盾必将要求社会治理要像绣花一样精细。面对复杂难解的社会治理新答卷，必须摒弃孰对孰错的“判断题”思维，善于在“多选题”中找到问题的最优解，必须走出“头痛医头脚痛医脚”的传统误区，善于在系统化思维中实现“一把钥匙开多把锁”，必须克服要人、要钱、要编制的“等靠要”心理依赖，善于借势发力，实现干部从“善管”向“善治”的角色转型。‎ 三、下半年工作计划 一是深入探索，推进社会治理精细化。坚持党建引领城市基层治理，持续优化小区治理“三位一体”运行机制，建强小区支部，确保已入住小区全部建立党支部，建立业主委员会人选小区支部推荐、社区党委审核、街道党工委批准三级审核制度。健全“三位一体”集中办公、议事决策、监督评议、落实反馈等制度，坚持一周一例会、一月一会商、一季一总结，推动“三位”融成“一体”，提升小区治理水平。在“三位一体”办公室基础上，突出差异性和个性化，科学规划提升小区阵地服务功能，按照“一小区一特色一品牌”，打造一批社会治理示范小区。依托社区“大党委”，进一步深化与辖区内的机关、学校、企业等单位的“双结双联”共建活动，推动实体化运作，优化需求、资源及项目“三张清单”。进一步畅通沟通交流渠道，通过小区业主微信群、政民互动恳谈会，做到既会“键对键”，又能“面对面”，引导居民有序参与社会治理。‎ 二是聚力聚焦，推进重点项目快速建设。坚持系统化推进，建立清单管理、定期会办、季度观摩机制，挂图作战、倒排工期，每周召开重点项目点评会，每季度组织街道观摩评比，做到周周有进展、月月有变化、每季有亮点。目前街道共承担重点项目5个，社区邻里中心建设项目中，锦华、江山2个邻里中心已经进场施工，达到序时进度，文昌邻里中心预计7月份进场改造，雨露邻里中心设计方案已经区规委会初审，待修改后进行招投标；6个改造老旧小区全部进场施工，达序时进度；金三角地块和雨露小商品市场征收项目中，金三角地块共63户，已征收45户，达序时进度，雨露小商品市场地块共284户，已征收102户，达序时进度；城市之家和垃圾智慧分类项目主要配合区直单位，目前未涉及我街道。‎ 三是久久为功，推进文明城市建设长效保持。按照“文明创建只有起点，没有终点”的工作要求，认真抓好“后创文时代”长效管理工作。重点开展“八乱”治理，常态开展志愿服务活动，不断营造浓厚宣传氛围。进一步优化物业管理服务考核办法，全力提高车位费、物业费收取率，实现物业管理良性循环。积极引进实力强、资质优、服务好的物业公司进驻，打造一批文明城市建设样板小区。‎ 中学物理教学论文六篇 中学物理教学论文六篇 ‎【篇一】‎ 摘 要：创新思维成为了一个民族自立自强的重要精神。民族要强大就要培养一批具备创新思维的高素质人才而其中最有效的方式就是教育。本文以高中物理教学为例，探讨教师如何在高中物理教学中培养学生创新思维的方法，以达到培养具有创新思维的高素质人才，为国家储备人才。‎ 一、课堂教学要贴近学生的认知实际 物理是一门有其自身发展规律的科学，知识体系也有其自身的逻辑性缜密性。“物理难学”几乎是高中生普遍存在的问题。教师要坚持因材施教原则。教师要认真研究学生的学习基础、心理特点和认知规律。在教学过程中，从学生的实际水平出发，设法增强他们的自信心，提高学习物理的兴趣。使他们能够积极、主动地获取知识，提高能力。要指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。要鼓励学生独立地钻研问题，解决问题。要教育学生自己归纳所学到的知识和方法，经过独立思考，达到融会贯通，举一反三，形成正确的知识结构。使学生在学习的过程中，提高思维能力和自学能力。老师的责任是教会学生学习，而不是代替学生学习。 ‎ 学生之间存在差距，是客观事实，教育的目的不是消灭差距，拉平学生的实际水平，而是要通过教育，使每个学生都得到发展和提高。通过教学，一方面要努力使全体学生都达到教学大纲规定的要求。另一方面则应创造条件（如：出思考题、提供阅读材料、指导课外活动等），调动学生的学习积极性和主动性，让学生开动脑筋，积极思维，加深对所学知识的理解，同时扩大知识面，开阔视野。使不同程度的学生，思维能力都得到锻炼和提高。 ‎ 教学中不要人为的封顶，要保护学生的好奇心和求知欲，对学生提出的问题，即使超出教学大纲的要求，也要鼓励学生大胆地去探索和思考，但不要对学生提出过高的要求，“揠苗助长”和“抑制生长”都是教学的大忌，教学中应注意把握好尺度。 ‎ 二、营造创新的教学氛围 ‎ 在进行高中物理教学时，为实现创新教学和对学生进行创新能力的培养，应首先从教师做起，为学生营造一个积极、创新的教学氛围。在物理教学过程中，一个轻松、和谐的学习氛围，能够最大程度的激发学生的物理知识学习热情和积极性，提高学生的学习效率，对学生创新意识和创新能力的培养有着重要的促进作用。