教导处范文之教学工作计划 7页

教导处范文之教学工作计划 ‎ 教导处范文之教学工作计划 ‎ 教导处范文之教学工作计划 ‎ 恩施市屯堡乡初级中学2008至2009学年度教学工作计划 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，深入开展教学研究，切实转变教学方式，努力提高课堂教学效率。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作精细化全程管理，扎实开展各项工作，全面实施素质教育，办好人民满意的学校，促使学校教育教学工作上一个新台阶。二、工作要点（一）立足规范求创新，科学管理求发展1、课程管理：严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。为维护课表的严肃性、权威性，不准私下调课，不准私自让课占课。禁止考试科目随意挤占考核考查科目课时，考核考查科目不得占用学生课外时间。继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校及学习时间，作业量、考试、教辅用书及资料的征订由学校统一归口。继续抓好“绿色证书教育”作为校本课程和地方课程的拓展延伸、推广实施工作，努力打造西北片特色学校。2、教研组管理：继续加强教研组建设。教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正。配合教科室进一步规范备课组集体备课，发挥集体智慧，以新课程的理念指导课堂教学改革实践，使课改深入课堂，让课堂充满活力。教务处通过实绩考评，评出校级的优秀教研组长，给以表彰，记入个人教学业务档案。教研组长要立足教学科研，主抓本组教学工作，组织好每学期规定的常规和特色教研活动。教研组以看课、学习理论、课题研究为主。看课活动要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建议性意见。看评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以有利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主，做到备课、上课、进度、练习、测评五统一。教研组长就是本组质量的指挥员、监控者，要抓好各年级的集体备课活动，每次活动应有中心发言人，应有该单元或章节的基础知识、知识要点、重点难点的讲解、典型性例题、教学设计学法指导等内容，明确每周的目标、任务，备课活动时各老师共同讨论、修改、完善，最终定稿的讲义作为授课的指导思路，备课中做到“三个共享”，即教案共享，课件共享，资料共享；“四个要”，即钻研教材要深，教学环节要清，作业练习要精，把关检测要严。配合教科室有计划地组织教师上研究课、竞赛课、观摩课。教师相互看课每学期不得少于10节，且有看评课记录。学校行政人员实行推门看课制度，分管教学的副校长、教务处、教科室负责人每期看课不少于30节。3、音、体、美学科的教学管理。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。4、现代教育技术管理。加强对微机室语音室电教室的领导和管理，各室务必做到有计划，有制度、有记载、有总结，全体教师都能利用网络学习、备课，都能使用多媒体教学，每学期在远程教育专用教室里上课至少达到5节次以上。且建立好相应的远程教育专项文件夹。继续加强网络环境下各学科学与教的信息化实践研究，借助现代信息技术，加大上课容量，提高上课效率，提高教学质量。5、学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生巩固工作，做到资料齐全，规范上格。认真加强“普九”工作的管理与落实，迎接国家“普九”复查验收。（二）强化过程，科学管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证。围绕提高课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。开学初制定好详细的计划，做好教学环节的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过努力，使我校各科教学工作步入规范化、常规化。（1）严格教学常规管理制度，认真严格落实教学常规月检制度。在月检过程中，不仅仅只查“做了没有”，主要查教师常规“做得怎样”， 重点是看教学常规完成质量。于此同时，要做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的提高率。     （2）改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学计划执行情况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展；进一 步重视学生对教师教学态度、水平的评价意见，将意见整理成条，督促有关教师及时改进教学方法。（3）认真做好教师教育教学业务考核工作，加强课堂教学情况督查与管理。