2020年第十二册小学语文教学计划 4页

‎2020年第十二册小学语文教学计划 ‎　　班级情况简析：‎ ‎　　班级人数:60人 ‎　　上学期合格率:100%‎ ‎　　上学期优秀率:本学期合格率指标:100%‎ ‎　　本学期优秀率指标 ‎　　上期差生率 ‎　　本期转化率 ‎　　本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2277个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。记一件事能围绕中心写具体。能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿。听清录音，复述要点。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质。感受人民的好干部热爱人民、艰苦朴素、无私奉献的高尚情操。培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。初步了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度。‎ ‎　　通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。‎ ‎　　本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。‎ ‎　　全册教材简析：‎ ‎　　本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。‎ ‎　　本册教材听说读写能力训练的序列如下表：‎ ‎　　单元 ‎　　阅读训练 ‎　　习作训练 ‎　　听说训练 ‎　　一 ‎　　借助中心句，领会中心思想 ‎　　有中心有详有略地记事 ‎　　二 ‎　　养成积累词语的习惯 ‎　　先概括后举例写一个人 ‎　　听广播说感想 ‎　　三 ‎　　懂得科普文章的阅读方法 ‎　　把自己的作文改具体 ‎　　四 ‎　　分辨文章中的事实与联想 ‎　　确定中心，合理想象，续写文章 ‎　　发表自己的看法 ‎　　五 ‎　　注意句子的表达方式 ‎　　写文章要注意用词造句 ‎　　六 ‎　　提高默读的速度 ‎　　写出自己的真情实感 ‎　　根据对象说几句毕业赠言 ‎　　七 ‎　　养成良好的读书习惯 ‎　　写感谢信