2020年小学科技活动下半年工作计划3篇 8页

‎2020年小学科技活动下半年工作计划3篇 篇一 ‎　　一、活动目标 ‎　　为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，同时为了培养学生的科学素养，我校实验中心特开展科学兴趣小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。‎ ‎　　二、活动日期及地点 ‎　　20xx年6月10日到6月16日;实验中心 ‎　　三、活动对象学生人数 ‎　　市一中的全体学生 ‎　　四、活动内容 ‎　　1.科学实验 ‎　　教师指导兴趣小组的学生选取几个学生感兴趣的实验，由学生自行分组，自行挑选兴趣的实验。教师准备好实验材料，对参赛学生进行课后辅导，指导每组学生动手做实验，亲历实验过程，探究最佳实验方法。对自己的实验进行练习解说，以迎接6月16日的比赛。‎ ‎　　2.科技小制作, 根据学生所学习的理论知识,‎ ‎ 学生自行组合，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,于20xx年6月5日前将制作的作品交到实验中心，并做好相关登记，告知学生提前准备作品的解说词，于6月16日对自己的作品进行展览、解说。比赛。‎ ‎　　4.仪器的改装学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报 。‎ ‎　　四 完成措施 ‎　　1.资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组，并分组搜集和分析信息资料。‎ ‎　　2.调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查(问卷调查、考察)，获取调查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释可能。‎ ‎　　3.成果展示 .学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。‎ ‎　　4. 科技小制做, 根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。‎ ‎　　5. 科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报。‎ ‎　　四 评价 ‎　　1. 每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。‎ ‎　　2. 举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。‎ ‎　　五 注意事项 ‎　　1. 自愿报名参加，注重兴趣的培养和能力的提高。‎ ‎　　2. 积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。‎ 3. 自觉维护科学实验室的整洁环境。‎ 篇二 当今世界，天文技术迅速发展，天文技术作为“第一生产力”，在发展经济、推动社会进步方面起到了重要作用。邓小平同志曾指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”现代化的关键就是天文技术的现代化。“四化”建设需要大批的科技人才，“科教兴国”势在必行。邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题词：“青少年是祖国的未来，天文的希望。”现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的天文文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。因此，我觉得在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素质教育的必然途径之一。‎ ‎　　(一)、活动目的与内容：‎ ‎　　为了进一步推进我校学生 “合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中，我校的天文科科组制定以下几项评比活动：①小发明、小制作评比、②表演小实验、③创作小发明论文评比、④创作小发明绘画评比、⑤创作小发明工艺评比、⑥天文与气象站评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目如下：‎ ‎　　表格一：‎ ‎　　兴趣小组名称 解释说明 活动评比形式 ‎　　物理兴趣小组 ‎　　适用3—5年级 ①制作各种小飞机、小船、小车等玩具模型;②改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。③改造教师经常用的教学用具，使教师教学实验现象更加明显。‎ ‎　　可以交实物或写小论文。‎ ‎　　环境化学兴趣小组 ‎　　适用4—5年级 主要是中学一些趣味性强、危险低的化学实验，目的是引起学生对天文知识探究的兴趣，以及指导每年举办“世界环境日”论文评比活动。 实验表演节目、论文 ‎　　生物兴趣小组 ‎　　适用3—5年级 了解有关各种植物的种植情况，以及植物与人类的密切关系，饲养小动物 写出有关种植、饲养动物的心得科技小论文。‎ ‎　　地理气象(天文气象站)‎ ‎　　适用4—5年级 观测天文气象情况，记录每天的天气情况(气温、风速、相对湿度)，通过收集天气情况的数据，总结南方气候的不同特征。 以科技小论文的形式进行发表。‎ ‎　　(二)、活动具体实施过程：‎ ‎　　一、 合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。‎ ‎　　学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识与实践的有机结合便形成了能力系统。能力的培养与发展需要一个循序渐进、逐步发展的过程，它应该与知识的发展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。我校要求各任课教师要在天文兴趣的教学中，深入挖掘教材中固有的科技教育内容，造就大科技的教育气氛;每个天文教师都根据自己所教的不同年级学生的特点，开展各种各样的科技活动评比(详情请看表格一)，使学生在活动中受到了不同层次的教育。‎ ‎　　二、积极开展丰富多彩的科技教育活动。‎ ‎　　能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师要带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。在本学年，我校开展了如下四方面的科技活动：‎ ‎　　1、参观调查活动，崇尚亲近自然。‎ ‎　　伽利略说过：“真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的伟大的书里面，这本书就是宇宙，就是自然界，人们必须去读她。”参观调查，可以把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重要意义。在本学期中，我校将组织学生到石劈山秋游活动，不但让学生见识到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩大学生天文知识面，锻炼学生的实践能力。‎ ‎　　2、科普阅读活动，丰富知识视野。‎ 在小学天文兴趣小组中，结合课堂学习内容布置学生课后阅读各种报刊杂志、科普节目，推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高天文素养。‎ 篇三 ‎　一、指导思想 ‎　　在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学生的知识视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奥秘的探究意识，进一步推进学校科学教育计划，传播科学知识，培养科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。‎ ‎　　二、 活动目的 ‎　　1. 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游戏中学习科学。‎ ‎　　2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。‎ ‎　　3. 促进学生整体素质的提高。‎ ‎　　三、活动时间及地点 ‎　　1、时间：课外活动时间 ‎　　2、地点：科学实验室。‎ ‎　　四、活动内容 ‎　　选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。‎ ‎　　五、具体活动安排：‎ ‎　　本学期由于是刚组建兴趣小组，学生年龄结构大，水平不一样，所以将活动内容初步定为“阅读科技类报刊杂志”、“观察鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗”、制作呼吸模型”由三、四年级的学生进行练习和创作，五，六年级活动内容定为制作，小天平，科学幻想手抄报，制作太阳能热水器，水火箭的制作等，老师进行辅导，一起确定创作的主题，争取到期末活动时学生要创作出一幅较完整的作品。‎ ‎　　九月， 1阅读科技类报刊杂志。‎ ‎　　2观察鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗 ‎　　十月， 1制作呼吸模。‎ ‎　　2科学幻想手抄报 。‎ ‎　　十一月， 1制作小天平。‎ ‎　　2阅读科技类报刊杂志 。‎ ‎　　十二月， 1阅读科技类报刊杂志。‎ ‎　　2制作太阳能热水器。‎ ‎　　元月， 1水火箭的制作。‎ ‎　　2整理科学成果。‎ ‎　　六、活动措施 ‎　　1、根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要活动前准备，多让学生自己进行准备，选取最适合的实验材料进行活动，提高活动效益。‎ ‎　　2、活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组要团结合作。‎ ‎　　3、实验活动过程中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率达到100%。‎ ‎　　4、注意注重安全教育，对较危险的实验应多强调注意事项，要求学生严格规范操作。‎ ‎　　5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生实验胆小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。‎ ‎　　七、 注意事项 ‎　　1、自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。‎ ‎　　2、积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。‎ ‎　　3、自觉维护科学实验室的整洁环境。‎