幼儿园小班个人工作计划总结（通用） 12页

幼儿园小班个人工作计划总结 ‎　　第一篇：幼儿园小班个人工作计划总结 ‎　　今年我将继续担任小(1)班班组长的工作，为了更好地开展新学期的工作，本人拟定以下计划：‎ ‎　　一、思想政治方面：‎ ‎　　在新学期里遵纪守法，学习领会教师道德行为规范。并在工作中不断鞭策自己，以饱满的精神神热情参加到工作中去，时刻严格要求自己。‎ ‎　　二、学习方面：‎ ‎　　在新学期里，每个星期学习新的歌曲，画一幅简笔画，虚心向有经验的老师学习。‎ ‎　　三、教学方面 ‎　　对于小班幼儿来说，多一点耐心、细心，是工作中的重点。我将和配班老师、保育员共同做好教育保育工作。在工作中面向全体，关注幼儿的发展，重视个别教育，为幼儿提供多元化的教育内容。每次上集体活动，做到充分准备，让每一堂课有有趣，有教材，吸引幼儿的注意力。活动中按时执行幼儿园的一日活动，及时调整活动中出现的问题，重视幼儿与环境的活动，每次出题墙饰以幼儿为主。让每个幼儿都在环境中得到发展。‎ ‎　　四、家长工作 ‎　　每天用微笑迎接每个幼儿与家长的到来，积极与家长沟通交流幼儿在园地一日情况，需要家长配合的地方，尽量做到有商有量，尊重家长的意愿。再教育、保育方面，积极运用短信向家长反馈幼儿的信息与学期情况，关心体弱病儿，坚持使用接送卡，安全接送幼儿来园、离园。有矛盾积极商量。‎ ‎　　五、工作计划安排 ‎　　三月份 ‎　　1、做好新生接待工作，看新生成长手册，老生下发成长手册，让家长填写后及时收回。‎ ‎　　2、开展“我爱妈妈”三八庆祝活动。‎ ‎　　3、更换家园共育栏目。‎ ‎　　4、完成第一期感恩墙饰。‎ ‎　　5、对幼儿进行常规培养。‎ ‎　　四月份：‎ ‎　　1、补充户外材料和区域材料。‎ ‎　　2、完成“六一”节目的选材工作。‎ ‎　　3、加强课间操练习。‎ ‎　　4、结合清明节、五一节对幼儿进行传统文化和爱国主义教育。五月份 ‎　　1、六一节目排练。‎ ‎　　2、六一节目演出向家长展示教学成果 ‎　　3、每周补充区域和户外材料。‎ ‎　　六月份 ‎　　1、完善主题墙。‎ ‎　　2、每周补充区域和户外材料。‎ ‎　　七月份 ‎　　1、完成幼儿成长手册填写工作。‎ ‎　　2、做好本学期各项总结。‎ ‎　　个人计划 ‎　　王玉玲 ‎　　第二篇：幼儿园小班班主任计划和个人工作计划 ‎　　新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：‎ ‎　　一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。‎ ‎　　二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”‎ ‎，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。‎ ‎　　三.认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。‎ ‎　　四、个人分析 ‎　　重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。‎ ‎　　遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。‎ ‎　　五、学期目标 ‎　　师德 ‎　　礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物;引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生;认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。‎ ‎　　六、养成教育 ‎　　本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。‎ ‎　　安全 ‎　　为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。‎ ‎　　作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。‎ ‎　　在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。2020年上学期幼儿园小班班主任工作计划 ‎　　新的学期又开始了。这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿，如何去关心爱护幼儿。尤其是小班幼儿，这学期我带着这份渴望，这份热情，拟定了如下教学计划：‎ ‎　　一、班级情况分析：‎ ‎　　我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，，多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理能力较差;有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌??面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。‎ ‎　　二、班级管理：‎ ‎　　小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外 ‎　　的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，根据小班幼儿的年龄特点和发展情况，运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展"穿鞋小能手活动"、"争做小老师活动"、"看谁红花多""谁的小手最能干"等等一系列的活动，在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。‎ ‎　　三、具体工作安排：‎ ‎　　(一)在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：‎ ‎　　1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。‎ ‎　　2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。‎ ‎　　3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。‎ ‎　　4、卫生整洁常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确使用毛巾、入厕。‎ ‎　　5、安全常规：不带危险品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我保护方法。‎ ‎　　(二)创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控制能力。鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小朋友平时自己去玩的;"手工区"、"绘画区"里是小朋友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和积极性，提高幼儿的动手能力。‎ ‎　　四、共建家园联系的桥梁：‎ ‎　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。‎ ‎　　1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。‎ ‎　　2、个别访谈，个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处。。‎ ‎　　3、家长座谈会，"每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。‎ ‎　　第三篇：幼儿园计划-小班保育员个人工作计划 ‎　　一、提高思想政治素养 ‎　　积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。‎ ‎　　二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养 ‎　　这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。‎ ‎　　1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。‎ ‎　　2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。‎ ‎　　3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。‎ ‎　　4、生活卫生常识 ‎　　(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。‎ ‎　　(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。‎ ‎　　(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。‎ ‎　　(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。‎ ‎　　5、安全常识 ‎　　(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。‎ ‎　　(2)懂得交通安全。‎ ‎　　(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。‎ ‎　　6、生活能力 ‎　　(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。‎ ‎　　(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。‎ ‎　　(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺 ‎　　(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。‎ ‎　　(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。