小学2020年度第一学期工作计划 3页

小学2020年度第一学期工作计划 一、指导思想 ‎ 本学期，我校已经搬迁至东坡新校，一切都是崭新的开始。在信息化建设方面，校级领导给予高度关注并重视这项工作。在后疫情时代，信息化的全面铺开更加凸显了其重要性，我校深入学习解读《关于加快常州市教育信息化建设的实施意见(2019-2020)》，并按其要求落实相关工作，结合东坡新校发展刚需，全面开展相关研究，激励教师们投入信息化在教学中的应用。 ‎ 二、重点工作 ‎1. 以搬入新校为契机促发教师转换思路，投入信息化研究 ‎ 我们全体已搬入东坡新校，它象征着一个全新的开始。如何立足于这一契机，引发教师自主参与信息化应用，激励教师成为研究者，需要我们深入思考。而后疫情时代激励教师不断转换思路，投身于积极实践，在实践中摸索信息化的相关应用，追求更深入的融合与拓展，以此来搭建学校信息化建设的相关机制，让每位老师的研究力得以激发，更好地促进课堂的转型与教师自身业务水平的提升。‎ ‎2. 促进学科教学与互联网应用深层融合，激发实践性转型 ‎ 本学期，学科教学中对互联网加以运用将是重点工作，如何让信息化在教学中得以深入的实践是我们需要关注的。而本学期立足于区互联网运用的相关要求，学科教学中的互联网运用将是一个研究视角与导向，激励我们教师投入实践性研究，以此更好地投入教学，更好地在课堂中运用信息化，以此来更好地实现课堂的教学目标。‎ ‎3. 激励信息化在各项工作中的长线架构，搭建长程性思路 ‎ 在新校建设这一契机中，重视信息化运用的长程性架构，不断激发教师投入研究，人人成为研究者，并以点带面，鼓励教师关注日后的长程性架构，引领学校的各项建设与运用，更好地激励学生的全面发展。打开一扇全新的启智之窗，更好地为未来引航。‎ 三、工作安排 九月份 关注信息化的常态教学，重视理论研究与实践积累拓展；‎ 关注新校的各项信息化建设。‎ 十月份 关注学科教学中互联网的相关运用，激励教师开展深入的研究；‎ 积极开展信息化的各项学科整合式教学。‎ 十一月份 开展学科教学中互联网运用的相关研究；‎ 激励教师不断完善自我，争取更多更广的资源。‎ 十二月份 整理过程中研究所得，形成一系列研究机制。‎