教导处范文之小学科学教研组工作计划九 17页

教导处范文之小学科学教研组工作计划九 ‎ 一、  工作思想：‎ 根据学校工作意见和校教导处工作计划，结合科学教研组教学特点，本学期学科组教研活动是以新课程的理念来指导学科教学，以“探究性课堂教学评价活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科学学科组的常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。‎ 二、情况分析 ‎1．成员情况分析 本组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，主要表现在重主科、轻技能科现象严重存在。但我们组每一位教师还是能深入系统了解教材。‎ ‎2．本学科特点与本校实验设备分析 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。在教学中要充分利用好实验的桥梁作用。利用好实验室及实验器材，为教学带来较好的作用。注重学科中的探究活动，促学生的科学素养的形成。培养学生的学习兴趣，要利用好学生对于做实验部分内容兴趣的优势，提高学生的的动手能力。‎ ‎ 三、教师条线工作要点 ‎1．加强理论学习，进一步推进新课程的改革实验 ‎（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，振奋精神，加强使命感和责任感。（2）继续认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。（3）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。‎ ‎2．加强进修，提高教师业务水平 ‎（1）利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排4次，组长要安排好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。（2）定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。（3）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动，力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。(4)要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。‎ ‎3．经常了解和分析各年级教学情况 ‎（1）关注科学教师的教学，在科学教师中努力倡导"转变观念，敢于实践，争出成果"的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。（2）每一星期开展一次教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。‎ ‎4．以探究教学为课题研究 要以学校探究型教学作为课题研究，同时要以新课程的理念来指导平时的教学，每位老师在平时教学的同时，积极迎新，一学期应深入研究1~2节课。上好教研课。‎ 四、学生线工作要点 ‎1．要体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。‎ ‎2．以各种活动帮助科学素养的提高，针对小学生的实际，结合科学学科的特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面。（1）鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。（2）在中高年级学生中结合科学课后的自由研究，开展科学小课题研究活动，指导学生做好观察、实验的记录，并撰写好课题报告。（3）鼓励学生多阅读课外书，多看看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。‎ ‎3．纠正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过一定的科学知识和科学小实验，培养学生学习科学的兴趣和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有一定的科学创新。