在高中物理教学过程中，教师应充分意识到学生的主体地位，将课堂完全交给学生，设计合理有效的物理情景和问题，让学生在自由、和谐的教学氛围中发挥自身的主观能动性，自主的进行思考和想象，通过不同的角度进行思考，探索多种解决问题的方案。教师应在这个过程中不断的鼓励学生，引导学生通过观察、实验和总结等方式，对问题提出假设和猜想，让学生学会运用假设和猜想的方式进行实际问题的解决，同时教师在教学内容中渗透前人在创造、发明过程中的经历，让学生沿着前人探索的道路，得到自己的创造经历。例如，牛顿在其他科学家科研成果的基础上，创造出了牛顿三大定律，其中各种模型的建立和完善过程也能对学生进行科学创新思维教育，并在这个内容中渗透一些物理方法，让学生能够通过现象进行科学推理，促进学生对知识的理解和对研究方法的领悟，进而提高学生的创造能力。‎ 三、改革实验教学，营造创新氛围，培养创新能力 实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段，实验不仅对激发学生学习兴趣、提高实践能力具有不可替代的作用，而且也是为学生创设创新氛围，培养创新意识、创新思维、创新能力，提高科学素质的有效途径。 ‎ 当前实验教学普遍存在着只重视简单的操作练习的现象。教材中的演示实验和学生实验，从器材、方法到表格设计都是按照规定好的步骤和方法进行，教师很少去引导学生思考和探索，有些学生在实验中只是依葫芦画瓢，根本不能领会实验的原理和思想。这样不利于学生创新思维的培养，因此必须改革实验教学的方法。 ‎ 例如，在验证机械能守恒的实验中，可以启发学生思考：你能否利用现有装置测定当地的重力加速度？你还能设计几种测定当地重力加速度的方法？在学生电学分组实验中，在掌握实验原理的基础上，允许学生用不同的器材、不同的实验步骤进行操作实验，可以极大地提高学生学习物理的兴趣，发展学生的个性，活跃学生的创新思维。在实验中学生需要在各种因素中取舍，对所得的信息进行筛选，这就要求学生在追求既定目标的过程中应变、思考和探索，使学生分析、抽象、综合、表达的能力都得到训练和发挥。‎ 四、开辟竞争的教学阵地，让学生“善”于创新 ‎ 高中物理教学面对的不是几岁的小孩子，面对的是十几岁的青年，他们有自己的思想和观点，创新能力的培养不能仅仅停留在课堂上那一会儿，更应该拓展阵地，让学生多种活动中发挥创新优势，提高创新能力。首先，可以增加学生参加社会实践的机会，社会实践活动是最能锻炼学生实践能力和应变能力的机会，鼓励学生通过网上查找资料，学习更多的物理知识，参与到社会实践活动之中，发现创新的乐趣，发现物理知识应用于实际生活的乐趣；另外，积极鼓励学生参加物理竞赛活动，竞赛活动本身就是激发学生创造能力的一种教育形式，教师鼓励学生参与其中，自己设计工作、器材等，激发学生的参与热情，逐步培养学生的创新能力和动手操作能力。‎ 总结：综上所述,作为基础教育的物理教学,在培养学生创新能力时,应结合学生的年龄特点和物理学科的特点,遵循认知规律,尽力创设问题情景,激发创造性思维的火花,尽力为学生营造创新氛围,让学生在自主学习中学会创新,愿我们用创造性的教学活动,培育出更多的具有创新能力的学生,为培养更多的创造型人才作出应有的贡献。‎ 参考文献：‎ ‎[1] 黄进旭. 高中物理教学中如何培养学生的创新能力[J].实验教学与仪器.2011（1）‎ ‎[2] 李劲松.如何在高中物理教学中培养学生的创新能力[J].安徽教育学院学报.2000（65）‎ ‎[3]乔际平，刘甲岷.物理创造思维能力的培养.北京：首都师范大学出版社，1998‎ ‎【篇二】‎ 摘要：思维导图作为一种工具已被广泛应用于许多领域。在高中物理教学中融入思维导图，不仅可以激发学生的学习兴趣和热情，而且易使学生对知识进行意义建构；让学生学会使用思维导图不仅能够提高学生的学习效率，而且能够培养学生的独立思维和创新思维。本文首先对思维导图的定义及其相对于传统的物理学习法的优势进行介绍，最后浅谈将思维导图融入到高中物理教学中的方法。‎ 关键词：高中物理；教学；思维导图 思维导图的提出首先是由数学家、心理学家和大脑研究学者Tony Buzan所提出，思维导图的提出使学习问题变得更加生动化，使人能更加简单、容易地以图形方式记录复杂的逻辑问题变为可能，用于许多领域，本文主要谈了将思维导图融入物理教学中的方法。‎ 一、思维导图简介 ‎ 思维导图的发明起源于上个世纪的六十年代，当时的英国学者托尼巴赞发明了这种学习工具，该发明也是经过了对大脑潜能的长期研究得出来的。思维导图能够将人类的左脑和右脑之间的工作进行很好的融合，利用左脑来进行逻辑思维，利用右脑来进行图像的处理，空间的想象等思维。思维导图将大脑中的各种思维和想象通过图形的形式直观的展现出来，使得负责的思维变得异常简单，有助于学习者迅速的分清各个知识之间的联系和层次。本论文作者曾经在学习中多次使用思维导图来进行知识的学习，事半功倍。