2020职业培训学校工作计划范文 4页

以下是给大家的一篇文章2020年职业培训学校工作计划模型。‎ 一、指导思想:‎ 校本培训是推进素质教育、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提高教学水平的重要途径。为了有效促进教师专业发展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育教学能力和水平为重点，以现代信息技术培训为切入点，以加强科研能力和过程培训为亮点，全力打造一批品德高尚、积极发展、业务技能优秀、团结合作的教师队伍。‎ 二.培训目标:‎ ‎1、进一步加强师德建设，加强道德建设，培养一支热爱工作、乐于奉献的教师队伍。‎ ‎2.进一步加强教师专业培训，深入开展课堂教学研究，探索具有我校特色的课堂教学模式，并积极付诸实践，全面提高教学质量。‎ ‎3、继续开展课堂教学评价活动。‎ ‎4.认真落实项目研究工作，确保本学期项目阶段性成果。‎ ‎5.积极推广使用现代教育设施，制作网络课件，注重提高评价能力和教学能力。‎ 三.培训措施:‎ ‎(一)加强理论学习，提高师德水平。‎ ‎1.以构建社会主义核心价值体系为目标，以“学习本位，做人民满意的教师”为主题，深入开展师德建设活动，组织教师认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展“人民满意的教师”和“师德演讲比赛”大讨论。三月将继续被视为道德教育月。‎ ‎2.深入开展教师爱心援助团队的志愿服务和爱心援助活动，评选学校“三八”红旗旗手、“十佳教师”和“优秀师生”等评比活动，引导教师投身育人，乐于奉献，努力成为让人民满意的教师。‎ ‎3.深入开展文明组房评选活动。认真落实《青岛交通职业学校文明组室评选办法》，以教研室或行政部门为单位开展文明班房建设，以此为起点，形成团结和谐的教师队伍，进一步推进学习型教师队伍建设。‎ ‎4.完善师德激励约束机制，大力选择先进的师德模式，加强小组室建设，切实在学校实施新修订的《青岛交通职业学校教师职业道德规范》，努力提高师德建设的质量和水平。‎ ‎(二)加强教师的专业培训，尽快提高教师的专业素质和能力 针对学校教师的现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程”为出发点，做好教师教育教学能力的培养，促进教师的专业成长。‎ ‎(1)继续实施“提高专业教师专业素质工程”，进一步加强“双师型”教师队伍建设。学校应注重专业建设和发展，制定“双师型”教师建设计划，促进教师专业成长。建立专业教师到企业挂靠制度要求每个专业教师每年在企业工作总计不少于一个月。每位专业教师应至少获得一份与其专业相关的专业资格证书；鼓励教师参加各级专业技能竞赛，以促进学习和提高专业技能。文化课教师通过各种渠道和形式进行学习和研究，以扩大知识面，努力实现开设一门以上选修课的目标。‎ ‎(2)实施“名师工程”，加快名师、学科带头人和专业骨干教师的培养和建设。将建立一所学校的“硕士图书馆”，吸收具有硕士基本素质的教师。学校将根据个人实际情况采取有效措施促进快速发展。施压，带头，在压力和工作中成长。根据市局的意见，积极创造条件做好推荐和培训工作，支持教师积极参与竞赛。要在教育教学中发挥表率作用，坚持“以旧带新，以旧带新”的原则，促进教师队伍的全面提高和成长。通过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，帮助他们形成自己的特色，在实践的基础上进行理性思考，形成自己的理论体系。‎ ‎(3)实施“青年教师发展工程”和“青年骨干教师发展工程”。青年教师注重基础教学技能的教育和培训，而骨干教师则注重形成自己的教学特色。继续开展“导师制”活动，充分发挥优秀教师的帮助和引导作用。开展青年教师“述职班”和骨干教师“观察班”‎ 等教学竞赛，培养教师提高教学能力，相互学习。开展教学案例分析、教学反思等活动，在分析和反思中总结和改进；加强教师运用多媒体教学技术能力的培养，提高课堂教学效率和教学效果；积极承担省市级教学研究活动。‎ ‎(4)加强教师在一个专业和多个能力方面的培训和指导，提高教师承担多学科课程的教学能力。‎ ‎(三)加强班主任队伍建设，努力建设一支高素质、强有力的职业道德教育队伍 ‎(1)新学期，我们将加强对青年班主任的培训，继续组织班主任的培训和交流，切实做好师生配对工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核，鼓励和创造班主任自学的条件，提高班级管理工作能力。进一步增强班主任的责任感和主动关心和服务学生的思想，及时发现和推广班主任工作中的好方法、好形式、好经验。‎ ‎(2)加强德育研究。新形势必然会给德育管理带来新问题。如何更有效地对学生进行思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育的主管部门，学校管理部门和教育一线的班主任和教师应高度重视他们的思想，并在实践中不断探索和总结。本学期组织一次德育研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。‎