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七（ 14）班工作计划 - 班级工作计划 七（14）班工作计划 ( 加入时间： 2019-10-24) 今年我接任初一（ 14）班的班主任工作，面对这些渴望知识、追 求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够学到更多的本领， 发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批 学生认识自己、提高自己。身为班主任，首先就是要对得起学生，只 要我所想的一切都是为了学生， 心里也就没有什么怨言了。 我这学期 的工作计划如下： 一、指导思想 1 、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、 团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强 集体的凝聚力。 3 、坚持德育科研，以心理健康为重点，深入研究班级中的典型 案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。 二、存在问题： 由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学 校为了更好地促进学生的学习积极性， 在各年级都划分了尖子班与平 行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任， 我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪， 尽力让我们的每 一位学生都朝着正确的方向前进。 总来说， 平行班的学生的基础差异 较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作 为一名平行班的班主任， 我更应该努力去调动学生的学习积极性， 时 刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困 难。 三、工作内容及措施： （1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育 （2）在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念 上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 （3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传 记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着 价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正 确的价值观。 2 、团队精神教育 （1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指 针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班 级为荣， 班级以我为骄傲”的良好氛围， 进一步增强班集体的凝聚力。 开展《日常环保知识竞赛》 ，增强学生环保意识。 3 、心理品质教育 （1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重 要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找 原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多 磨难”的内涵； 教会学生掌握辨证的挫折观， 经常保持自信和乐观的 态度；向学生推荐《心理与成才》 、《伟人的历程》、《名人成功录》等 书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理 想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。 （2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并 结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但 自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。 （3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自 我，评价自我。 开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中 无论遇到什么困难都要坚持， 只要坚持就是胜利， 并在期中期末进行 总结。 4 、创新教育 （1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学 生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动 向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。 （2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚 持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。 （3）利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同 学们的科技意识和创新意识， 使他们初步形成献身科学的志向， 为将 来科技发展作好准备。 （4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确 没有责任感的创新是毫无价值的， 也就是强调德育教育是其他教育的 前提。 l