人教版八年级数学教学工作计划 4页

人教版八年级数学教学工作计划 人教版八年级数学教学工作计划 ‎ 　　一、指导思想 　　以《初中数学新课程标准》为准绳，将“126”教学策略落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。同时，完成八年级上册数学教学任务。 　　二、学情分析 　　从上学期的期末成绩来看，班上的学生数学基础一般，两极分化现象较为严重，一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。加之，这学期两名优秀学生转学，班级整体不容乐观，平时的教学中应该特别注重基础。 　　三、教学目标 　　知识技能目标：学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和推理技能，提高应用数学语言的应用能力。 　　过程方法目标：掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究三角形的边角关系、全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。 　　态度情感目标：通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。 　　四、教材分析 　　第十一章三角形 　　本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。 　　本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。 　　本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 　　第十二章全等三角形 　　本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。 　　教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。 　　教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。 　　第十三章轴对称 　　本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。 　　教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。 　　教学难点：‎ 轴对称性质的应用。 　　第十四章整式的乘法和因式分解 　　本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。 　　教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。 　　教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。 　　第十五章分式 　　本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 　　教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。 　　五、具体措施 　　1．认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。 　　2．兴趣是最好的老师，给学生介绍相应的数学趣题，激发学生的兴趣。 　　3．引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。 　　4．引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维. 　　5．培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 　　6．进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 　　7.搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。 ‎