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  • 2021-04-10 发布

2019年班主任个人工作总结

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2019 年班主任个人工作总结 在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们 的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展, 安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些如 下: 做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课, 开好班会课 ; 二是重视与学生的思想交流, 多与学生谈心。 重视班会, 开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学 风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校 各项工作的落实, 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的 活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的 批评换回来的可能是思想的叛逆, 利用班会课对学生进行思想教育的 好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感, 容易为学生 接受, 能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识, 提高学生的思想境界。 在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治 的重要途径。 班主任的管理代表的是学校的管理, 不论班主任如何和 颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候, 通过班干部的协调, 往往能够取得意想不到的效果。 班干部起的是协 助班主任管理班级的作用, 他们接受班主任的指导, 又及时向班主任 反馈班级情况和同学们的思想动态 ; 他们分工管理班级的各项事务, 同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理, 而且有利于全体学生共同发展。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班 级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、 受锻炼的基本权利, 关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 在这方面, 我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们, 深入调 查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处 处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋 友 ; 及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧, 让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”, 调动他们的积极因素, 培养他们的主人意识, 使其内在潜力得到充分 发挥。 高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于 学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。 在与任课教师的交往中,我尊重他们 ___ ,同时又把他们当作 班级的主人, 视为自己的伙伴、 知己。 凡事都主动地同任课教师协商, 倾听、采纳他们 ___ 。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处 理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育 学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作 业,树立老师的威信,增进师生情谊。 安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为 主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想 工作,另一方面制定切实可行的安全措施。 一学期没有发生安全事故。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作 较以前有了较大的起色, 学生的整体素质在不断的提高, 圆满完成了 各项任务。我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌 的成绩。 模板 , 内容仅供参考