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  • 2021-04-16 发布

化学计划总结之化学有效复习的教学反思

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化学计划总结之化学有效复习的教学反思 ‎ ‎  化学复习课教学能让学生巩固化学基础知识,建构化学基本知识体系,提高综合运用能力,学会“温故知新”方法。因此化学复习课教学是整个化学教学的重要组成部分。如何才能系统有效的进行初中化学复习,我认为:‎ ‎  1、必须保证复习时间,新课标强调,新课教学的时间不能太长,教师必须保证有足够的复习时间。‎ ‎  2、必须制定有效的复习计划。要密切联系实际,制定确实可行的复习计划,这样有利于学生进行系统的复习。‎ ‎  3、密切关注和分析近几年中考考题的走向,这对于促进学生学习和教师的教学有非常重要的指导作用。做到中考复习有的放矢,少走弯路,便于在有限的时间内复习更具有针对性。‎ ‎  4、让学生活动贯穿始终。复习教学只有从学生实际出发,充分关注学生的情感态度,持续激发学生复习兴趣,让学生自始至终有效的动脑思考,动口讨论,动手练习,才能真正实现以学生为中心,建构生动有效的复习课堂。让学生明确化学复习任务要求,让学生复习活动有目标。‎ ‎  5、让问题建构知识体系。用联系实际的问题,帮助学生重温化学基础知识、基本技能。基础知识是复习教学的基础,也是复习教学的重点。怎样生动有效的进行基础知识复习呢?这里提出用问题组织复习,用问题建构基础知识体系的复习方法。就是按照考试说明要求,将基础知识复习目标编制成一系列的问题,用问题引导学生阅读教材,用问题引导学生思考探究,用问题引导学生互动交流,用问题引导学生建构基础知识体系,从而达到牢固掌握基础知识目的的复习方法。‎ ‎  6、让精讲突破难点、建立主干、明确重点。通过小结,理解把握主干知识。在复习教学中,教师的重复讲解令人生厌,效益低下,而教师的精讲却能令人茅塞顿开,事半功倍,燃烧激情,并突破难点、建立主干、明确重点。‎ ‎  因此,只要做到以上几点,才能对化学进行有效的复习。‎