‎ ‎4．以学校科技节为契机，提高学生科学的素养。‎ 工作安排：‎ ‎2、3月：‎ ‎1．制定教研组计划、实验教学计划、科学教学计划 ‎2．开展县级立项课题题研究 ‎3．科学教师学习新课程活动 ‎4.递交实验论文 ‎4月：‎ ‎1．教研活动；‎ ‎2、集体备课 ‎3．学习新课程理论，交流有关“评价”的心得体会 ‎5月：‎ ‎1．组织开展科学知识竞赛活动 ‎2．教研活动 ‎6月：‎ ‎1．教研活动 ‎2．探究性教学课例研究 ‎3．教学个案研究的活动 ‎4．教学工作质量评价；‎ ‎5．期末总结工作。‎ ‎2月 第2学期小学科学实验教学计划 ‎ ‎ 年 级 序 号 实  验  名  称 完成周次 年级 序号 实  验  名  称 完成周次 三 年 级 下 册 ‎1‎ 观察土壤 ‎2‎ 下 册 ‎ ‎ 五 年 级 下 册 六 年 级 下 册 ‎34‎ 研究拉力与弹簧拉伸长度的关系 ‎13‎ ‎2‎ 研究土壤的成分 ‎2‎ ‎35‎ 研究如何减小摩擦力 ‎14‎ ‎3‎ 比较沙土、黏土和壤土的不同 ‎2‎ ‎36‎ 制作降落伞 ‎15‎ ‎4‎ 做肥料袋 ‎3‎ ‎37‎ 探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关 ‎15‎ ‎5‎ ‎“保持水土”的模拟实验 ‎4‎ ‎38‎ 探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎 ‎17‎ ‎6‎ 观察种子的内部结构 ‎4‎ ‎39‎ 探究食盐的溶解量对溶液的体积有没变化 ‎17‎ ‎7‎ 探究种子萌发时需要的条件 ‎4‎ ‎40‎ ‎ 研究杠杆省力的秘密 ‎2‎ ‎8‎ 观察茎的运输作用 ‎5‎ ‎41‎ 斜面坡度的大小对小车拉力影响的实验 ‎2‎ ‎9‎ 叶的蒸腾作用的实验 ‎5‎ ‎42‎ 探究轮轴是否省力的实验 ‎3‎ ‎10‎ 植物向光性的实验 ‎5‎ ‎43‎ 组装定滑轮和动滑轮 ‎3‎ ‎11‎ 观察并解剖植物的花 ‎7‎ ‎44‎ 研究链条传动的特点 ‎4‎ ‎12‎ 用多种方法研究固体的性质 ‎7‎ ‎45‎ 研究齿轮传动的特点 ‎4‎ ‎13‎ 研究固体的混合和分离 ‎7‎ ‎46‎ 研究纸的形状与承受力的关系 ‎5‎ ‎14‎ 研究固体的沉和浮 ‎8‎ ‎47‎ 研究不同形状支架的稳固性 ‎6‎ ‎15‎ 研究固体的溶解和分离 ‎8‎ ‎48‎ 建高塔 ‎6‎ ‎16‎ 比较各种不同液体的性质 ‎9‎ ‎49‎ 研究不同桥梁的特点和承受力 ‎7‎ ‎17‎ 观察液体在水中的沉和浮 ‎9‎ ‎50‎ 用植物的茎或叶或根进行繁殖 ‎9‎ ‎18‎ 观察热水在冷水中的流动 ‎9‎ ‎51‎ 观察岩石标本 ‎11‎ ‎19‎ 研究液体的混合 ‎9‎ ‎52‎ 模拟变质岩的形成 ‎11‎ ‎20‎ 使沉在水中的物体浮起来 ‎10‎ ‎53‎ 研究常见矿物的特点 ‎12‎ ‎21‎ 模拟潜水艇的上浮与下沉 ‎10‎ ‎54‎ 测量皮肤里神经的敏感性 ‎14‎ ‎22‎ 测量气温 ‎14‎ ‎55‎ 研究身体不同部位反应的快慢 ‎14‎ ‎23‎ 做个雨量器 ‎14‎ ‎56‎ 研究个体之间反应速度的差异 ‎14‎ ‎24‎ 做风向标和风力计 ‎15‎ ‎57‎ 纸飞机下降快慢与什么因素有关 ‎16‎ ‎25‎ 综合运用各种感官观察比较茶 ‎17‎ ‎58‎ 制作印迹化石模型 ‎7‎ ‎26‎ 测量杯子的容积 ‎17‎ ‎59‎ 模拟研究仙人掌刺的作用 ‎10‎ ‎27‎ 测量树叶的面积 ‎17‎ ‎60‎ 做个生态瓶 ‎11‎ 四 年 级 ‎28‎ 做手臂活动模型或膝关节活动模型 ‎3‎ ‎61‎ 制作“火箭”及其“发射器”‎ ‎13‎ ‎29‎ 测量走路的速度 ‎7‎ ‎62‎ 研究点燃火柴和花生米之间能量是如何转 ‎13‎ ‎30‎ 探究物体的运动方式 ‎8‎ ‎63‎ 探究飞旋扣子的秘密 ‎13‎ ‎31‎ 探究小车运动的快慢与什么因素有关 ‎9‎ ‎64‎ 制作小水轮 ‎14‎ ‎32‎ 探究摆的快慢与什么因素有关 ‎10‎ ‎65‎ 让瓶子吹泡泡 ‎16‎ ‎33‎ 正确使用弹簧秤 ‎12‎ ‎66‎ 设计并制作以空气为动力的玩具小车 ‎17‎ ‎ ‎