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  • 2021-04-16 发布

语文计划总结之小学语文教研组工作计划8

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语文计划总结之小学语文教研组工作计划8 ‎ ‎  一、指导思想:‎ ‎  认真学习学校教育工作的精神,贯彻落实《语文课程标准》,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。‎ ‎  二、具体措施 ‎  (一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率 ‎  1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。以“高效课堂”为指导,正确把握三维目标,扎扎实实的提高课堂的实效性。‎ ‎  2、备课:贯彻落实王校长提出的“备课12点”。同时落实“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。‎ ‎  3 、上课:贯彻落实王校长提出的“上课19点”。同时落实“六环节教学法”,努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。‎ ‎  4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重及情况反馈。‎ ‎  5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。‎ ‎  (二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。‎ ‎  1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。每周四上午3、4节为语文教研活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括:‎ ‎  (1)单元主备人发言及相互交流。‎ ‎  (2)高效课堂的理论与时间的学习交流。‎ ‎  (3)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。‎ ‎  (4)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。‎ ‎  (5)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。‎ ‎  (6)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。‎ ‎  (7)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。‎ ‎  (8)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录。‎ ‎  三、每月工作重点