‎ ‎　　三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。‎ ‎　　以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长 ‎　　第四篇：幼儿园小班个人计划范文 ‎　　一、班级情况分析 ‎　　我班幼儿人数为30人。本学期主要加强训练幼儿的自理能力和行为习惯的培养.进一步加强幼儿语言表达能力的培养。‎ ‎　　二、工作要求：‎ ‎　　在教育教学方面：利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确和协调性，在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达意见，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。‎ ‎　　常规：继续进行常规教育。‎ ‎　　(1)、洗手时不玩水，懂得节约用水。‎ ‎　　(2)、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。‎ ‎　　(3)、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。‎ ‎　　德育：‎ ‎　　(1)、陪养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;‎ ‎　　(2)、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。‎ ‎　　安全：‎ ‎　　带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在午睡室里，‎ ‎　　生活方面，引导幼儿正确使用小勺独立进餐。‎ ‎　　总目标：‎ ‎　　1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。‎ ‎　　2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。‎ ‎　　3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。‎ ‎　　4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。‎ ‎　　5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。‎ ‎　　6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。‎ ‎　　三.本学期主要工作任务及实施措施 ‎　　(一)合理安排日常教育教学活动 ‎　　具体措施 ‎　　1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划 ‎　　2.创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。‎ ‎　　3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。‎ ‎　　4.教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。‎ ‎　　(二)加强生活指导，培养幼儿良好的生活卫生习惯。‎ ‎　　1、培养幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿轻松进餐。一是让他们明白为什么吃饭要遵守规矩，二是要坚持常规训练，三是取得家长的配合，四是坚持正确的教育方法，不训斥、恐吓，让他们轻松进餐。采用餐前听故事儿歌，介绍食谱，进行激励，餐中多巡视，用典型带动他人;餐后总结评价表扬。现在我班进餐情况大有好转。初步养成了良好的进餐习惯。‎ ‎　　2、培养幼儿良好的睡眠习惯。有的幼儿难以入睡，有的睡觉姿势不正确,有的不能与伙伴友好相处。针对这些情况，我们首先给他们讲午睡的好处和正确的姿势，以及怎样与小伙伴友好相处，表扬做得好的小朋友，还经常与家长沟通交流，取得家长的配合。现在所有的幼儿都能愉快午睡。‎ ‎　　3、教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节，教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱护公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，图书看后放回原处，不乱仍纸屑，保持环境卫生。‎ ‎　　4、指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。重点训练幼儿自己叠、展被子，迅速有持续的穿脱衣服鞋袜，根据天气的变化与自己的感受，自己配搭衣服，及时增减衣服。现在很多幼儿还能主动地做一些事情，如摆放图书、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务能力。‎ ‎　　四、建家园联系的桥梁 ‎　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。‎ ‎　　1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。‎ ‎　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。只有相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学的进一步发展。‎ ‎　　第五篇：幼儿园小班个人计划 ‎　　一、班级情况分析：‎ ‎　　我班幼儿人数为34人。其中男生22人，女生12人。针对这种现状，我感觉担子很重，面临困难很大。本学期主要加强培养幼儿的自理能力和行为习惯。‎ ‎　　二、工作要求：‎ ‎　　在教育教学方面：利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确和协调性，在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达意见，了解画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。‎ ‎　　常规：耐心进行常规教育。‎ ‎　　(1)、洗手时不玩水，懂得节约用水。‎ ‎　　(2)、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。‎ ‎　　(3)、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。‎ ‎　　德育：‎ ‎　　(1)、陪养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;‎ ‎　　(2)、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。‎ ‎　　安全：‎ ‎　　在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所一定要有序。洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，一定要注意幼儿上下床安全，注意幼儿口鼻不要被被子捂住。‎ ‎　　总目标：‎ ‎　　1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。‎ ‎　　2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。‎ ‎　　3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。‎ ‎　　4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。‎ ‎　　5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。‎ ‎　　6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。‎ ‎　　三.本学期主要工作任务及实施措施 ‎　　(一)合理安排日常教育教学活动 ‎　　具体措施 ‎　　1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划 ‎　　2.创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。‎ ‎　　3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。‎ ‎　　4.教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。‎ ‎　　(二)加强生活指导，培养幼儿良好的生活卫生习惯。‎ ‎　　1、培养幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿轻松进餐。‎ ‎　　2、培养幼儿良好的睡眠习惯。‎ ‎　　3、教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节，教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱护公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，图书看后放回原处，不乱仍纸屑，保持环境卫生。‎ ‎　　4、指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。‎ ‎　　四、建家园联系的桥梁 ‎　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。‎ ‎　　1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。‎ ‎　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。只有相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学的进一步发展。‎