思想品德计划总结之《爱在我们眼中》教学反思 2页

思想品德计划总结之《爱在我们眼中》教学反思 ‎ ‎　　《品德与社会》是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性生动课程。“儿童的生活是课程的基础”是课程的基本理念之一。它强调选择儿童熟悉的、感兴趣的、有价值的内容作为活动设计的内容，它可以超越教材，超越课堂，向学生真实的生活延伸。‎ ‎　　纵观整节课的教学过程始终是围绕学生现实生活的基础上开展活动，在本课堂教学活动一中，通过小组交流，全班汇报的形式，讲述身边的爱心小故事，学生就能发现原来生活中有许多充满爱心的人，有无数的爱心故事，对爱是什么有了初步的感受。‎ ‎　　活动二中通过这些具体事例，把抽象的爱与学生的生活有机地结合起来，使学生能够从具体的事例中，感受到“爱是我和同学共雨伞”、“爱是老师辅导我学习”、“爱是我给爷爷捶捶背”、“爱是同学借我把尺子”……‎ 从而获得了爱的感受。本课程强调要联系学生的生活，但并不是在课堂上简单地再现生活，课堂教学是要选择生活中有教育意义的事例，让学生从中受到教育，使他们知道从一句关心的话语、一个体贴的动作、一个微笑中感受到爱是互相的，是人人都需要的，爱既是爱心，爱更是行动。于是，我重点抓住四川地震后，大家向灾区人民献爱心的事例，并出示了生活中关爱老人、关爱残疾人、关爱社会上的弱势群体的画面。向四川灾区献爱心，同学们都参与了。因此，他们会从中获得切身的感受，得到爱的教育。‎ ‎　　活动三，学生在充分感受了什么是爱之后，给他们一个诉说爱的机会，学生的情感得到了渲泄，学生的心理感受真实地呈现出来，爱是什么，在学生的心里更加充实，更加具体。‎ ‎　　活动四，用歌曲渲染气氛，在《爱的奉献》歌曲声中，选择学生中需要别人帮助的个人，鼓励学生把心中的爱付诸行动，可以是一句鼓励的话，一个表达爱的动作……在学习中，引导学生逐步成为有爱心的人，当自己身边有人需要帮助时，愿意力所能及去帮助他人，这样，主题得到了升华，爱不光在我们眼中，爱还应在我们心中，爱更应该在我们行动中。‎