‎ 二、组织概念，勾勒知识结构图 ‎ 概念是物理学科知识的基础，然而在教学过程中我们发现，学生往往忽视对基本概念的掌握，特别是不能够形成概念网络，更不能够比较深刻的了解概念间的联系，这成为了许多学生在物理课程上学习困难的主要原因.在一般的教学过程中，教师也要求学生总结概念结构，但是往往由于检查不及时等原因，没有在教学过程中得到落实.现在可以利用有关软件，根据思维导图的要求，在老师的指导下由学生总结概念结构图，这样的思维导图将会对于学生的学习过程产生很好的推进作用.高中物理课程的学习中涉及到大量概念，学生们如果在概念上存在很多混淆，往往在解答具体问题时思维会非常混乱，这将会给问题解决过程带来许多障碍.思维导图的应用将会很大程度解决这个问题，能够帮学生们很好的组织这些相关或相似的概念，让学生们更好的完成知识结构图的勾勒。‎ 三、要求学生活用“思维导图” ‎ 虽然要求学生将思维导图活学活用，并在课堂上利用思维导图做好笔记，对教师提出一定的要求，要求教师课后对其进行检查。教学中导图需要用到弯曲不同的曲线、较短的字词等，这些要素都是符合高中生特点的，并且很大程度上能激发学生学习和参与兴趣。 ‎ 高中生可在运用思维导图做课堂笔记的同时，把教师在课堂上所讲的重点用简单的语句或者重点词语进行记录，之后可用大脑思维对图形符号进行连接，这样学生就在记录知识点的同时自然而然地加深知识印象。高中生在课堂上跟上教师的讲课节奏，还有时间对知识进行充分理解，在大脑中进行相关联想，不仅对知识进行一定的拓展，还加深对知识的记忆。教师在讲课结束前，应该腾出一部分时间，让学生根据自己的颜色爱好进行涂鸦，这样能对思维导图进行完善，达到及时复习的效果，在一定程度上加深对知识的记忆。教师可在下一节课开始之前，把思维导图发放给学生，并且对部分典型思维导图进行点评，这样能起到学习新知识之前的复习作用。高中生通过对思维导图的应用，能避免像从前一样需要记一些不容易记忆的长句子，现在对知识点进行加工，通过提炼关键词进行思维整理，最终变成自己的知识。‎ 四、以小组合作形式绘制“思维导图” ‎ 在新课程改革的推动下，教师和教育部门提出了相应的改革措施，要求教师必须针对学生的现状积极备课及教学。 ‎ 例如，在新课程的提倡下开展高中物理小组合作学习，包括学生之间的合作及教师和学生之间的教学合作，教师必须充分掌握合作学习的开展情况，否则一旦失控，小组合作将毫无意义。教师可以将学生分为4～5人一组，然后以绘制思维导图为任务，每个小组选定一个人负责记录，将组内每个成员的讨论意见和教师给的建议记录下来，之后将绘制出的思维导图不断完善、重复修复，最终小组思维导图就成形了。可以将每个小组的思维导图交给物理教师，可以选定一个学生对思维导图的绘制过程进行演说，其他小组成员进行点评，之后在教师的建议与点评下形成合格的思维导图。‎ 五、引导学生制作思维导图，培养学生创新能力 ‎ 高中物理教师要引导学生制作思维导图，利用学校教学设施，开设思维导图制作课程，教会学生把物理知识做成树状图或者图形，将枯燥的物理规律用图像等方式灵活展现出来，培养学生创新能力。如在学习《牛顿定律》时，教师可以让学生制作“牛顿第一定律”、“第二定律”和“第三定律”的思维导图，找出三个定律的相同点和区别，合理记忆知识，在制作思维导图的过程中，学生可以发挥想象力，联想自己熟悉的事物，根据它们的特点，制作有特色的图形，帮助自己形成物理知识网络。 ‎ 综上所述，思维导图应用于高中物理教学过程能显著提高课堂有效性，学校要积极引进先进思维导图软件，完善教学基础设施，提供智能化教学道具，培养现代信息化人才，教师要努力拓宽思维导图在物理教学过程中的应用途径，发挥自身引导作用，从生活实际出发，创设思维导图式物理情境，让学生全身心参与物理学习，根据学生发展差异性，因材施教，利用思维导图软件开展针对性课后辅导，帮助学生树立物理学习信心，理顺知识网络，构建独特的答题模式，提升学生物理学习效率，促进学生持续发展。‎ 参考文献：‎ ‎[1]王伟红.新课程背景下思维导图在高中物理教学中应用的实践研究[D].上海师范大学，2010.‎ ‎[2]王洲松.新课程改革下如何提高高中物理课堂教学的有效性[J].求知导刊，2015.15：83‎ ‎（注：本文系课题《基于思维可视化角度下的高中物理教学研究》阶段成果）‎ ‎【篇三】‎ 摘要：物理是培养学生科学思维的重要学科，而问题解决是锻炼学生思维的关键手段。物理解题就是一种物理问题解决的过程，而学生在解决问题时首先要进行表征。中学生解决问题时的表征依次分为文字表征、朴素表征、物理表征、数学表征，对每一表征层次产生的错误表现进行一一分析、归类，使得教师对学生的解题错误有更准确的判断，在教学中运用错误来培养学生批判性思维和推理能力。