2019年度最新幼儿园期末工作总结 4页

word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 幼儿园期末总结 ( 说明：本文为 word 格式，可修改编辑 ) word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深 感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教 师自身的素质是本学期我们教研的重点， 为此， 我们在教研工作中进 行了一些探索与尝试活动， 下面，我们对本学期的教研工作作个回顾 与总结。 一、研读新《纲要》 ，优化教研活动，制定切实可行的教育计划， 促进教师理论与实践相结合的能力。新《纲要》的颁布，是幼教改革 的一项重大举措， 它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、 新的内容 与要求，对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们认真 研读《纲要》解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理论资 料，分年级组制定学习计划，确定学习目标与内容。协助园长组织本 组教师学习文章 《新纲要与幼儿园社会教育》 、《新纲要与幼儿园科学 教育》等，并开展教师研讨活动，让教师在学习理论的基础上，联系 自己的教育实际进行思考， 鼓励大家以事实阐明自己的观点， 大胆发 言。在活动中，教师由被动参与变为主动参与，一改领导“一言堂” 的局面， 积极的讨论也提高了教师分析问题的能力， 发挥了教师的主 动性。 二、根据实际情况， 及时发现问题， 使其成为教研工作的新起点， 一个灵活的教研突破口。 在教研工作中， 我们指导和带动教师勤做笔 记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题， 并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法。各年级组青年 教师人人做笔记， 并积极地向外投稿， 一篇的稿子在杂志上刊登， 本 word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 学期还选送两篇教育笔记参加市的评比。 作为教研组长， 我们还配合 园务对教师的教育教学工作进行了随机抽查， 及时指出可供探讨的地 方，与教师进行个别交流。 游戏是幼儿园工作的一个重要内容，当发 现问题时，我们及时地组织教师学习相关的文章，如《自主性游戏中 教师的指导方式》等，为教师提供理论指导，同时开展各年级组间的 游戏观摩，让教师相互学习，共同提高。 三、协助园长指导本组教师开展专题研究，撰写教育论文，钻研 教材，针对不同的教育对象设计教育活动，上好实践课，强化教法和 学法的研究，重视成果反馈。我们的办园特色一向以艺术教育为主， 所以教师的个人专题较为集中， 在日常的指导中， 我们经常组织相同 专题的教师相互交流， 讨论研究中的心得体会， 相互学习， 相互促进， 取得了较好的效果， 也促进了教师间的相互沟通， 拉近了彼此间的距 离。我们为教师收集提供投稿渠道，鼓励教师写论文，帮他们向外投 稿，激发他们开展教研的主动性和积极性，本学期，先后有十多篇论 文向外投稿，其中，有四篇文章在江苏省论文评比中分获一、二、三 等奖。对于外出听课、本园教师的实践课，我们做到及时交流、及时 评价， 并采用了各抒己见的评价形式， 让每位教师都来说说自己对课 的看法， 各教研组汇总， 在讨论中教师看到了自己活动组织中的可取 之处与不足，对今后的工作是一个促进，同时，在观摩同事的活动中 得到了学习， 大班与小班的两位教师向片里上了两节优质课， 多篇活 动设计选送市里评比，有一篇活动设计在省级刊物上发表。 四、 组织本组教师共同整理和制作各种教具、 学具和搜集各类教 word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 育资料，定期指导教师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境。协 助园长组织好几个大的教育活动，如春游、庆六一节日活动、举办儿 童作品展览、幼儿讲故事比赛等，在每个活动中，我们尽量调动教师 主动参与，如大班举行家长半日活动的组织形式 ，就是大班教研组 成员的共同智慧， 教师在幼儿作品展这一环节中， 巧用多种形式展示 了幼儿的在园生活，学习成果，让家长教师的工作，幼儿园的教育， 如利用相机拍下孩子们的活动集锦， 配上儿童的话语布置生活栏， 提 供多种材料， 指导幼儿人人制作作品， 并把这些作品布置成不同的图 案， 独具匠心的创意， 也让家长感到了教师的细心及对教学工作的重 视，得到了好评。再如，六一游园活动，我们与领导共同拟订活动计 划，带领本组教师制作材料，各尽所能，使活动准备充分，开展得丰 富多彩。 在教研实践中，我们几个教研组长深知，教师是教研的主体，只 有通过多种形式调动教师参加教研的积极性、 主动性， 将教研内化为 教师的自我发展、 自我提高的内在动力， 才能提高教师教研活动的质 量，促进保教质量的提高。 我们教研组要配合领导，进一步落实工作 计划，深入开展教研活动， 使教研组真正成为提高教师业务水平和保 教质量的重要基地。