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- 2021-04-16 发布
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20XX高中教师年终工作总结
这一学年来,本人担任高二 (5-6) 两班的英语教师,在
相互认识了之后,积极地去了解学生,去摸清学生的学习基
础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听
课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉
猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊
重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自
己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下
面是本人对一学年教学工作的一个总结 :
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了
下面的工作 : 课前准备,备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句
话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握
知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能
教好。
②了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、 需要、
方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预
防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包
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括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最
简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得 . 在
复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的
兴趣尤为重要 . 兴趣是的老师,有了兴趣,学生就会产生求
知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生
的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生
两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能
的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知
识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知
识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部
分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽
量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方
面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触,了解学生
的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度 . 并且在课后还
布置学生专门做一些综合能力的作业 . 比如说一天两篇阅读
理解和一篇完型填空 . 而且我在教学中会认真设计相应的课
后练习,让学生达到学以致用 ; 如果课堂所学的是一些基本
的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂
所学知识,并懂得如何在实际中应用 ; 如果课堂教学的是阅
读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练
习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课
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生动有趣 我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任
务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激
发学生的学习兴趣。
课后我积极参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采
众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群
书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。
而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后
阅读理解的复习是一个重点,复习时我应注意到了以下几
点 :
1. 提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟个词以
上。
2. 让其训练的题材应多样化。 包括日常生活、 风俗习惯、
人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内
容。不能只局限于某种题材。
3. 体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文
等 。
4. 让其了解阅读理解的主要题型 。
5. 掌握必要的阅读理解解题技巧。 一般来说,对记叙
文注意 5W和 1H; 对描述文注意主要情节, 对说明文或论证文
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要注意主旨句。
另外, 做阅读理解还要善于抓关键词语, 如承接词 and,
besides , but , never , etc 。走进 21 世纪,社会对教
师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格
要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为
美好的明天贡献自己的力量。