‎ 关键词： 中学物理问题解决 表征错误 推理能力 一、问题的提出 我们知道学生解题错误是学习中常常发生的行为。为什么会做错？刨根揭底，学生在解决问题时是思维的偏差会影响答案正确性。那学生如何把文本材料转化为自身内在的知识呢？研究表明，当学生在问题解决时思维活动是有规律性的，表征层次由浅至深依次表现为文字表征、朴素表征、物理表征、数学表征，每个环节的相关知识都会对物理问题解决产生影响。在教学中有意识设置学生在不同表征层次中易犯的错误并及时纠正，让学生更扎实、更主动地掌握知识[1]。因此，本文基于物理问题解决过程中的表征体系并在大量阅读整理有关中学生常见物理解题错误之下，对每一表征层次产生的错误表现进行一一分析，使得教师对学生的解题错误有更准确的判断，在教学中运用错误来培养学生批判性思维和推理能力。‎ 二、基于物理问题解决时表征体系错误分类 ‎（1）文字表征中的读题错误 我们知道读题是物理问题解决的第一步，也是关键的一步。文字表征主要与问题的文字描述有关，即学生对文字的理解。有研究表明，差生显著地采用表面的特征分类，其表征停留在初始表征层次。因此题目中物理术语的呈现特点就会影响到学生的文字表征成败，若问题中物理术语过多或太复杂，则对学生特别是差生会产生较大影响，学生极易出现无法入手的现象，甚至产生沮丧的情绪。‎ 这一层次表征易出现的错误有两点：一是不读全题目，断章取义，题目都没有看完就草率的下定论，对题目的理解极易出现偏差；二是浮光猎影，读错要领，学生读题太快，没有仔细品味题目中一些关键字的物理含义而把题目中表达的物理情景领会错误。这一层次的错误主要就是我们学生常说的看题马虎粗心大意，没看到这个关键字，这意味着教师在平时的习题课上要不但强调仔细看题的重要性和引导学生如何看题目中的关键词。‎ ‎（2）朴素表征中的前概念错误 学生的头脑并不是一张白纸，他们原有的认知结构中存在着前概念，而有些前概念是与科学认识相违背的，就会产生错误。这种前概念一方面是来源于学生在日常生活的习得经验，并没有专门的实验验证，当在解题时遇到与其相似的直觉经验，学生就很容易会犯类似的错误；另一方面是来自正式的物理教育，这是物理教育的阶段性和有些不科学性导致的。‎ 因此，这一层次的错误主要有：一是盲目的主观想象，根据生活经验去推测，例如中学生总是认为水中的倒影是在水中，而且倒影就在水面上。因为生活中眼睛看到的就是这样，倒影就浮在水面上，所以学生很难理解光的反射规律中像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等。二是经验解题模式，凭老经验去解决问题。比如在使用天平称量时，学生做惯了左物右码的题目，如果题目改成右物左码学生经常会忽略这个重要信息。三是用生活中的词语去解释物理概念。如生活中我们常用重量表示这个物体的质量，所以在学习质量时学生也常常认为重量就是质量，对质量概念不易理解。这个层次的表征错误在初中阶段是最常遇到的，有调查表明，我国教师在对学情方面的研究是很缺乏的，而我们中学生恰恰在这一块，充满着许多错误前概念，这需要教师在备课的时候要认真观察和了解班上学生的学习的具体实际情况，在课上有针对的解决这些错误的认识，学生才能摆脱常犯的错误。‎ ‎(3)物理表征中的概念性错误 物理概念是物理学的基石，对概念的理解是学习物理的基础。物理表征属于较为深层次的环节，主要是对抽象的物理规律的理解[2]。在物理问题的解决时时需要学生进行概念的理解和运用，因此,若学生对物理概念或原理的内涵与外延理解不恰当则必然会产生错误。‎ 在这一层次出现的错误类型有：一是相近物理概念易混淆，如初中生学到光学内容时，总认为光就是光源，光源移动，光才会动，其实光源是能自行发光的物体，是产生光的来源，光在均匀介质中是沿直线传播，当遇到障碍物时光就不会沿直线传播，更不会停下来，而是往其他方向运动。二是概念的内涵和外延吃不透，这是很多学生会有的问题，不仅是差生，优等生同样经常犯这种错误，物理概念自身抽象的特点就会使学生不容易认同和理解，比如密度这个概念，它是通过比值法引入的新物理量，对于刚接触物理的初二学生而言，他们只会从数学角度知道质量和体积的比值就是密度，质量变化密度也会变，更别谈密度的物理意义这个外延，学生就更不能理解了。三是挖掘不出隐含条件，隐含条件一般在分析物理概念时需要相应的范围或条件而联想出来的，如果学生对这个概念模糊的话，那学生物理问题就在这个层次会产生错误，问题解决便无法进行下去。挖掘隐含条件需要对这道问题有个整体的把握，并对概念的理解有正确的表征，所以对于很多学生而言，就是所谓的“陷阱”。如在做凸透镜成像的题目时，题目中物距像距等相关数据就暗含者相应的成像特点，如果学生对凸透镜成像规律真正掌握，那问题肯定迎刃而解。‎ ‎(4)数学表征中的数学性错误 虽然初中物理公式较为简单，但是解题过程也需要数学知识综合的、灵活的使用。