小学2020——2020学年第二学期工作总结 4页

小学 2020—— 2020 学年第二学期工作总结 时间飞逝，紧张而有序的一学期工作即将结束，为下学期工作的 顺利开展现将本学期工作总结如下 : 本学期认真学习《中小学教师职业道德规范》、师德师风专项业 务学习及学校各项规章制度， 处处严格要求自己， 认真履行教师职责， 加强师德修养， 以认真负责的态度做好每一项工作， 从学生的洗刷就 寝、活动、学习等各方面细心关爱每个学生，能主动认真的服从和配 合学校各级领导安排的工作， 与同事团结协作， 认真完成每一项工作。 新时代要求教师要不断更新，充实自己的学识，要有终身学习的 观念，本学期认真学习 《新课程标准》 、《课程纲要编写指导意见》 、 《导学案编写指导意见》等专业理论知识，积极参加网络研修学习， 积极参与校内外组织的各种教研听评课活动， 认真做好记录， 努力学 习他人好的经验。 反思查找自己工作中的不足， 认真撰写教育教学随 笔及教学反思，取长补短， 不断完善和提升自我，把他人好的做法融 入自己的课堂教学，促使教学相长 。 在教学工作中做到认真备好每一节课，以课标为依据，认真钻研 教材，教师教学用书、查阅相关的教辅资料，力求吃透教材，找准各 章节的知识重难点，做到有疑必问，有错必究，用心上好每节课。新 授知识放手让学生自主探索合作交流， 经历知识的形成过程， 练习课 以比赛、激趣、 闯关等不同形式的练习，激发学生的竞争意识和学习 兴趣，复习概括归纳知识点为主，帮助学生构建知识网络，感知知识 构建的过程。 课上实施分层教学， 在上学期分组的基础上结合学情的变化， 本 学期做了适当调整，每组一号为优等生，二号三号为中等生，四号为 学困生， 优等生课上不仅要完成挑战性的题目并会讲解方法。 对本组 四号进行一对一帮辅，对学困生降低要求，只完成基础性练习，以鼓 励表扬为主，增强其自信心，对中等生课上要多提问，多关注鼓励他 们向优等生迈进， 激发他们的竞争意识， 课上使各层次学生力争都能 各有所得。 班级的卫生、纪律、安全、学习各项工作都分工到小组及个人， 根据班级规定的各种奖惩办法， 结合学校的各项检查同步实施加分奖 励，每天读报堂、课间操总结当天检查情况，每周生活会总评积分， 进行加星奖励， 充分利用班级文化墙对学生进行行为规范教育， 发挥 各项活动中的激励教育作用， 增强学生的集体荣誉感， 现在学生的规 则意识和主人翁意识有了明显的提高。 孩子的思想千变万化，班级工作琐碎，积极配合杨老师、课任老 师及生活老师，细心关照每个孩子的身体状况、 学习情况及情绪变化， 遇到特殊情况及时与家长沟通， 商讨良策， 取得家长的理解支持和信 任，确保每个孩子能够身心愉悦，健康发展。 1 、课堂小组合作学习实效性还应加强，课堂评价方式应多样化。 2 、对学困生、问题生的教育应继续探讨更好的方法。 3 、自我提升专业学习的力度应继续加强。 1 、以继续抓好课堂常规教学工作， 加强学生分析解决问题及举一 反三能力的培养。 2 、对学困生要再多一份细心， 耐心和责任心， 勤与家长沟通交流， 形成家校合力。 3 、多读书学习，不断充电，努力提高自身业务素质。 总之， 在今后的教育教学工作中仍要再接再厉， 把工作做得更好。 模板 , 内容仅供参考