信息技术计划总结之《金山打字》教学反思 2页

信息技术计划总结之《金山打字》教学反思 ‎ ‎　　打字是学好计算机的一个最基础的模块之一，虽然是一个很枯燥无味的练习，但却是我们小学信息技术教学的一个重点，良好的打字姿势、正确的指法也是信息技术良好习惯养成的重要方面。我在日常教学中非常重视打字练习，但是还是遇到了不少困难，每周一节课，课时少，课堂上没有足够的时间让学生练习，家里有电脑的学生不多，回家练的就更少之又少，在这种比较困难的情况下，该怎样做呢？‎ ‎　　我觉得抓紧课堂练习时间是关键，努力让学生喜欢上打字训练，养成正确的姿势、来了就练的习惯更是重中之重。‎ ‎　　一、从小抓，要让学生尽快养成正确的指法。学生在三年级时刚接触打字，我就很重视指法的纠正，每堂课都要逐个检查学生指法是否正确，也经常性地说一些练好“打字功”的好处和必要性，努力树立起班级里的“小榜样”等，慢慢的学生有了“老师很重视打字，打字很重要的意识”，努力练习。‎ ‎　　二、让他们自己给自己设定一个打字成绩的目标，有些同学很爱玩游戏，我就投其所好的以此引导说“其实，打字速度的提高、键盘的灵活操作都是玩家‘必修功夫’，要想玩好游戏还是要把基础打好、游戏键盘熟悉了……”‎ 学生慢慢的也就把老师的话听进去了，一开好电脑就开始练习打字。我努力抓好每节课上的5分钟打字速度测试，上课铃响之后，我们就让学生一起进行打字速度测试，这样就有一个对比，可以清楚地看到自己的进步速度。每周的班级“打字之星”的竞赛也让学生更努力练习。学生慢慢地从来了之后就问“可不可以玩会儿游戏？……”，但现在的来了后马上开始练习，这正是一个习惯的养成过程，其中学生的点滴进步教师都应该加以肯定。‎ ‎　　打字是一项基本功，相信只有坚持我们才会取得好的成绩，老师需要坚持，学生需要坚持，让我们一起为养成这个良好的习惯而努力！‎