这个层次就是高级表征阶段了。学生在审题正确、掌握正确的概念后，就要运用相关的物理公式来解决问题。物理与数学的关系是紧密的，物理的规律需要数学形式来量化，量化了的物理知识有利有弊，利就是物理知识变得更直观，更易懂；弊的就是数据很抽象，在一定范围的学生会把物理规律完全用数学来解决，忽略了真实生活的限制因素。所以教师在应用有关数学工具的时候要着重强调物理规律的限制范围，这个限制在数学中是如何体现的。‎ 这一层次的错误表现有:一是涉及单位换算时，学生就非常头疼，20m/s=72km/h，这样的换算就难倒一大片，换算关系，从等式左边到等式右边的等价关系很易弄懂，最终计算错误。二是对数学公式的物理意义不明白，比如对于v=s/t，指单位时间内物体所通过的路程，粗略描述了物体在这段时间内的平均运动快慢。三是张冠李戴，乱用公式、结论和已知数据，如密度公式=m/v，变形公式常常是学生易犯的错误，m=p/v各种公式都可能出现，根本不理解公式的含义而随意应用。四是解题不规范，只有数学计算没有物理推理，这计算题中非常常见，学生很难使用物理符号语言来表述推导过程，再根据物理推理代入数据得到正确答案，这种操作学生需要大量的联系掌握。五是数学图像不会转化为物理语言。比如m-v图像，由于这个阶段学生未学习一次函数，无法理解斜率的定义，导致学习密度就是其斜率根本无从谈起。‎ 目前国内对物理错误的研究主要在物理知识上的错误角度分析，错误分类较混乱，较少从心理学角度分析并系统的归类错误，因此，基于物理问题解决的表征体系对学生在解题过程中易犯错误进行分类，具有一定的系统性和合理性。在日后研究中会进一步对表征错误的深层次原因和对策进行探讨。‎ 参考文献：‎ ‎[1]廖伯琴.“口语析误”教学法初试—一种新型物理教学模式[J].教育科学.1999(04):24‎ ‎[2] 邓铸.问题解决的表征态理论与实证研究--高中生物理问题解决的认知机制[D].江苏：南京师范大学.2002:13-99‎ ‎【篇四】‎ ‎【摘要】新课程的高考逐渐由基础型向能力型转变，突出了试题的选拔功能，更注重对学生能力的考查。本文主要从四个方面谈谈如何在高中物理教学中发展学生能力。‎ ‎【关键词】课堂教学   探究式   直观教学 课堂是教学的主要阵地，提高教育教学质量的关键在于提高课堂效率。那么，在中学物理教学中如何有效地利用课堂教学，引导学生高效地学习，发展学生能力呢？‎ 一、认真备课，钻研教材 教师要认真备课，深入钻研教材，弄清教材中各部份内容有利于发展学生能力的因素，有的放矢地进行能力培养提高。教师备课不仅要备教材，还要备学生，备教法。要把握教学目标的“宽度”“深度”及学生实际，三者配合得当，才能切实提高课堂效率，发展学生能力。‎ 教材中不仅有知识的内容，而且蕴藏着丰富的思想性、科学性、教育性内容。对于物理教材的处理，教师要认真钻研教材，掌握重点、难点，明确哪些知识是最本质的东西，哪些知识可以从学生已掌握的旧知识中引导，哪些知识要为以后重要知识的讲授打好基础等等。即要以知识点为中心，把握好每个高考考点的内涵和外延，运用科学的思维方法，然后从教材实际出发，按学生认识规律安排教学，做到讲述严密、思路清晰。其次，教师应深入了解学生的思想情况、学习态度、学习基础、学习能力、学习方法和学习负担等，把握好教学目标，因材施教。‎ 在熟悉教材内容，明确教学目标、重点、难点之后，备课时还必须全盘考虑与之配套的教学方法，教师备教法既要熟练掌握讲授法、谈话法、讨论法、实验法等单一的传统教学方法，更要根据学科特点，实施自主参与、自主探究、小组合作、分层发展的学习策略。“教学有法而无定法”，体现了教学方法的层次多样性和形式灵活性。要转变教学理念，更新模式，改革教法，探索和采用利于学生开拓创新、个性发展的教学手段。如，情景教学法、快乐教学法、感悟教学法等。无论哪种教学方法都要贯穿于课堂教学的每一个环节，做到注重过程教学。‎ 二、重视直观教学 中学物理教材中有丰富的内容足以让学生对物理产生兴趣，在教学中，尽量多做一些演示实验，尽可能自己设计一些简单又能说明问题的实验，在实验过程中，又能根据实验的要求，使学生明确实验的目的性，引导学生注意观察现象，提出矛盾、分析矛盾、解决矛盾，启发学生积极思维，知道实验现象后的本质原因。‎ 如，教学“自由落体运动”一节，讲到物体下落的快慢与什么因素有关的时候，可先让铁片和等面积的纸片下落，发现铁片下落得快，那么是不是重的物体就下落得快呢？接着取两张相同的纸，其中一张剪去一部分，然后揉成一团，让纸片和纸团同时从同一高度下落，发现轻的物体下落得快；最后再取两张相同的纸，把其中的一张纸揉成团，另一张剪去一小部分，也揉成纸团，同时从同一高度下落，发现两个纸团下落的快慢相同。最后演示牛顿管实验，得出结论：影响物体下落快慢的因素是由于空气阻力，如果没有空气阻力，质量不同的两个物体下落快慢是一样的。