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- 2021-04-16 发布
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罗镇中心学校罗镇乡中心学校五年级英语教
学工作计划(2020-2020 学年度第二学期)
罗镇中心学校罗镇乡中心学校五年级英语教学工作计划(2020-2020 学
年度第二学期)
作者:王东
一、学生知识能力习惯态度分析:
五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的
听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内
容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,
本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。
二、英语教材分析:
五 年 级 英 语 第 六 册 教 材 共 有 4 个 单 元 ,
Unit1OnthetrainUnit2InBeijing !
Unit3WritinghomeUnit4Didyouhaveanicetrip?每个单元有 8 篇课文,
其中前 6 篇课文都是本单元的重点课文,包括重点单词、句型,第七篇
课文是 Areyoureadyforaquiz?进一步加强巩固复习本单元的重点句型,
提高学生的英语口语表达能力,最后一课总结本单元要求学生掌握的单
词,句型,归纳出本单元的知识重点,通过 Canyou_____?对本单元的知识
进行拓展,提高学生的英语运用能力。
三、教学目的任务。
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆
开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话
语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某
项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学重点难点。
1.重点:
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任
务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,
积极参与,发音清楚,语调正确。
2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、主要措施。
1.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良
好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
2、以课改为契机,积极推进小学英语课程改革,加强学习课改理
论,付诸于教学实践,不断改进教学方法,优化英语课堂结构,整和英
语课程资源,探索先进的教学方法,提高英语教学质量。
3.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动
地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语
言的能力。
4.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组
排降低难度。
五、教学进度表安排。
Unit1(第 1 周-第 4 周)Unit2(第 5 周-第 8 周)Unit3(第 9 周-
第 12 周)Unit4(第 13 周-第 16 周)
期末总复习 (第 17 周-第 21 周)
期末英语检测(第 22 周)
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