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  • 2021-04-16 发布

2020年第十二册小学语文教学计划

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‎2020年第十二册小学语文教学计划 ‎  班级情况简析:‎ ‎  班级人数:60人 ‎  上学期合格率:100%‎ ‎  上学期优秀率:本学期合格率指标:100%‎ ‎  本学期优秀率指标 ‎  上期差生率 ‎  本期转化率 ‎  本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2277个。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。会读写学过的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖,坐的姿势、握笔姿势正确,养成认真写字的习惯。能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子,借助课题概括课文的主要内容,正确领会课文的中心思想,认识过渡句和过渡段,分辨文章的详略。会读新闻报道,了解新闻报道的一般特点。记一件事能围绕中心写具体。能根据中心思想选择材料,反映人物某一方面的思想品质,能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物,能运用过渡句。会写板报稿。听清录音,复述要点。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一则新闻,条理清楚,语句通顺。了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质。感受人民的好干部热爱人民、艰苦朴素、无私奉献的高尚情操。培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。初步了解今天的幸福生活来之不易,憎恨剥削制度。‎ ‎  通过语言文字的训练,本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育,有了一定的进步。‎ ‎  本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起,注意培养后进生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼、生动的学习氛围。另外,充分发挥小组学习的优势,调动学习积极性。‎ ‎  全册教材简析:‎ ‎  本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系,循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则,把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后,根据单元目标编选课文和练习。‎ ‎  本册教材听说读写能力训练的序列如下表:‎ ‎  单元 ‎  阅读训练 ‎  习作训练 ‎  听说训练 ‎  一 ‎  借助中心句,领会中心思想 ‎  有中心有详有略地记事 ‎  二 ‎  养成积累词语的习惯 ‎  先概括后举例写一个人 ‎  听广播说感想 ‎  三 ‎  懂得科普文章的阅读方法 ‎  把自己的作文改具体 ‎  四 ‎  分辨文章中的事实与联想 ‎  确定中心,合理想象,续写文章 ‎  发表自己的看法 ‎  五 ‎  注意句子的表达方式 ‎  写文章要注意用词造句 ‎  六 ‎  提高默读的速度 ‎  写出自己的真情实感 ‎  根据对象说几句毕业赠言 ‎  七 ‎  养成良好的读书习惯 ‎  写感谢信