‎ 这一节课后还有一个小实验测反应时间，我们可以把它改成随堂实验，让学生自己参与。课本中是用一把尺子，课堂上可以用一张崭新的一百元人民币代替，一个学生用物拿着上端，另一学生把食指、中指张开，放在纸币的中间，上面学生放手的同时，让下面的学生夹住，而且教师说明谁夹住钱就归谁。学生一听兴趣高涨，大家都想上来试试，结果谁也没夹住。正当学生普遍感到迷惑不解时，教师再把具体原因告诉他们。通过这样在教师指导下的演示实验，充分调动了学生学习的积极性，使学生在教学活动中处于积极思维状态。‎ 三、运用探究式课堂教学方式 由于学生所学的物理知识，对教师来说是已知的科学真理，但对学生来说仍然是未知的。因此，可把一些内容在教师的精心指导下，让学生自己探究而获得书中的结论。‎ 如,教学“楞次定律”时，可以先设计以下几个问题：产生感应电流的条件是什么？如何用所给的实验仪器证明感应电流的存在？引起闭合线圈中磁通量的变化有几种方式？产生的感应电流的磁场方向如何判断？通过实验研究由感应电流产生的磁场B和产生感应电流原磁场B磁通量变化之间关系。然后设计实验方案，先让学生对所提出问题进行讨论，提出解决方法，教师在提问过程中适当加以引导和总结，在实验前，要求学生一定要判断好原磁场的磁通量变化及电流表指针偏转情况，判断线圈的绕向和感应电流磁场方向。根据研究问题顺序先画出电路图，列出实验表格。最后归纳实验结论，总结物理规律。这样在教师的精心指导下，使教学过程变成学生探索未知，获得知识的过程，既可以较好地复习、巩固和灵活运用有关知识和技能，更能全面地提高学生观察、想象、思维、自学能力。‎ 四、精讲精练、讲练结合 精讲是指讲重难点、讲疑点、考点，是为了发挥教师启发的主导作用，精练是指练典型题，练多错题，通过练习促使学生知识的深化活化，是为了培养学生的探索发现能力。精讲和精练都要体现“少而精的”的原则。即要有尺度，切记包办代替，一讲到底，更不可因某高考题中出现某一知识盲点，就盲目大量补充新知识而误入歧途。精讲的意思是语言不多而能抓住要害，举例不多却能说明问题、启发思维。精练中的“精”是指相对于教师而言，选用练习题要精选、精练、精解，即要做到浅、精、新，坚决抛弃偏、怪、难。典型题目教师要有示范启发，一题多解，以活化思路，举一反三。真正做到通过一定量的练习，达到巩固基础知识和发展学生能力的目的。‎ 总之，作为一门基础教育的学科，在培养学生能力时，应结合物理学科的特点，遵循学生的认知规律，努力创设问题情景，激发学生的创造性思维，注意启发学生用学过的知识、技能、方法等去理解分析解决新问题，培养学生的观察能力、思维能力和创新能力，提高学生的综合素质。‎ 参考文献：‎ ‎[1]张崇善，探究式课堂教学改革之理想选[J]教育理论与实践，2001，（11）；‎ ‎[2]阎金铎，田世昆，中学物理教学概论[M]‎ 北京，高等教育出版社，2003；‎ ‎[3]胡炳元，物理课程与教学论[M]‎ 浙江教育出版社，2003‎ ‎【篇五】‎ 摘要：很多初中生都认为初中物理比较难学，提高成绩更是难上加难。因此在学习过程中学生不免会出现不利于物理学习的负面情绪，导致物理课堂僵化低效，无法获得学习物理的热情。物理执教教师认清教学存在的现实问题，将难懂的物理概念实物化或者可视化，将高深的物理实验简单化、更可操作化，让初中生实现从浅层到深入的理解物理，提高物理课堂真实效果。‎ 关键词：初中物理；初中生；物理教学；教学实效 多年来，很多的物理执教者都认为学好初中物理的关键在于做大量的习题，从习题中积累经验。其实这一点不能说没有效果，但要想把物理真的学透、学彻底，就必须掌握好物理的本真，了解物理现象的内在本质，能从物理的根儿上去思考问题，提出解决策略。物理教学提倡实验直观化和理论生活化理念，以满足初中生对物理的求知需求，引导初中生从实践走向物理课程，并且习惯于运用所学的物理理论去解决实践难题，达到学好物理并用物理之课程目标。因此，现阶段初中物理教师必须科学设计教学内容，消除学生对物理的不积极应对因素，从而真正调动起初中生的物理探求兴趣，实现科学教育，提高物理核心素养。本文笔者从概念教学、规律探究、对比学习三个方面进行阐述。‎ ‎1.创新概念教学，灵活运用概念 在实际教学中，有些初中生只是理解了概念的表层含义，对于概念蕴含的深层次道理完全不了解，这就导致了学习不深入，运用起来难度就大。物理概念学习要想彻底、要学到位，不能只会记忆死概念，要会用概念进行物理现象或者问题的鉴别及判断。比如讲教育科学出版社初中物理《杠杆》，杠杆的知识很重要，既是力的知识的延伸，也是滑轮知识的基础，可以说从概念认知上和定性上起到了承上启下之作用。在讲述杠杆概念的时候，很多学生以为把教材中的概念背下来就行了，结果在运用的时候还是一头雾水。