（4）抓好备课工作，建立新教师教案审批制度，杜绝无教案上课的现象发生。（5）加强作业布置与完成情况的督查，教师布置作业必须目标明确，数量适度，质量高，要认真批改，及时订正纠错，杜绝教师批红叉，学生无更正的现象；杜绝只布置不检查、不批改的情况发生。　　（6）辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养。各科教师必须有优差生辅导计划，平时的辅导记载和辅导反思和小结。（7）严肃考风考纪。加强月考、期中、期末考试管理，执行月考、期中、期末考试质量检查分析制度，考试结果作为教学工作考核和班级工作考核的重要内容之一。（8）抓好油印室，实验室、远程教室等各室的教学服务工作。对各部门的工作进一步落实岗位责任制，强化服务意识，一切为了教学这一中心工作，定期对各部门的工作进行检查督促及落实。（9）加强与教科室紧密结合，抓好教学研究、课程管理、教研活动、课改实验等方面的工作，达到既有分工又有合作的整体意识。（三）夯实基础，深入教研，提高教学质量1、积极探索，以全新的教学理念指导新课程改革与实践，用好新教材，让课堂教学充满活力。继续组织全体教师学习课改理论，明确新课标，用好新教材。抓好典型引路，发挥骨干的示范作用。围绕课改热点开展专题研究，开发校本课程。努力探索符合我校实际的教改新思路、新方法，提升教师的教学理念，提高教学实践和研究能力。要求全体教师：（1）经常阅读本学科有关期刊和书籍;（2）对教材每一章节、每一课时都要深入研究；（3）在总结与反思的基础上研究和制订新的推进策略，寻找新的课改突破口，以课改推动课堂教学改革和课堂教学效益的提高。2、深入教研，强化集体备课意识。发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。提倡按“教师活动”和“学生活动”分栏备课。备课必须针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，开发非智力因素，变被动接受为主动探究，提高学生的创新意识、学习效率和实践能力。3、积极开展“学科整合”与“探导式”教学的实践性研究。各教研组、各科任教师要充分结合本学科特点开展“探导式”教学与课题研究。注重学法指导，探索有利于学生形成“自主、合作、探究”‎ 的学习方式，有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，让学生得法于课内，受益于课外。充分运用现代教学媒体开展整合式教学，加大课堂教学的容量与密度。（四）立足本职，加强学习，建设高素质的教师队伍高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。1、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生，体罚差生，搞有偿家教，向学生推荐学习资料等一些有损教师形象的现象。做到依法执教，廉洁从教，文明施教。要求全体教师严守学校各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，提高教育教学质量。2、抓好青年教师的业务学习和基本功训练。每学期定时、定人、定内容，搞好教师的业务学习。3、调动广大教师教书育人的积极性。通过各种形式，互通信息，听取教师的意见和建议，了解教师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境与氛围。逐步改善教职工的工作和生活条件，保护教师的合法权益。充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。       4、建立适合本校教师专业成长的评价体系。进一步搞好对教师的评价与考核，建立、健全教师业务成长档案，完善教师考核评价机制，公正、全面地评价教师，以利于教师的专业成长。三、2008秋季学期工作流程月  份      主要工作 八月    1、开学宣传  2、新生编班、入学报名3、重点走访、巩普控流4、“三表”的制定与落实    　　5、各类计划制订与检查        6、开学典礼及优秀师生表彰九月  　1、“普九”巩固落实2、听评研讨新教师汇报课3、组织参与全市“千人赛课”竞赛活动4、第一次教学常规大检查5、国庆庆祝活动十月    1、教师教育技术能力分组全员培训及自学（1）2、组织参与各级教研室组织的学科教学比武活动；3、组织学生参加全市第六届青少年科技创新大赛活动；5、新生学籍办理6、第二次教学常规大检查十一月    1、期中检测及质量分析            2、秋季田径运动会            3、九年级教学常规专项督查及第三次教学常规大检查4、教师教育技术能力分组全员培训及自学（2）十二月 ‎    1、九年级教学督查及第二次常规大检查2、教师教育技术能力全员培训总结、评价、反思 3、元旦庆祝活动2009年元月　　1、迎接各级教育行政部门的检查验收             2、期末考试及质量分析3、评教评学工作      恩施市屯堡初级中学教务处2008年8月24日     ‎