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- 2021-04-16 发布
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20XX年高一班主任个人教学工作总结
今年我担任了高一 (14) 班的班主任,针对班主任工作,
我在校领导、同事、家人的帮助下,不断地摸索与提高,主
要针对以下方面展开了具体的工作
一、抓好新班级的班风班貌
俗话说:“良好的开端是成功的一半”。听有经验的班
主任说:“对一个高一年级的新班来说,起步的头两个月能
否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是经验,那就应
该借鉴, 我是这样做的: 第一、在学生入学后的第一次班会,
我就将班级班规宣布并张贴,让学生明确“依法治班”的管
理思想 ; 第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、
有能力、学生信服的班委,特别是寝室长,由每个寝室自行
推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导,自然也就
听他们的安排。第三,指导班委工作,让每个班委明确自己
的工作职责,工作思想也非常明确,方法恰当地开展份内工
作。第四,严格按班规办事,用事实说话,以理服人,力争
在头一个月里树立起班规的,使班规成为学生自律的保障。
现在,我班班风已基本形成,学生学习兴趣浓厚,已形成一
种你追我赶的良好学习氛围。但是,也有极个别的学生基础
很差,不是怎么能学会,也不想学。我就鼓励他们给自己找
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些事情做, 学喜欢的科目, 培养自己其他方面的能力和素质。
二、全面提高学生素质,增强班级凝聚力
1、 以卫生工作为突破口,培养集体荣誉感
从一开学,我班卫生评分始终名列全校榜首,极大了增
强了全班同学的自信心和集体荣誉感,以一发带动全身,有
力地推动了全班各方面工作的发展。
2、运动会上靠团结的力量,在缺乏体育尖子的不利条
件下,我班同学奋起拼搏,团结一致,为班级夺得了荣誉。
年级组织的跑操比赛中,我班同学憋足劲,克服种种困难,
取得了年级第二名的好成绩,雄辩论的事实证明我班同学已
完全树立起集体荣誉高于一切的信念。
3、元旦汇演时,班级有才艺的同学积极参与,其余同
学积极配合、出谋划策,在整个年级就 5 个节目的情况下,
取得了校文艺演出的参加名额,再次增强了同学的自信心。
三、狠抓班级成绩,注重学生能力的培养和锻炼
成绩依然是那么的重要,如何提高本班的学习成绩,我
一直以来也思考了很多。一般来说,班主任带的科目班里一
般考的都非常突出。但是,我既不教语、数、外,也不教理、
化、生,我是一名信息教师。我只有勤和任课教师交流,勤
和学生交流,勤上网查询,才能有好成绩。我尽我所能地给
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同学们提供一些帮助,让同学们统计周围同学都不会的题,
交给各科课代表统一整理,然后交给任课教师进行讲解 ; 把
自己好的科目的学习方法给全班同学分享 ; 让程度好的同学
在讲台上给同学们讲题⋯⋯但是在一些科目上,我班的整体
成绩和其他的班有一定的差距,但是同学们一直在努力地
学,也有了很大地进步。相信只要我们共同坚持下去,一定
会成功 !
四、走进学生,关爱每一个学生
我班学生 80%来自农村,父母双双在外打工的也不少,
他们独立地生活、学习,一般三、四个星期才回家一次,另
外由于班主任工作的特殊性,他们与班主任的接触时间是最
长的,我觉得我有责任、有义务放下架子,走进学生,亲近
学生,理解学生,与学生打成一片。看到或听说哪个学生有
思想波动,我及时找他们谈心,帮助解决心理上的问题,哪
个学生生活费不够,我会拿班费或拿自己的钱帮助学生解决
困难⋯⋯我用真挚的感情对待学生,开启了学生的心灵之
窗,冲破他们封闭的内心世界,使我的班级工作和谐的气氛
中进行。
学生依赖性强,思想波动大,遇到问题需要别人的关心
和帮助,尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生
活上多关心体贴学生,就会促进师生之间的感情沟通,有事
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向老师倾诉,真正把老师当成朋友,在工作中努力挖掘后进
生的闪光点,及时给予表扬和鼓励,例如班上张某某、王某
某同学平时比较懒散,学习基础较差,但有几次作文写的比
较好,某一科的成绩比较突出,我及时在班上表扬了他们,
使他们感到老师是公平的,自己没有被歧视,增强了自己的
上进心。
五、和家长成为朋友
学生的成长、 进步需要老师和家长共同努力, 共同协作,
因此,我也很重视和家长的联系。通过电话、家校通平台,
我及时地将学生的在校情况,学习成绩等和家长进行交流,
提出有利于学生较好发展的对策。
当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心
烦,很纠结,这都是免不了的,但是,当我走上讲台,看到
那一双双求知的眼睛,当我看到我的学生在我的教育下有了
很大的改变,当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉,当
我被学生围着快乐的谈笑,当学生把我当成自己的姐姐⋯⋯
那快乐是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做,
争当一名优秀的班主任,成为学生爱戴的好老师。