因此，物理教师创新了教学方法，首先通过大屏幕给学生展示一些生活中常见的杠杆的图片，如老虎钳、布剪、镊子、天平等，给学生一种贴近生活意识的杠杆概念。然后鼓励初中生说一说还有哪些物品是利用了杠杆的原理？这时学生很积极很投入，有的说起瓶盖的起子，有的说夹饭菜的筷子，还有的说吊车的前臂。接下来物理教师为学生讲解杠杆的概念，让学生知道杠杆有个特点是绕固定点转动。还为学生介绍杠杆的几个要素，让初中生自己去绘制杠杆的示意图，这样就拓展了学生的动手实践能力，还增添了课堂的物理活力。最后物理教师给学生展示一些事物，让学生说一说这些事物是不是杠杆，以此对物理架构进行整理、提升。‎ ‎2.探究物理规律，提高学习效率 物理教材中包含了很多物理规律，这些规律是学好物理用好物理的基础。初中生不仅要了解物理规律的成立条件，还要善于探究物理规律的运用之法，学会利用物理规律去解决物理难题。对于规律的教学应体现全面性、条理化，展现物理学科的魅力。比如讲教育科学出版社初中物理《摩擦力》，摩擦力是日常生活中常见的一种力，学生有着丰富的感性认识，教学过程相对比较轻松。物理教师要让学生全面了解摩擦力，掌握摩擦力的规律，要了解哪些摩擦力是有益于我们的，哪些摩擦力是有害于我们的，我们如何趋利避害等。首先，物理教师通过微课视频让学生观察足球在草地上滚动会越来越慢，最后停下来，让学生思考这种现象产生的原因，学生都猜测应该是有阻力。然后物理教师继续带领学生探究，最终学生知道影响摩擦力的大小有压力大小及接触面的粗糙情况。物理教师在大屏幕上展示一辆自行车，让初中生思考：自行车上何处存在摩擦力，其中哪种摩擦力是有益的，哪种摩擦力是有害的？经过研究学生知道车轴和车轮是有害摩擦，脚蹬板和车外胎表层的凹凸条纹是有益摩擦。课后物理教师给初中生布置了一个作业：如若身边没了摩擦力，生活会怎样？以此激发初中生的创新思维，活化学生的探究意识，为生活提供了帮助。‎ ‎3.运用对比学习，掌握物理本质 学会运用对比法去学习，通过对比掌握物理的本质区别和个性特征，让学生在对比认知中感知到每个知识点的核心要素，掌握各种公式的使用环境和条件，学会在什么情况下用什么样的原理去解释等。比如讲教育科学出版社初中物理《蒸发和沸腾》，物理教师可以通过对比让学生掌握二者的相同及不同之处，可以用表格或者幕布等形式向学生讲授蒸发和沸腾在发生部位、温度条件及变化、反应剧烈程度、影响因素等方面的不同，学生在对比中更加直观的学习到二者的本质区别，更好的掌握蒸发和沸腾的各自特征。物理教师还可以让初中生回家后拍摄一些蒸发和沸腾的视频，上传到班级平台里供学生课下观看，增强学生的学习效果。再比如复习初中物理机械功和电功知识时，这两部分知识也可以通过对比来学习，物理教师可以用机械功和电功为核心绘制思维导图，分别向外延伸出概念、计算公式、机械功率、电功率、生活用途等方向延展，让学生对这些物理本质有更清晰的理解。‎ 综上，初中物理教学虽然困难重重，但是也同样存在着很好地机遇，只有在新的教育背景下不断求新求实，才能够赢得物理教育的最终胜利。我们物理教师要把“教物理是为了学生学好物理”这一观点放到工作的首要位置，将物理知识分模块、分类型的渗透给学生，让他们养成完善的物理认知观及运用观。‎ ‎【篇六】‎ 摘要：微课具有潜在的优势，以短小、精悍活跃在初中物理课堂教学中.微课的引入，可以调动学生学习的热情，帮助学生理解和掌握物理知识，培养学生的思维能力，促进学生的个性发展，最大化物理课堂教学效益.‎ 关键词：初中物理；课堂教学；微课；教学效益 随着信息时代的到来，微课也走进了初中物理课堂.它短小、精悍、针对性强，以其特有的优势深入到了课堂教学中.微课可以根据教学内容设计动态的变化，呈现课堂教学的趣味性，调动学生学习的积极性和主动性，还能帮助学生理解和掌握教学重难点，促进学生的思维发展，提高学生的学习能力，提升物理课堂教学效益.‎ 一、开创微课教学，激发求知欲望 在课堂教学中，导入很重要.如果运用得好，可以迅速地集中学生的注意力，激发起学生强烈的求知欲望，使学生产生主动求知的内驱力.而微课在新课的导入中，更能突出优势，使学生在视觉上得到满足，从而产生学习期待，切实提升课堂教学效益.‎ 如在教学《走进分子世界》时，教师事先录制了一段视频：先向学生说明四个集气瓶中分别装有空气和红棕色的二氧化氮气体，并且向学生明确二氧化氮气体的密度要比空气的密度大.这时教师先拿过一瓶空气和一瓶二氧化氮气体，并把二氧化氮气体放在了下面，再盖上一块玻璃板，然后放上空气，这时抽去玻璃板让两个集气瓶的口对齐，在屏幕上显示经过了30分钟，学生就发现原本没有颜色的上面的集气瓶竟然出现了淡淡的红色，而下面的集气瓶的颜色也变得和上面的颜色一致了，学生被眼前的情景惊呆了.接着视频中教师拿过另外两瓶，也是空气和二氧化氮气体，并把两个集气瓶放入热水中，然后再把两个上下放置，这次显示的时间只要10分钟，又出现了刚刚的情景.这时教师就向学生提出：为什么上下两个集气瓶中的颜色会出现这样的变化？为什么两次出现情况的时间有这么大的不同？学生的求知欲望已经被成功地激发，教师提出：通过今天的学习，就能解决这些问题了，今天的教学内容——走进分子世界，这为教学的顺利开展奠定了基础.‎ 二、开创微课教学，激发学习热情 微课的内容有很多种类，教师可以对其可动的特点加以利用，使学生在“动”中获取新知，让学生能够融入到学习中并进行有效的思考、分析，而且“动”也符合初中学生的年龄特点，可以激发学生的学习热情和主动性，有效提升课堂教学效益.‎ 如在教学《声音是什么》时，教师先录制各种各样的声音，再配合上合适的画面，在课上播放给学生观看，让学生深切地感受到大自然的美好，成功地激发学生的学习热情.这时教师再根据教学要求，利用视频的方式，展示了一只站在荷叶上的正在高歌的青蛙，而且特写了当青蛙在叫出声时，两侧的鼓膜震动的情境，让学生思考青蛙是怎样发出声音的，学生通过观察、思考，得出要想产生声音，需要物体的振动.接着教师又利用视频，展示了被拨通的手机在空气中发出了悦耳的声音，可是当把手机放入到抽成真空的瓶子中时，明明看到了手机屏幕亮起来了，可就是听不到声音.教师要求学生思考这说明了什么？学生经过思考、分析，提出既然在空气中能听到声音，在真空中听不到，是因为真空中没有任何物质，说明声音的传播是需要介质的.‎ 三、开创微课教学，培养思维能力 在课堂教学的过程中，教师也可以引入微课，这样不仅能为学生创设愉悦的学习氛围，让学生能够在和谐的氛围中产生学习的欲望，还能使学生在生动、形象的情境中，增强参与学习活动的积极性，促使学生积极思考，进一步培养学生的思维能力.‎ 如在教学《气体的压强》时，教师可以利用视频资料把当年托里拆利做的测定大气压强的实验呈现出来，并向学生很详细地介绍实验的内容：只见托里拆利手拿着一支一米长的玻璃管，灌上满满的一管水银，然后用带着手套的手堵住玻璃管的开口，轻轻地放入到事先准备好的水银槽中，提示学生认真观察玻璃管中水银面的变化，学生发现玻璃管中的水银在逐渐地向下落，最后停留在某一个高度.这时托里拆利让助手拿出尺子测量玻璃管中的水银面与槽中的水银面的距离，在屏幕上很突出地写下了76厘米.接着把计算得到的结果与实验所得的结果进行比对，说明了实验的正确性.看到这里，教师让学生根据公式计算，玻璃管中水银面的高度是多少，学生被视频中的内容深深地吸引，也产生了要验证实验是否正确的想法.于是思考要如何计算玻璃管中水银的高度，根据刚刚学到的知识，学生利用大气压使水银上升的高度，计算得到了水银的高度应当是76厘米，这样就和视频中给出的数据相吻合了，教师给出了肯定的评价.接着教师又提出，能用水做这个实验吗？学生表示应当可以，教师接着问：那要准备多长的玻璃管呢？学生纷纷动笔计算需要多长的玻璃管，学生惊奇地发现竟要达到10米，学生被大气压的强大力量所震撼了，同时也对大气压的真实存在以及计算有了一定的认识.‎ 四、开创微课教学，突破知识难点 由于物理知识的复杂性、抽象性比较强，学生在理解时总会遇到困难，这将直接影响着学生深入的学习，因此教师可以引入微课教学，把教学难点内容制成形象材料，这样可以使学生在形象中理解和掌握知识，有效地突破教学难点，最大化课堂教学效益.‎ 如在教学《家庭电路与安全用电》时，作为初中阶段物理的教学重点内容之一，在课程标准中明确要求学生要对电压和电流的测量、电路图的连接方法以及电路的故障包括短路和断路有明确的认识.可是由于这些内容很抽象，学生不能感知，因此学起来总感觉很吃力.因此，教师在进行这部分教学时，就可以引入微课模式进行课堂教学，在视频中先向学生展示出一个由电源、电键、小灯泡、导线组成的电路，学生发现小灯泡有熄灭的情况，这时教师就让学生观看此时的电路图，分析此时处于电路的什么状态，由于灯泡的熄灭，学生很容易得到了电路处于断路状态，也就是在回路中没有电流流过，教师让学生查找原因，学生指出电键没有闭合.接着进行下面的视频：电键闭合了，可是灯泡还是没有亮.学生再次观看此时的电路图，一时找不到问题出现在哪里，这时教师拿起笔带领学生从电源的正极出发寻找问题出处.同时在视频资料上就显露出了一条红色粗线就好像水流一样移动了起来，学生跟随着红色粗线的移动，发现在小灯泡处发生了分叉，一股通过了小灯泡另一股通过了一段导线，这时学生就发现这个导线是连接在小灯泡两端的，根据前面学过的知识学生知道这是并联接法，就得到了电流实际不会经过小灯泡而是流过了导线经过电键回到了电源的负极，这样就随着红色粗细的移动，让学生意识到小灯泡被短路了，才导致不能亮了.这样对于短路和断路，学生的心中就产生了一定的认知.‎ 总之，随着新课标的不断深入，微课走入课堂，引导学生学习，可以激发学生参与课堂学习的积极性，发挥学生的主体作用，帮助学生理解和掌握知识，促进学生的思维发展，提升课堂教学效益.‎